<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><channel><title>HighIQ666&apos;s Blog</title><description>Blog of HighIQ666</description><link>https://highiq666.github.io/</link><language>en</language><item><title>ReDreaming Angel</title><link>https://highiq666.github.io/posts/redreaming_angel/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/redreaming_angel/</guid><description>Romaji of ReDreaming Angel.</description><pubDate>Sun, 19 Jul 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;ReDreaming Angel&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=115943799785887&amp;amp;bvid=BV1r3zMBsE5M&amp;amp;cid=36344037508&amp;amp;p=2&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;無我夢中(むがむちゅう)で踊(おど)る&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu ga mu chu de o do ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Day &amp;amp; Night&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ぎこちないステップ刻(きざ)んだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gi ko chi nai su te ppu ki za n da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;擦(す)り切(き)れる日々(ひび)の喧騒(けんそう)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su ri ki re ru hi bi no ken so mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この声(こえ)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no koe de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Heal up&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;その笑顔(えがお) 超魔法級(ちょうまほうきゅう)につき、&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so no e ga o cho ma ho kyu ni tsu kii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;イタズラしちゃう！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(&lt;code&gt;i&lt;/code&gt;) ta zu ra shi cha u&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;世界一(せかいいち)キュートなウィンクで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;se kai i chi kyu to na u in ku de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;未来(みらい)だって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi rai da tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Make it bright&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ほら、夜空(よぞら)に瞬(またた)く&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho ra yo zo ra ni ma ta ta ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;青(あお)い彗星(すいせい)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a o i su i sei mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;トリコにするの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to ri ko ni su ru no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;夢(ゆめ)を掴(つか)んで 離(はな)さないで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu me o tsu kan de ha na sa nai de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;焦(こ)がれ、憧(あこが)れ、&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ga re a ko ga re&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;歌(うた)うの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u ta u no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Re:Dreaming Angel&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;痺(しび)れる偶像(ぐうぞう)に恋(こい)してる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi bi re ru gu zo ni koi shi te (&lt;code&gt;ru&lt;/code&gt;)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;情熱(じょうねつ)はきっと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;jo ne tsu wa ki tto&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;嘘(うそ)にはならないから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u so ni wa na ra nai ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dreamer&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dreamer&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dreamer&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;鏡越(かがみご)しに探(さが)す Smile も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ga mi go shi ni sa ga su Smile mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ノイズに塗(まみ)れた衝動(しょうどう)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;no i zu ni ma mi re ta sho do mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ぜんぶこの世(よ)の片隅(かたすみ)まで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;zen bu ko no yo no ka ta su mi ma de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;響(ひび)かせて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi bi ka se te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;夢(ゆめ)のシグナルに手(て)を伸(の)ばし&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu me no shi gu na ru ni te o no ba shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;惹(ひ)き寄(よ)せてよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi ki yo se te yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;眩(まぶ)しいスポットライト盗(ぬす)みなよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma bu shi i spotlight (&lt;code&gt;su po tto ra i to&lt;/code&gt;) nu su mi na yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もっかい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo kkai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Reignite&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;ほら、身(み)に纏(まと)う輝(かがや)きこそが&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho ra mi ni ma to ka ga ya ki ko so ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;アクセサリー&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ku se sa rī&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;旅(たび)する妄想(もうそう)ワールド&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta bi su ru mo so wā (&lt;code&gt;ru do&lt;/code&gt;)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;夢(ゆめ)を掴(つか)んで 離(はな)さないで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu me o tsu kan de ha na sa nai de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;焦(こ)がれ、憧(あこが)れ、&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ga re a ko ga re&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;歌(うた)うの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u ta u no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Re:Dreaming Angel&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;痺(しび)れる偶像(ぐうぞう)に恋(こい)してる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi bi re ru gu zo ni koi shi te (&lt;code&gt;ru&lt;/code&gt;)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;情熱(じょうねつ)はきっと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;jo ne tsu wa ki tto&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;嘘(うそ)にはならないから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u so ni wa na ra nai ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dreamer&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dreamer&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dreamer&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>in your blue eyes</title><link>https://highiq666.github.io/posts/in-your-blue-eyes/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/in-your-blue-eyes/</guid><description>Romaji of in your blue eyes.</description><pubDate>Wed, 01 Jul 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;in your blue eyes&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=115147536336808&amp;amp;bvid=BV1i1aDziEhi&amp;amp;cid=32165137374&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;虜(とりこ)になっていた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to ri ko ni na tte i ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;光(ひかり) うつらうつら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi ka ri u tsu ra u tsu ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;幻(まぼろし)を見(み)ていた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma bo ro shi wo mi te i ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;儚(はかな)い夢(ゆめ)の中(なか)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha ka na i yu me no na ka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この天(そら)の狭間(はざま)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no so ra no ha za ma ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;彷徨(さまよ)って 堕(お)ちてゆく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sa ma yo tte o chi te yu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(気(き)づいて 気(き)づいて)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ki zu i te ki zu i te)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ここのままじゃいけない)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ko ko no ma ma ja i ke nai)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そうね 知(し)っているわ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so u ne shi tte i ru wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wake up wake up babe don’t fear&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)の碧(あお)い瞳(ひとみ)の中(なか)に ああ わたしはいたい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no a o i hi to mi no na ka ni aa wa ta shi wa i ta i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wake up wake up babe さあ いま(saa ima)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もういちど 自分(じぶん)を越(こ)えて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo u i chi do ji bu n wo ko e te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;越(こ)えて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko e te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;信(しん)じて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi n ji te&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;聖(せい)なる人(ひと)も皆(みな) 生(い)きる罪(つみ)深(ぶか)さに苛(さいな)まれ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;se i na ru hi to mo mi na i ki ru tsu mi bu ka sa ni sa i na ma re&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;やがて伝説(でんせつ)は ただの土(つち)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ya ga te de n se tsu wa ta da no tsu chi ni&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;この愛(あい)のあとにも また 忘却(ぼうきゃく)が&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no a i no a to ni mo ma ta bo u kya ku ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;続(つづ)くのかしら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu zu ku no ka shi ra&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;(お願(ねが)い お願(ねが)い ねえ 戻(もど)ってきて)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o ne ga i o ne ga i ne e mo do tte ki te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;このぬくもり 失(うしな)えない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no nu ku mo ri u shi na e nai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wake up wake up babe don’t fear&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)の碧(あお)い瞳(ひとみ)が やさしく微笑(ほほえ)む未来(みらい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no a o i hi to mi ga ya sa shi ku ho ho e mu mi ra i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wake up wake up babe さあ いま(saa im a)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;奏(かな)でるの 世界(せかい)を ともに描(えが)いて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka na de ru no se ka i wo to mo ni e ga i te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wake up wake up babe don’t fear&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)の碧(あお)い瞳(ひとみ)の中(なか)に ああ わたしはいたい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no a o i hi to mi no na ka ni aa wa ta shi wa i ta i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wake up wake up babe さあ いま(saa ima)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もういちど 自分(じぶん)を越(こ)えて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo u i chi do ji bu n wo ko e te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;越(こ)えて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko e te&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;信(しん)じて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi n ji te&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>なんでもないや</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E3%81%AA%E3%82%93%E3%81%A7%E3%82%82%E3%81%AA%E3%81%84%E3%82%84/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E3%81%AA%E3%82%93%E3%81%A7%E3%82%82%E3%81%AA%E3%81%84%E3%82%84/</guid><description>Romaji of なんでもないや.</description><pubDate>Wed, 01 Jul 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;なんでもないや&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=115733967145545&amp;amp;bvid=BV1mhqGBgETn&amp;amp;cid=34794834765&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;二人(ふたり)の間(あいだ) 通(とお)り過(す)ぎた風(かぜ)は&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu ta ri no a i da too ri su gi ta ka ze wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;どこから寂(さび)さを運(はこ)んできたの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;do ko ka ra sa bi sa wo ha kon de ki ta no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;泣(な)いたりしたそのあとの空(そら)は&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na i ta ri shi ta so no a to no so ra wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;やけに透(す)き通(とお)っていたりしたんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ya ke ni su ki too tte i ta ri shi tan da&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;いつもは尖(とんが)ってた父(ちち)の言葉(ことば)が&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i tsu mo wa ton ga tte ta chi chi no ko to ba ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;今日(きょう)は暖(あたた)かく感(かん)じました&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kyou wa a ta ta ka ku kan ji ma shi ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;優(やさ)しさも笑顔(えがお)も夢(ゆめ)の語(かた)り方(かた)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ya sa shi sa mo e ga o mo yu me no ka ta ri ka ta mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;知(し)らなくて全部(ぜんぶ) 君(きみ)を真似(まね)たよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi ra na ku te zen bu ki mi wo ma ne ta yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう少(すこ)しだけでいい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mou su ko shi da ke de ii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あと少(すこ)しだけでいい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a to su ko shi da ke de ii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう少(すこ)しだけでいいから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mou su ko shi da ke de ii ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう少(すこ)しだけでいい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mou su ko shi da ke de ii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あと少(すこ)しだけでいい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a to su ko shi da ke de ii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう少(すこ)しだけ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mou su ko shi da ke&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;くっついていようか&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku ttsu i te i you ka&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)らタイムフライヤー 時(とき)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ra timeflier &lt;code&gt;(tai mu fu ra i yaa)&lt;/code&gt; to ki wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;駆(か)け上(あ)がるクライマー時(とき)の&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ke a ga ru climber &lt;code&gt;(ku rai maa)&lt;/code&gt; to ki no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;かくれんぼ はぐれっこはもういやなんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ku ren bo ha gu re kko wa mou i ya nan da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;嬉(うれ)しくて泣(な)くのは&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u re shi ku te na ku no wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;悲(かな)しくて笑(わら)うのは&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka na shi ku te wa ra u no wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)の心(こころ)が&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no ko ko ro ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)を追(お)い越(こ)したんだよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi wo o i ko shi tan da yo&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;星(ほし)にまで願(ねが)って 手(て)にいれたオモチャも&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho shi ni ma de ne ga tte te ni i re ta o mo cha mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;部屋(へや)の隅(すみ)っこに今(いま) 転(ころ)がってる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;he ya no su mi kko ni i ma ko ro ga tte ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;叶(かな)えたい夢(ゆめ)も 今日(きょう)で100個(ひゃくこ)できたよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka na e ta i yu me mo kyou de hya ku ko de ki ta yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;たった一(ひと)つといつか 交換(こうかん)こしょう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta tta hi to tsu to i tsu ka ko u kan ko shou&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;いつもは喋(しゃべ)らないあの子(こ)に今日(きょう)は&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i tsu mo wa sha be ra nai a no ko ni kyou wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;放課後(ほうかご)「また明日(あした)」と声(こえ)をかけた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hou ka go ma ta a shi ta to ko e wo ka ke ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;慣(な)れないこともたまにならいいね&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na re na i ko to mo ta ma ni na ra i i ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;特(とく)にあなたが&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to ku ni a na ta ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;隣(となり)にいたら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to na ri ni i ta ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう少(すこ)しだけでいい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mou su ko shi da ke de ii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あと少(すこ)しだけでいい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a to su ko shi da ke de ii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう少(すこ)しだけでいいから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mou su ko shi da ke de ii ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう少(すこ)しだけでいい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mou su ko shi da ke de ii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あと少(すこ)しだけでいい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a to su ko shi da ke de ii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう少(すこ)しだけくっついていようよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mou su ko shi da ke ku ttsu i te i you yo&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)らタイムフライヤー君(きみ)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ra timeflier &lt;code&gt;(tai mu fu ra i yaa)&lt;/code&gt; ki mi wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;知(し)っていたんだ僕(ぼく)が&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi tte i tan da bo ku ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)の名前(なまえ)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku no na ma e wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;覚(おぼ)えるよりずっと前(まえ)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o bo e ru yo ri zu tto ma e ni&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)のいない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no i nai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;世界(せかい)にも&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;se ka i ni mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;何(なに)かの意味(いみ)はきっとあって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ni ka no i mi wa ki tto a tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;でも君(きみ)のいない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;de mo ki mi no i nai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;世界(せかい)など&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;se ka i na do&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;夏休(なつやす)みのない八月(はちがつ)のよう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na tsu ya su mi no na i ha chi ga tsu no you&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)のいない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no i nai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;世界(せかい)など&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;se ka i na do&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;笑(わら)うことないサンタのよう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ra u ko to na i saint &lt;code&gt;(san ta)&lt;/code&gt; no you&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)のいない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no i nai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;世界(せかい)など&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;se ka i na do&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)らタイムフライヤー 時(とき)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ra timeflier &lt;code&gt;(tai mu fu ra i yaa)&lt;/code&gt; to ki wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;駆(か)け上(あ)がるクライマー時(とき)の&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ke a ga ru climber &lt;code&gt;(ku rai maa)&lt;/code&gt; to ki no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;かくれんぼはぐれっこ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ku ren bo ha gu re kko&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;はもういやなんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa mou i ya nan da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;なんでもないや&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nan de mo na i ya&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;やっぱりなんでもないや&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ya ppa ri nan de mo na i ya&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;今(いま)から行(い)くよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ma ka ra i ku yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)らタイムフライヤー 時(とき)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ra timeflier &lt;code&gt;(tai mu fu ra i yaa)&lt;/code&gt; to ki wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;駆(か)け上(あ)がるクライマー時(とき)の&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ke a ga ru climber &lt;code&gt;(ku rai maa)&lt;/code&gt; to ki no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;かくれんぼはぐれっこ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ku ren bo ha gu re kko&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;はもういいよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa mou ii yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)は派手(はで)なクライヤー&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi wa ha de na ku ra i yaa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;その涙(なみだ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so no na mi da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;止(と)めてみたいなだけど&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to me te mi tai na da ke do&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)は拒(こば)んだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi wa ko ban da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;零(こぼ)れるままの涙(なみだ)を見(み)てわかった&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko bo re ru ma ma no na mi da wo mi te wa ka tta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;嬉(うれ)しくて泣(な)くのは&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u re shi ku te na ku no wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;悲(かな)しくて笑(わら)うのは&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka na shi ku te wa ra u no wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)の心(こころ)が&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku no ko ko ro ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)を追(お)い越(こ)したんだよ
bo ku wo o i ko shi tan da yo&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>オーバーライド</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E3%82%AA%E3%83%BC%E3%83%90%E3%83%BC%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%89_override/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E3%82%AA%E3%83%BC%E3%83%90%E3%83%BC%E3%83%A9%E3%82%A4%E3%83%89_override/</guid><description>Romaji of オーバーライド.</description><pubDate>Wed, 01 Jul 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;オーバーライド&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=923476216&amp;amp;bvid=BV1xT4y1p7Wk&amp;amp;cid=1399039740&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;バッドランドに生(う)まれた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bad land &lt;code&gt;(ba do ran do)&lt;/code&gt; ni u ma re ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;だけでバッドライフがデフォとか&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da ke de bad life &lt;code&gt;(ba do rai fu)&lt;/code&gt; ga default &lt;code&gt;(de foo)&lt;/code&gt; to ka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;くだらないけど、それが理(ことわり)なんだって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku da ra nai ke do so re ga ko to wa ri nan da tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう参(まい)っちゃうね&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mou ma i cchau ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;抗(あらが)うために&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ra ga u ta me ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;エスケープ・フロム・デンエン&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;escape from &lt;code&gt;(fu ro mu)&lt;/code&gt; den en&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;蛇(へび)のように這(は)い&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;he bi no you ni ha i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;善戦(ぜんせん)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;zen sen&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;だけど最後(さいご)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da ke do sa i go&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;逆転(ぎゃくてん)の一手(いって)だけ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gya ku ten no i tte da ke&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;何故(なぜ)か詰(つ)められないの！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ze ka tsu me ra re na i no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;暗(くら)い無頼(ぶらい)社会(しゃかい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku rai bu rai sha kai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;vs. bright 未来(みらい)世界(せかい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;vs. bright &lt;code&gt;(baa sa su bi rai to)&lt;/code&gt; mi rai se kai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ならちょっと後者(こうしゃ)に行(い)ってくる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ra cho tto kou sha nii tte ku ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;大丈夫(だいじょうぶ)か？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;dai jou bu ka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;うるせえよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u ru see yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;限界(げんかい)まで足掻(あが)いた人生(じんせい)は&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gen kai ma de a ga i ta jin sei wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;想像(そうぞう)よりも狂(くる)っているらしい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sou zou yo ri mo ku ru tte i ru ra shii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;半端(はんぱ)な生命(いのち)の関数(かんすう)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;han pa na i no chi no kan suu o&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;少々(しょうしょう)ここらでオーバーライド&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shou shou ko ko ra de override &lt;code&gt;(oo baa rai do)&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;したい所(ところ)だけど現実(げんじつ)は&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi tai to ko ro da ke do gen ji tsu wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そうそう上手(うま)くはいかないようで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sou sou u ma ku wa i ka nai you de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;吐(は)いた言葉(ことば)だけが信条(しんじょう)だって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hai ta ko to ba da ke ga shin jou da tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;思(おも)われてまた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o mo wa re te ma ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;離(はな)れ離(ばな)れ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha na re ba na re&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;まぁ、この世(よ)の中(なか)ガチャの引(ひ)き次第(しだい)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;maa ko no yo no na ka ga cha no hi ki shi da i de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;何(なに)もかも説明(せつめい)つくわけだし？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ni mo ka mo se tsu me i tsu ku wa ke da shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;巻(ま)き返(かえ)しに必要(ひつよう)な力(ちから)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma ki ka e shi ni hi tsu you na chi ka ra de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;別(べつ)の事頑張(ことがんば)ればいいじゃん(笑)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;be tsu no ko to gan ba re ba ii jan&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;まぁ、この地獄(じごく)の沙汰(さた)も金(かね) 次第(しだい)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;maa ko no ji go ku no sa ta mo ka ne shi da i de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;どこまでも左右(さゆう) 出来(でき)るわけだし？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;do ko ma de mo sa yuu de ki ru wa ke da shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;アンタが抜(ぬ)け出(だ)せるわけがないよ(笑)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;an ta ga nu ke da se ru wa ke ga na i yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;それで話(はなし)はおしまい？ならば&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so re de ha na shi wa o shi ma i na ra ba mou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう こないからねー&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko na i ka ra ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;豪快(ごうかい)さにかまけた人生(じんせい)は&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gou kai sa ni ka ma ke ta jin sei wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;きっと燃(も)やされてしまうらしい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki tto mo ya sa re te shi ma u ra shii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;じゃあワタシなど要(い)らないと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;jya wa ta shi na do i ra nai to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;蹴(け)った果(は)てにいた付和雷同(ふわらいどう)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ke tta ha te ni i ta fu wa rai dou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;シタイだけ探(さが)した冒険(ぼうけん)tongue&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi tai da ke sa ga shi ta bou ken tongue&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;どうか消(き)えるまでスタンド・バイ・ミー&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;dou ka ki e ru ma de stand by me &lt;code&gt;(su tan bai mii)&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;撒(ま)いたエラーすら読(よ)んじゃいない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mai ta error &lt;code&gt;(e raa)&lt;/code&gt; su ra yon jya i nai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;人間(にんげん)の思(おも)う事(こと)は知(し)らないね！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nin gen no o mo u ko to wa shi ra nai ne&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;アンタが書(か)いた杜撰(ずさん)なコード&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;an ta ga kai ta zu san na code &lt;code&gt;(koo do)&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ばっか持(も)てはやすユーザーよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ba kka mo te ha ya su user &lt;code&gt;(yuu zaa)&lt;/code&gt; yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;吐(は)いた言葉(ことば)の裏(うら)なんて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hai ta ko to ba no u ra nan te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;知(し)る由(よし)もないだろう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi ru yo shi mo na i da rou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;哀(あわ)れ、あはれ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a wa re a wa re&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>愛にできることはまだあるかい</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E6%84%9B%E3%81%AB%E3%81%A7%E3%81%8D%E3%82%8B%E3%81%93%E3%81%A8%E3%81%AF%E3%81%BE%E3%81%A0%E3%81%82%E3%82%8B%E3%81%8B%E3%81%84/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E6%84%9B%E3%81%AB%E3%81%A7%E3%81%8D%E3%82%8B%E3%81%93%E3%81%A8%E3%81%AF%E3%81%BE%E3%81%A0%E3%81%82%E3%82%8B%E3%81%8B%E3%81%84/</guid><description>Romaji of 愛にできることはまだあるかい.</description><pubDate>Wed, 01 Jul 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;愛にできることはまだあるかい&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=114284986110032&amp;amp;bvid=BV1pCRoYGE2e&amp;amp;cid=29248982184&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛(あい)にできることはまだあるかい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a i ni de ki ru ko to wa ma da a ru ka i&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;何(なに)も持(も)たずに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ni mo mo ta zu ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;生(う)まれ落(お)ちた僕(ぼく)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u ma re o chi ta bo ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;永遠(とわ)の隙間(すきま)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to wa no su ki ma de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;のたうちまわってる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;no ta u chi ma wa tte ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;諦(あきら)めたものと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ki ra me ta mo no to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;賢(かしこ)いものだけが&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka shi ko i mo no da ke ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;勝者(しょうしゃ)の時代(じだい)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shou sya no ji da i ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;どこで息(いき)を吸(す)う&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;do ko de i ki o suu&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;支配者(しはいしゃ)も神(かみ)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi ha i sya mo ka mi mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;どこか他人(たにん)顔(がお)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;do ko ka ta nin ga o&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;だけど本当(ほんとう)は&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da ke do ho n tou wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;わかっているはず&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ka tte i ru ha zu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;勇気(ゆうき)や希望(きぼう)や&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yuu ki ya ki bou ya&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;絆(きずな)とかの魔法(まほう)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki zu na to ka no ma hou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;使(つか)い道(みち)もなく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu ka i mi chi mo na ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;大人(おとな)は目(め)をそむける&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o to na wa me o so mu ke ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;それでもあの日(ひ)の&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so re de mo a no hi no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)が今(いま)もまだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi ga i ma mo ma da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)の全正義(ぜんせいぎ)の&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku no zen sei gi no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ど真ん中(まんなか)にいる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;do man na ka ni i ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;世界(せかい)が背中(せなか)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;se ka i ga se na ka o&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;向(む)けてもまだなお&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu ke te mo ma da na o&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;立(た)ち向(む)かう君(きみ)が&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta chi mu ka u ki mi ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;今(いま)もここにいる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ma mo ko ko ni i ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛(あい)にできることはまだあるかい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a i ni de ki ru ko to wa ma da a ru ka i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)にできることはまだあるかい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ni de ki ru ko to wa ma da a ru ka i&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)がくれた勇気(ゆうき)だから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi ga ku re ta yuu ki da ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)のために使(つか)いたいんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no ta me ni tsu ka i ta i n da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)と分(わ)け合(あ)った愛(あい)だから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi to wa ke a tta a i da ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)とじゃなきゃ意味(いみ)がないんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi to jya na kya i mi ga na i n da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛(あい)にできることはまだあるかい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a i ni de ki ru ko to wa ma da a ru ka i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)にできることはまだあるかい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ni de ki ru ko to wa ma da a ru ka i&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;運命(さだめ)とはつまり&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sa da me to wa tsu ma ri&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;サイコロの出(で)た目(め)？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sa i ko ro no de ta me&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;はたまた神(かみ)の&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha ta ma ta ka mi no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いつもの気紛(きまぐ)れ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i tsu mo no ki ma gu re&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;選(えら)び選(えら)ばれた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e ra bi e ra ba re ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;脱(ぬ)げられぬ鎧(よろい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nu ge ra re nu yo ro i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もしくは遥(はる)かな&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo shi ku wa ha ru ka na&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;揺(ゆ)らぐことない意志(いし)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu ra gu ko to nai i shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;果(は)たさぬ願(ねが)いと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha ta sa nu ne ga i to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;叶(かな)わぬ再会(さいかい)と&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka na wa nu sa i ka i to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;解(ほど)けぬ誤解(ごかい)と&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho do ke nu go ka i to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;降(ふ)り積(つ)もる憎悪(ぞうお)と&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu ri tsu mo ru zou o to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;許(ゆる)し合(あ)う声(こえ)と&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu ru shi a u ko e to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;握(にぎ)り締(し)め合(あ)う手(て)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ni gi ri shi me a u te o&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この星(ほし)は今日(きょう)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no ho shi wa kyou mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;抱(かか)えて生(い)きてる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ka e te i ki te ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛(あい)にできることはまだあるかい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a i ni de ki ru ko to wa ma da a ru ka i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)にできることはまだあるかい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ni de ki ru ko to wa ma da a ru ka i&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)がくれた勇気(ゆうき)だから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi ga ku re ta yuu ki da ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)のために使(つか)いたいんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no ta me ni tsu ka i ta i n da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)と育(そだ)てた愛(あい)だから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi to so da te ta a i da ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)とじゃなきゃ意味(いみ)がないんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi to jya na kya i mi ga na i n da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛(あい)にできることはまだあるかい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a i ni de ki ru ko to wa ma da a ru ka i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)にできることはまだあるかい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ni de ki ru ko to wa ma da a ru ka i&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;何(なに)もない僕(ぼく)たちに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ni mo nai bo ku ta chi ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;なぜ夢(ゆめ)を見(み)させたか&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ze yu me o mi sa se ta ka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;終(お)わりある人生(じんせい)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o wa ri a ru jin se i ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;なぜ希望(きぼう)を持(も)たせたか&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ze ki bou o mo ta se ta ka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;なぜこの手(て)をすり抜(ぬ)ける&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ze ko no te o su ri nu ke ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ものばかり与(あた)えたか&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo no ba ka ri a ta e ta ka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;それでもなおしがみつく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so re de mo na o shi ga mi tsu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)らは醜(みにく)いかい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ra wa mi ni ku i kai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;それとも、綺麗(きれい)かい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so re to mo, ki re i kai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;答(こた)えてよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ta e te yo&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;愛(あい)の歌(うた)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a i no u ta mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;歌(うた)われ尽(つ)くした&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u ta wa re tsu ku shi ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;数多(あまた)の映画(えいが)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ma ta no e i ga de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;語(かた)られ尽(つ)くした&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ta ra re tsu ku shi ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そんな荒野(こうや)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;son na kou ya ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;生(う)まれ落(お)ちた僕(ぼく)、君(きみ)、それでも&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u ma re o chi ta bo ku , ki mi , so re de mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛(あい)にできることはまだあるよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a i ni de ki ru ko to wa ma da a ru yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)にできることはまだあるよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ni de ki ru ko to wa ma da a ru yo&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>証命讃歌</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E8%A8%BC%E5%91%BD%E8%AE%83%E6%AD%8C/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E8%A8%BC%E5%91%BD%E8%AE%83%E6%AD%8C/</guid><description>Romaji of 証命讃歌.</description><pubDate>Wed, 01 Jul 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;証命讃歌&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=116817674637710&amp;amp;bvid=BV1MT7L6vEWa&amp;amp;cid=39435963763&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;くだらない前例(ぜんれい)は絶(た)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku da ra nai zen rei wa ta tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;止(と)まんない衝動(しょうどう)に沿(そ)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to man nai shou dou ni so tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;好(す)きに紡(つむ)げ運命(さだめ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su ki ni tsu mu ge sa da me&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;無理(むり)に言葉(ことば)にする必要(ひつよう)はない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu ri ni ko to ba ni su ru hi tsu you wa nai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;心(こころ)で命(あかし)を放(はな)つよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ko ro de a ka shi wo ha na tsu yo&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;口(くち)をつぐめば揶揄(やゆ)されて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku chi wo tsu gu me ba ya yu sa re te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あけすけに言(い)えば茶化(ちゃか)されて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ke su ke ni i e ba cha ka sa re te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;解読(かいどく)不能(ふのう)カテゴライズ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka i do ku fu nou categorize &lt;code&gt;(ka te go ra i zu)&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)の居場所(いばしょ)はどこなの？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku no i ba sho wa do ko na no？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;現実(げんじつ)に夢(ゆめ)奪(うば)われすっかり空(から)になったポケットに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gen ji tsu ni yu me u ba wa re su kka ri ka ra ni na tta po ke tto ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;今日(きょう)も震(ふる)える手(て)ねじ込(こ)む&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kyou mo fu ru e ru te ne ji ko mu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;手放(てばな)すことが大人(おとな)への近道(ちかみち)ならば&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;te ba na su ko to ga o to na e no chi ka mi chi na ra ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;迷子(まいご)が良(い)い&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mai go ga ii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;時代(じだい)のせいにしないでさぁ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ji dai no sei ni shi nai de saa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「未完成(みかんせい)」は力(ちから)だ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi ka n se i wa chi ka ra da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;昂(たかぶ)るまま声(こえ)出(だ)せ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta ka bu ru ma ma ko e da se&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;くだらない前例(ぜんれい)は絶(た)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku da ra nai zen rei wa ta tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;止(と)まんない衝動(しょうどう)に沿(そ)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to man nai shou dou ni so tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;好(す)きに紡(つむ)げ運命(さだめ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su ki ni tsu mu ge sa da me&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;報(むく)われない日(ひ)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu ku wa re nai hi mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ままならない大義(たいぎ)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma ma na ra nai tai gi mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;未来(あす)の賞杯(しょうはい)への序曲(じょきょく)だから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a su no shou ha ie no jo kyo ku da ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;飾(かざ)らない感情(かんじょう)で良(い)いって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka za ra nai kan jou de ii tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;時間(じかん)ないと高(たか)をくくって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ji kan nai to ta ka wo ku ku tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;腐(くさ)りきるのはダメ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku sa ri ki ru no wa da me&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;無理(むり)に生(い)き急(いそ)ぐ必要(ひつよう)はない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu ri ni i kii so gu hi tsu you wa nai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;心(こころ)を命(あかし)で満(み)たして&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ko ro wo a ka shi de mi ta shi te&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;不甲斐(ふがい)ない心象(しんしょう)によって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu gai nai shin shou ni yo tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;見切(みき)りつける”は尚早(しょうそう)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi ki ri tsu ke ru wa shou sou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;答(こた)えは挑(いど)んだ先(さき)にある&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ta e wa i don da sa ki ni a ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「未完成(みかんせい)」が居場所(いばしょ)だ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi kan sei gai ba sho da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;昂(たかぶ)るまま声(こえ)上(あ)げろ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta ka bu ru ma ma ko e a ge ro&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;くだらない前例(ぜんれい)は絶(た)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku da ra nai zen rei wa ta tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;止(と)まんない衝動(しょうどう)に沿(そ)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to man nai shou dou ni so tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;好(す)きに紡(つむ)げ運命(さだめ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su ki ni tsu mu ge sa da me&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;報(むく)われない日(ひ)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu ku wa re nai hi mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ままならない大義(たいぎ)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma ma na ra nai tai gi mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;未来(あす)の賞杯(しょうはい)への序曲(じょきょく)だから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a su no shou ha ie no jo kyo ku da ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;飾(かざ)らない感情(かんじょう)で良(い)いって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka za ra nai kan jou de ii tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;時間(じかん)ない。と高(たか)をくくって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ji kan nai to ta ka wo ku ku tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;腐(くさ)りきるのはダメ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku sa ri ki ru no wa da me&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;無理(むり)に生(い)き急(いそ)ぐ必要(ひつよう)はない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu ri ni i kii so gu hi tsu you wa nai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;心(こころ)を命(あかし)で満(み)たして&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ko ro wo a ka shi de mi ta shi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;心(こころ)で命(あかし)を放(はな)つよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ko ro de a ka shi wo ha na tsu yo&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>火车_Japanese_ver</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E7%81%AB%E8%BD%A6_japanese_ver/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E7%81%AB%E8%BD%A6_japanese_ver/</guid><description>Romaji of 火车_Japanese_ver.</description><pubDate>Wed, 17 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;火车_Japanese_ver&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=116723336353382&amp;amp;bvid=BV1bHEX6CEVt&amp;amp;cid=39000540639&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;列車(れっしゃ)列車(れっしゃ) 何処(どこ)へ往(ゆ)く&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;re ssha re ssha do ko e yu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;山頂(さんちょう)まで遡(さかのぼ)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;san chou ma de sa ka no bo tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;列車(れっしゃ)列車(れっしゃ) 何処(どこ)へ往(ゆ)く&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;re ssha re ssha do ko e yu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;地下(ちか)へと密(ひそ)やかで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;chi ka e to hi so ya ka de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;東京(とうきょう)東京(とうきょう) 駅(えき)に着(つ)く&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tou kyou tou kyou e ki ni tsu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;荷物(にもつ)を忘(わす)れないで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ni mo tsu o wa su re nai de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;新聞(しんぶん)新聞(しんぶん) 昨日(きのう)のニュース&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shin bun shin bun ki nou no news &lt;code&gt;(nyuusu)&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;弁当(べんとう)弁当(べんとう) 香(かお)りして&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ben tou ben tou ka o ri shi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;列車(れっしゃ)列車(れっしゃ) 何処(どこ)へ逃(に)げ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;re ssha re ssha do ko e ni ge&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;皆(みな)と一緒(いっしょ)明(あ)かして&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi na to i sshyo a ka shi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;列車(れっしゃ)列車(れっしゃ) 何処(どこ)へ逃(に)げ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;re ssha re ssha do ko e ni ge&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;公園(こうえん)で過去(かこ)を聞(き)いて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kou e n de ka ko o ki i te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;列車(れっしゃ)列車(れっしゃ) 何処(どこ)へ往(ゆ)く&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;re ssha re ssha do ko e yu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;丘(おか)越(ご)え 勇(いさ)ましく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o ka go e i sa ma shi ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;列車(れっしゃ)列車(れっしゃ) 何処(どこ)へ往(ゆ)く&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;re ssha re ssha do ko e yu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;古(ふる)い精神(せいしん)引(ひ)き継(つ)いで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu ru i sei shin hi ki tsu i de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;家(いえ)出(で)た迷子(まいご)たちが飛(と)ばしたい世界(せかい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i e de ta mai go ta chi ga to ba shi ta i se kai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一駅(いちえき)一駅(いちえき) 天(てん)まで届(とど)け&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i chi e ki i chi e ki ten ma de to do ke&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛(あい)する人(ひと)たちに思(おも)い見(み)せてくれ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a i su ru hi to ta chi ni o moi &lt;code&gt;mo&lt;/code&gt; mi se te ku re&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一歩(いっぽ)一歩(いっぽ) ゆらゆら 里(さと)を出(で)て&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ppo i ppo yu ra yu ra sa to o de te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;家(いえ)出(で)た迷子(まいご)たちが飛(と)ばしたい世界(せかい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i e de ta mai go ta chi ga to ba shi ta i se kai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一駅(いちえき)一駅(いちえき) 天(てん)まで届(とど)け&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i chi e ki i chi e ki ten ma de to do ke&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;故郷(こきょう)の人(ひと)たちに思(おも)い見(み)せてくれ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko kyo o no hi to ta chi ni o moi &lt;code&gt;mo&lt;/code&gt; mi se te ku re&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一歩(いっぽ)一歩(いっぽ) ゆらゆら 隣(となり)の家(いえ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ppo i ppo yu ra yu ra to na ri no i e&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;列車(れっしゃ)列車(れっしゃ) 何処(どこ)へ往(ゆ)く&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;re ssha re ssha do ko e yu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;山頂(さんちょう)まで遡(さかのぼ)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;san chou ma de sa ka no bo tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;列車(れっしゃ)列車(れっしゃ) 何処(どこ)へ往(ゆ)く&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;re ssha re ssha do ko e yu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;地下(ちか)へと密(ひそ)やかで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;chi ka e to hi so ya ka de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;列車(れっしゃ)列車(れっしゃ) 何処(どこ)へ逃(に)げ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;re ssha re ssha do ko e ni ge&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;皆(みな)と一緒(いっしょ)明(あ)かして&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi na to i sshyo a ka shi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;列車(れっしゃ)列車(れっしゃ) 何処(どこ)へ逃(に)げ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;re ssha re ssha do ko e ni ge&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;公園(こうえん)で過去(かこ)を聞(き)いて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kou e n de ka ko o ki i te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;家(いえ)出(で)た迷子(まいご)たちが飛(と)ばしたい世界(せかい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i e de ta mai go ta chi ga to ba shi ta i se kai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一駅(いちえき)一駅(いちえき) 天(てん)まで届(とど)け&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i chi e ki i chi e ki ten ma de to do ke&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛(あい)する人(ひと)たちに思(おも)い見(み)せてくれ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a i su ru hi to ta chi ni o moi &lt;code&gt;mo&lt;/code&gt; mi se te ku re&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一歩(いっぽ)一歩(いっぽ) ゆらゆら 里(さと)を出(で)て&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ppo i ppo yu ra yu ra sa to o de te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;家(いえ)出(で)た迷子(まいご)たちが飛(と)ばしたい世界(せかい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i e de ta mai go ta chi ga to ba shi ta i se kai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一駅(いちえき)一駅(いちえき) 天(てん)まで届(とど)け&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i chi e ki i chi e ki ten ma de to do ke&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;故郷(こきょう)の人(ひと)たちに思(おも)い見(み)せてくれ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko kyo o no hi to ta chi ni o moi &lt;code&gt;mo&lt;/code&gt; mi se te ku re&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一歩(いっぽ)一歩(いっぽ) ゆらゆら 隣(となり)の家(いえ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ppo i ppo yu ra yu ra to na ri no i e&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;渋谷(しぶや)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Shibuya&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;新宿(しんじゅく)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Shinjuku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;池袋(いけぶくろ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ikebukuro&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;上野(うえの)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ueno&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;東京(とうきょう)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tōkyō&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;新橋(しんばし)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Shimbashi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;品川(しながわ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Shinagawa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;横浜(よこはま)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Yokohama&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;小田原(おだわら)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Odawara&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;熱海(あたみ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Atami&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;三島(みしま)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mishima&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;静岡(しずおか)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Shizuoka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;掛川(かけがわ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Kakegawa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;豊橋(とよはし)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Toyohashi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;名古屋(なごや)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nagoya&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;京都(きょうと)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Kyōto&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;大阪(おおさか)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Osaka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;神戸(こうべ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Kōbe&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;岡山(おかやま)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Okayama&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;広島(ひろしま)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Hiroshima&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;博多(はかた)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Hakata&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;鹿児島(かごしま)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Kagoshima&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;東京(とうきょう)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tōkyō&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;ぐるぐる回(まわ)って境(さかい)を分(わ)けてる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gu ru gu ru ma wa tte sa ka i o wa ke te ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いつでもどこでも越(こ)える富士山(ふじさん)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i tsu de mo do ko de mo ko e ru fu ji san&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;赤(あか)や青(あお)へと色(いろ)変(か)わる信号(しんごう)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ka ya a o e to i ro ka wa ru shi n go u&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;流(なが)れる時代(じだい)は追(お)いつけない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ga re ru ji da i wa o i tsu ke nai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ぐるぐる回(まわ)って境(さかい)を分(わ)けてる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gu ru gu ru ma wa tte sa ka i o wa ke te ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いつでもどこでも関(せき)を越(こ)えて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i tsu de mo do ko de mo se ki o ko e te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;曲(まが)がる古(ふる)い道(みち) スピード遅(おそ)すぎ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma ga ru fu rui mi chi speed &lt;code&gt;(su pii do)&lt;/code&gt; o so su gi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;流(なが)れる時代(じだい)は追(お)いつけない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ga re ru ji da i wa o i tsu ke nai&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>モエチャッカファイア</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E3%83%A2%E3%82%A8%E3%83%81%E3%83%A3%E3%83%83%E3%82%AB%E3%83%95%E3%82%A1%E3%82%A4%E3%82%A2/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E3%83%A2%E3%82%A8%E3%83%81%E3%83%A3%E3%83%83%E3%82%AB%E3%83%95%E3%82%A1%E3%82%A4%E3%82%A2/</guid><description>Romaji of モエチャッカファイア.</description><pubDate>Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;モエチャッカファイア&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=114523709314155&amp;amp;bvid=BV1B6JPz3Ea5&amp;amp;cid=30011492644&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ようこそお越(こ)しなさったご主人(しゅじん)様(さま)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;you ko soo go shi na sa tta go syu jin sa ma&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;隣(となり)に座(すわ)ってせーの萌萌萌萌&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to na ri ni su wa tte se no moe moe moe moe&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こんなんで誰(だれ)が喜(よろこ)ぶのさ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kon nan de da re ga yo ro ko bu no sa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ねぇおしえて笑顔(えがお)でup pull pull&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nee o shi e te e ga o de up pull pull&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛想(あいそ)を忘(わす)れてご苦労(くろう)様(さま)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a i so wo wa su re te go ku rou sa ma&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私(わたし)とあなたでせーのluv luv luv luv&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi to a na ta de se no luv luv luv luv&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こんなんで誰(だれ)が喜(よろこ)ぶのさ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kon nan de da re ga yo ro ko bu no sa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ねぇおしえて笑顔(えがお)でup pull pull&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nee o shi e te e ga o de up pull pull&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ひらりはらり女(おんな)の子(こ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi ra ri ha ra ri o n na no ko&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ふわりふわり言葉(ことば)のsaw&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu wa ri fu wa ri ko to ba no saw&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;それってつまりお冷(さ)めな娘(こ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so re tte tsu ma ri o sa me na ko&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;感情的(かんじょうてき)リアル笑顔(えがお)でup pull pull&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kan jou te ki ri a ru e ga o de up pull pull&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;人(ひと)は見(み)かけによらめもの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi to wa mi ka ke ni yo ra me mo no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;嘘(うそ)を嘘(うそ)をだと見抜(みぬ)けない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u so wo u so wo da to mu ne ke na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;したたかな袖裾(そですそ)の革(かわ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi ta ta ka na so de su so no ka wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;鳥肌(とりはだ)鮫肌(さめはだ)アンドゥトロワ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to ri ha da sa me ha da an du to (ro wa)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;間違(まちが)ったご指名(しめい)をいただきます&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo chi ga tta go shi me i wo i ta da ki ma su&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私(わたし)とあなたでせーのluv luv luv luv&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi to a na ta de se no luv luv luv luv&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;これはど派手(はで)にご苦労(くろう)様(さま)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ne wa do ha de ni go ku rou sa ma&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;遊(あそ)びましょう笑顔(えがお)でup brrrt brrrt&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a so bi ma syou e ga o de up brrrt brrrt&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ひらりはらりここは何処(どこ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi ra ri ha ra ri ko ko wa do ko&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ふわりふわり掃討(そうとう)let me show&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu wa ri fu wa ri sou tou let me show&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そねってつまりお冷(さ)めな娘(こ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so ne tte tsu ma ri o sa me na ko&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;確証的(かくしょうてき)リアル笑顔(えがお)でup brrrt brrrt&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ku syou te ki ri a ru e ga o de up brrrt brrrt&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;歌(うた)い出(だ)す秘密(ひみつ)の鐘(かね)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u ta i da su hi mi tsu no ka ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;終(お)わることの無(な)いこの世界(せかい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o wa ru ko to no nai ko no se kai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;悲(かな)しい子供(こども)は&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka na shii ko do mo wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;虚(むな)しい子供(こども)は&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu na shii ko do mo wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;眠(ねむ)らせて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ne mu ra se te&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;お飯事(ままごと)と&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o ma ma go to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;遊(あそ)びましょう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a so bi ma syo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;笑顔(えがお)でup pull pull&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e ga o de up pull pull&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ひらりはらり女(おんな)の子(こ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi ra ri ha ra ri on na no ko&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ふわりふわり言葉(ことば)のsaw&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu wa ri fu wa ri ko to ba no saw&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;それってつまりお冷(さ)めな娘(こ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so re tte tsu ma ri o sa me na ko&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;感情的(かんじょうてき)リアル笑顔(えがお)でup pull pull&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kan jou te ki ri a ru e ga o de up pull pull&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;遊(あそ)びましょう笑顔(えがお)でup pull pull&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a so bi ma syou e ga o de up pull pull&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;up pull pull&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>燦々</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E7%87%A6%E3%80%85/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E7%87%A6%E3%80%85/</guid><description>Romaji of 燦々.</description><pubDate>Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;燦々&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=113108920043484&amp;amp;bvid=BV1u2pJeXEu7&amp;amp;cid=25804998993&amp;amp;p=2&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;燦(さん)、と目(め)を    突(つ)く光線(こうせん)が&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;san to me wo tsu ku kou sen ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;浅(あさ)く夕立(ゆうだち)を    絶(た)った跡(あと)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a sa ku yuu da chi wo ta ttaa to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;透(す)いた瞼(まぶた)で    浮(う)いている&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sui ta ma bu ta de ui te i ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;網膜(もうまく)の奥(おく)で    夏(なつ)を呼(よ)ぶ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mou ma ku noo ku de na tsu wo yo bu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;さんざめく様(よう)な    残響(ざんきょう)が&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;san za me ku you na zan kyou ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう 耳鳴(みみな)りに    なった頃(ころ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mou mi mi na ri ni na tta ko ro&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;火照(ほて)った手(て)と手(て)が    浮(う)いている&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho te tta te to te ga ui tei ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;繋(つな)ごうなんて    しないまま&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu na gou nan te shi na i ma ma&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;忘(わす)れたくたって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa su re ta ku ta tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;忘(わす)れらんない    日々(ひび)のこと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa su re ran nai hi bi no ko to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(そう、いつも)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(sou i tsu mo)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(そう、 いつも)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(sou i tsu mo)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;思(おも)い出(だ)している&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o mo i da shi tei ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;眩々々々(くらくらくらくら)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku ra ku ra ku ra ku ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;西明(にしあか)りが&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ni shi a ka ri ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;影(かげ)を    遠(とお)く遠(とお)く&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ge wo too ku too ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;暈(ぼか)していく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ka shi tei ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「しゃあないな」って    目(め)を伏(ふ)せて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shyaa nai na tte me wo fu se te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;大人(おとな)振(ぶ)って    しまう様(よう)な&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o to na bu tte shi mau you na&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「大嫌(だいきら)い」が    手(て)の中(なか)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;dai ki rai ga te no na ka de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;呪(のろ)いみたいに    疼(うず)いている&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;no ro i mi tai niu zui tei ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「バイバイ」なんて    手(て)を振(ふ)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bai bai nan te te wo fu tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;放(ほう)り出(だ)して    しまったんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho u ri da shi te shi ma ttan da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;メロディに    溶(と)けていく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;me ro di ni to ke tei ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;夕日(ゆうひ)みたいに    燃(も)えている&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yuu hi mi tai ni moe tei ru&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;凪(な)ぐ    噪(さわ)ぐ    干上(ひあ)がる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na gu sa wa gu hia ga ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;戸惑(とまど)う    茹(ゆ)っていく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to ma dou yu da ttei ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;知れ無(しれな)い    歪(ひず)な頭(あたま)の中(なか)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi re naii bi tsu naa ta ma no na ka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;躊躇(ためら)う    言葉(ことば)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta me rau ko to ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;吹(ふ)き曝(さら)して&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu ki sa ra shi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;野暮天(やぼてん)な風(かぜ)が    髪(かみ)を撫(な)でる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ya bo ten na ka ze ga ka mi wo na de ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;気(き)がつけば    情景(じょうけい)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki ga tsu ke ba jyou kei mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう置(お)き去(ざ)りになった頃(ころ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mou o ki sa ri ni na tta ko ro&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あぁ、あの日(ひ)から一向(いっこう)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;aa a no hi ka ra i kkou ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;何(なに)の一(ひと)つも言(い)えないまま&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nan no hi to tsu moi e na i ma ma&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;思(おも)い出(だ)せそうで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o mo i da se sou de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;辿(たど)れない    今日(きょう)のこと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta do re nai kyou no ko to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(もう、いくつも)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(mou i ku tsu mo)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(もう、いくつも)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(mou i ku tsu mo)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;錆(さ)びついている&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sa bi tsu i tei ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;眩々々々(くらくらくらくら)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku ra ku ra ku ra ku ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)の知(し)らない    日々(ひび)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no shi ra na i hi bi wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一(ひと)つ一(ひと)つ    焦(こ)がしていく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi to tsu hi to tsu ko ga shi tei ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「バイバイ じゃあね」    手(て)を振(ふ)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bai bai jyaa ne te wo fu tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;忘(わす)れちゃえば    良(よ)かったんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa su re chyae ba yo ka ttan da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「しゃあないな」って    目(め)を伏(ふ)せて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shyaa nai na tte me wo fu se te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;捨(す)てちゃえば    良(よ)かったんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su te chya e ba yo ka ttan da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;手(て)と手(て)が    離(はな)れたあと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;te to te ga ha na re taa to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;夕日(ゆうひ)になった    私(わたし)たちは&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yuu hi ni na tta wa ta shi ta chi wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「大嫌(だいきら)い」が    胸(むね)の中(なか)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;dai ki rai ga mu ne no na ka de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;呪(のろ)いみたいに    疼(うず)いている&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;no ro i mi tai niu zui tei ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;メロディが    溶(と)けていく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;me ro di ga to ke tei ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;不意(ふい)に    ポロッと落(お)ちていく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fui ni po ro tto o chi tei ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;後悔(こうかい)が    夏(なつ)の空(そら)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kou kai ga na tsu no so ra de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;きっと今(いま)も    燃(も)えている&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki tto i ma mo moe tei ru&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>FIRE BIRD</title><link>https://highiq666.github.io/posts/fire-bird/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/fire-bird/</guid><description>Romaji of FIRE BIRD.</description><pubDate>Thu, 28 May 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;FIRE BIRD&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=971784765&amp;amp;bvid=BV1vp4y1n7u9&amp;amp;cid=301187481&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;空(そら)がどんな 高(たか)くても&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so ra ga do n na ta ka ku te mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;羽根(はね)が千切(ちぎ)れ散(ち)っても&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha ne ga chi gi re chi tte mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;翔(と)び立(た)つこと 恐(おそ)れずに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to bi ta tsu ko to o so re zu ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;焦(こ)がせ 不死(ふし)なる 絆(きずな)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ga se fu shi na ru ki zu na&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fly to the sky… Fire bird!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「潰(つい)えぬ 夢(ゆめ)へ 燃(も)え上(あ)がれ」&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu i e nu yu mee mo e a ga re&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Burning up)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Burning up)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Lala, lalala, Lala, lalala,)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Lala, lalala, Lala, lalala,)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;暗闇(くらやみ)での 絶望(ぜつぼう)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku ra ya mi de no ze tsu bo u mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;どうか 怖(こわ)がらないで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;do u ka ko wa ga ra na i de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;貴方(あなた)の 胸(むね) いつだって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a na ta no mu ne i tsu da tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;灯(とも)す 夢(ゆめ)があるから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to mo su yu me ga a ru ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;決断(けつだん)への (運命(さだめ)に)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ke tsu da n e no (sa da me ni)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;慟哭(どうこく)した (現実(げんじつ))&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;dou ko ku shi ta (gen ji tsu)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;だけど それは (愛故(あいゆえ)の)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da ke do so re wa (ai yu e no)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;背負(せお)う 未来(つばさ)だと…！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;se o u tsu ba sa da to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Lala, lalala, Lala, lalala,)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Lala, lalala, Lala, lalala,)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;飛(と)べよ 鵬翼(ほうよく)の ヴァイオレット&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to be yo hou yo ku no va i o re tto&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;火(ひ)の 鳥(とり)のように&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi no to ri no you ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;We are… 何度(なんど)も 歌(うた)い 強(つよ)くなった&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;We are… nan do mo u ta i tsu yo ku na tta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(夢(ゆめ)は 負(ま)けない)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(yu me wa ma ke na i)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;貴方(あなた)を 連(つ)れて 行(い)きたいんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a na ta wo tsu re te i ki ta i n da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;絶世(ぜっせい)の 天(てん)へ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ze sse i no ten e&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ゼロ 距離(きょり)で 抱(だ)き 締(し)め 合(あ)い&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ze ro kyo ri de da &lt;code&gt;chi&lt;/code&gt; (ki shi) me a i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;神話(しんわ)に 記(しる)そう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shin wa ni shi ru sou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(この 音(おと)の 風(かぜ)で)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ko no o to no ka ze de)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そして 新世界(しんせかい)へ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so shi te shin se kai e&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Burning up)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Burning up)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Lala, lalala, Lala, lalala,)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Lala, lalala, Lala, lalala,)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;泣(な)きじゃくった あの 夜(よる)の&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ki jya ku tta a no yo ru no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;答(こた)えは まだわからず&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ta e wa ma da wa ka ra zu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;だけど 前(まえ)に… 前(まえ)だけに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da ke do ma e ni ma e da ke ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;きっと ヒカリは 射(さ)すと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki tto hi ka ri wa sa su to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;重低音(じゅうていおん)と (残光(ざんこう)の)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;jyuu tei o n to (zan kou no)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この 聖(せい)なる (領域(りょういき)で)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no se i na ru (ryou i ki de)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;不完全(ふかんぜん)に (鉄槌(てっつい)を)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu ka n ze n ni (te ttsui wo)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;本能(ほんのう)のままに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hon nou no ma ma ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Lala, lalala, Lala, lalala,)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Lala, lalala, Lala, lalala,)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;舞(ま)えよ 暁(あかつき)に 煌(きらめ)く&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma e yo a ka tsu ki ni ki ra me ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;太陽(たいよう)のように&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta i yo u no you ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;We are… 闇(やみ)から 逃(に)げず 支(ささ)え 燃(も)える&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;We are… ya mi ka ra ni ge zu sa sa e mo e ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(紅蓮(ぐれん)の 炎(ほのお))&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(gu re n no ho no o)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;幾千回(いくせんかい) 拭(ぬぐ)ってもいいから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ku se n ka i nu gu tte mo i i ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;その 手(て)を 伸(の)ばせば&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so no te wo no ba se ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;羽根(はね)に 変(か)わるんだと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha ne ni ka wa ru n da to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;信(しん)じて 自分(じぶん)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shin ji te ji bu n wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(信(しん)じて 勇気(ゆうき)を)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(shin ji te yuu ki wo)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そして 明日(あした)へと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so shi te a shi ta e to&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;最初(さいしょ)は 上(うえ)を 見(み)ることも&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sa i sho wa u e wo mi ru ko to mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;空(そら)を 望(のぞ)むことも 怖(こわ)かった&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so ra wo no zo mu ko to mo ko wa ka tta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;カゴの 中(なか)からの 銀河(ぎんが)は 高(たか)く&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka go no na ka ka ra no gin ga wa ta ka ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;その 星(ほし)の 輝(かがや)きに 憧(あこが)れては&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so no ho shi no ka ga ya ki ni a ko ga re te wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ただ 眩(まぶ)しくて、ただ 悔(くや)しくて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta da ma bu shi ku te ta da ku ya shi ku te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;だけど 今(いま)は、きっと 此処(ここ)から&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da ke do i ma wa ki tto ko ko ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「羽擊(はばた)こう… 頂点(ちょうてん)の 夢(ゆめ)へと」&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha ba ta kou chou ten no yu me e to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;飛(と)べよ 鵬翼(ほうよく)の ヴァイオレット&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to be yo hou yo ku no va i o re tto&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;火(ひ)の 鳥(とり)のように&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi no to ri no you ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;We are… 再(ふたた)び 誓(ちか)う 頂点(ちょうてん)への&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;We are… fu ta ta bi chi ka u chou te n e no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(不滅(ふめつ)の アンビション)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(fu me tsu no an bi shon)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;貴方(あなた)を 連(つ)れて 行(い)きたいんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a na ta wo tsu re te i ki ta in da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;絶世(ぜっせい)の 天(てん)へ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ze sse i no ten e&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;終焉(しゅうえん)の 楽園(らくえん)まで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shu u e n no ra kue n ma de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;勇気(ゆうき)と 云(い)う 名(な)の&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yuu ki to i u na no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(音楽(おんがく)の 地図(ちず)に)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(on ga ku no chi zu ni)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;歌(うた)え 新世界(しんせかい)へ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u ta e shin se kai e&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Burning up)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Burning up)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Lala, lalala, Lala, lalala,)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Lala, lalala, Lala, lalala,)&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>STAR BEAT!～ホシノコドウ～</title><link>https://highiq666.github.io/posts/star-beat%E3%83%9B%E3%82%B7%E3%83%8E%E3%82%B3%E3%83%89%E3%82%A6/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/star-beat%E3%83%9B%E3%82%B7%E3%83%8E%E3%82%B3%E3%83%89%E3%82%A6/</guid><description>Romaji of STAR BEAT!～ホシノコドウ～.</description><pubDate>Thu, 28 May 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;STAR BEAT!～ホシノコドウ～&lt;/h2&gt;
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&lt;p&gt;La la la la ~ La la la la ~ La la la la&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La la la la ~ La la la la ~ La la la la&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;幾(いく)つもの夢(ゆめ)を数(かぞ)えても&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ku tsu mo no yu me wo ka zo e te mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聞(き)こえないふり続(つづ)けてきた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki ko e nai fu ri tsu zu ke te ki ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ねえキミ聞こえる?)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ne e ki mi ki ko e ru)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;本当(ほんとう)はずっと気(き)付(づ)いてた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho n to u wa zu tto ki zu i te ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;記憶(きおく)の底(そこ)小(ちい)さな声(こえ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki o ku no so ko chi i sa na ko e&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(その声聞こえる)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(so no ko e ki ko e ru)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聞(き)こえる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki ko e ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(聞こえてくるからねえ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ki ko e te ku ru ka ra ne e)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;星(ほし)の鼓動(こどう)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho shi no ko do u wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(そっと)つかまえたなら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(so tto) tsu ka ma e ta na ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;その手(て)で抱(だ)きしめて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so no te de da ki shi me te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(だきしめて)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(da ki shi me te)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ねえ)もう離(はな)さない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ne e) mo u ha na sa na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ずっと)離(はな)したくない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(zu tto) ha na shi ta ku na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私達(わたしたち)の STAR BEAT&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi ta chi no ~ STAR BEAT!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;走(はし)ってたいつも走(はし)ってた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha shi tte ta i tsu mo ha shi tte ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛(あい)と勇気(ゆうき)を届(とど)けたい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a i to yuu ki wo to do ke ta i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(あふれる思いで)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(a fu re ru o mo i de)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;眠(ねむ)ってた声(こえ)が誘(いざな)った&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ne mu tte ta ko e ga i za na tta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;風(かぜ)に揺(ゆ)れるキミの歌(うた)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ze ni yu re ru ki mi no u ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(夢見るココロと)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(yu me mi ru ko ko ru to)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;瞼(まぶた)閉(と)じて諦(あきら)めてたこと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma bu ta to ji te a ki ra me te ta ko to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いま歌(うた)っていま奏(かな)でて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ma u ta tte i ma ka na de te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;昨日(きのう)までの日々(ひび)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki no u ma de no hi bi ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;サヨナラする&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sa yo na ra su ru&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;あの日(ひ)から聞(き)こえ続(つづ)けてる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a no hi ka ra ki ko e tsu zu ke te ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;漕(こ)ぎ出(だ)す舟(ふね)囀(さえず)る風(かぜ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko gi da su fu ne sa e zu ru ka ze&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ねえキミ聞こえる?)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ne e ki mi ki ko e ru)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;懐(なつ)かしい記憶(きおく)を手繰(たぐ)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na tsu ka shi i ki o ku wo ta gu tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;星(ほし)が巡(めぐ)り届(とど)ける声(こえ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho shi ga me gu ri to do ke ru ko e&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(その声聞こえる)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(so no ko e ki ko e ru)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;聞(き)こえる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki ko e ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(聞こえてくるからねえ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ki ko e te ku ru ka ra ne e)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;キミの鼓動(こどう)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no ko do u ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(そっと)歩幅(ほはば)を合(あ)わせ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(so tto) ho ha ba wo a wa se&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;明日(あした)を夢(ゆめ)見(み)てる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a shi ta wo yu me mi te ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ねえ)ひとつの気持(きも)ち&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ne e) hi to tsu no ki mo chi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ずっと)掲(かか)げ進(すす)もう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(zu tto) ka ka ge su su mo u&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;声(こえ)を合(あ)わせ STAR BEAT&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko e wo a wa se ~ STAR BEAT!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;走(はし)り出(だ)す今日(きょう)も走(はし)り出(だ)す&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha shi ri da su kyo u mo ha shi ri da su&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛(あい)と勇気(ゆうき)を届(とど)けたい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a i to yuu ki wo to do ke ta i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(高なるココロで)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ta ka na ru ko ko ro de)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;眠(ねむ)ってる声(こえ)が聞(き)こえたら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ne mu tte ru ko e ga ki ko e ta ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;意志(いし)と勇気(ゆうき)が切(せつ)なくて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i shi to yuu ki ga se tsu na ku te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(途切れる思いで)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(to gi re ru o mo i de)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;瞼(まぶた)閉(と)じて諦(あきら)めてたこと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma bu ta to ji te a ki ra me te ta ko to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いま笑(わら)っていま赦(ゆる)して&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ma wa ra tte i ma yu ru shi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;昨日(きのう)までの日々(ひび)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki no u ma de no hi bi ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;サヨナラする&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sa yo na ra su ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La la la la ~ La la la la ~ La la la la&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La la la la ~ La la la la ~ La la la la&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;遠(とお)くひとり願(ねが)うだけだった&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;too ku hi to ri ne ga u da ke da tta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;夢(ゆめ)の欠片(かけら)守(まも)ること&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu me no ka ke ra ma mo ru ko to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ねえキミ聞こえる?)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ne e ki mi ki ko e ru)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ずっとひとり祈(いの)るだけだった&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;zu tto hi to ri i no ru da ke da tta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;キミと一緒(いっしょ)に歌(うた)うこと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi to i ssho ni u ta u ko to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(その声聞こえる)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(so no koe ki ko e ru)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;~~&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;走(はし)り出(だ)すいつか走(はし)り出(だ)す&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha shi ri da su i tsu ka ha shi ri da su&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;風(かぜ)に揺(ゆ)れるキミの歌(うた)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ze ni yu re ru ki mi no u ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ねえキミ聞こえる?)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ne e ki mi ki ko e ru)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;走(はし)り出(だ)すいつか走(はし)り出(だ)す&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha shi ri da su i tsu ka ha shi ri da su&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;届(とど)けたい歌(うた)キミの声(こえ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to do ke ta i u ta ki mi no ko e&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(その声聞こえる)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(so no koe ki ko e ru)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;指(ゆび)を繋(つな)ぎ始(はじ)まったすべて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu bi wo tsu na gi ha ji ma tta su be te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いま歌(うた)っていま奏(かな)でて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ma u ta tte i ma ka na de te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;昨日(きのう)までの日々(ひび)にサヨナラする&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki no u ma de no hi bi ni sa yo na ra su ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La la la la ~ La la la la ~ La la la la&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La la la la ~ La la la la ~ La la la la&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>Song I am</title><link>https://highiq666.github.io/posts/song-i-am/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/song-i-am/</guid><description>Romaji of Song I am.</description><pubDate>Thu, 28 May 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;Song I am&lt;/h2&gt;
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&lt;p&gt;歪(いびつ)な始(はじ)まりは生(う)まれた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i bi zu na ha ji ma ri wa u ma re ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;世界(せかい)が崩(くず)れゆく中(なか)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;se ka i ga ku zu re yu ku na ka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Gotta make it happen&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Gotta make it happen)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;迷(まよ)いなく　この身(み)を捧(ささ)げたわ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma yo i na ku ko no mi wo sa sa ge ta wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;立(た)ち上(あ)がる為(ため)ならば と&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta chi a ga (ru) ta me na ra ba to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Gotta make it happen&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Gotta make it happen)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;足掻(あが)き、もがきながら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ga ki mo ga ki na ga ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Wow wo wow)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;集(あつ)めた　本当(ほんとう)の“歌(うた)う意味(いみ)”を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a tsu me ta hon tou no “u ta u i mi” wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(I am song)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;貴方(あなた)がいたから　私(わたし)がいた過去(かこ)から&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a na ta ga i ta ka ra wa ta shi ga i ta ka ko ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(I am song)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;これからの道(みち)を選(えら)び&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko re ka ra no mi chi wo e ra bi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私達(わたしたち)が在(あ)る為(ため)の未来(みらい)へと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi ta chi ga a ru ta me no mi ra i e to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(I am song)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;振(ふ)り返(かえ)らず、迷(まよ)わず、進(すす)むわ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu ri ka e ra zu ma yo wa zu su su mu wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Shout to the top！&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;決(けっ)して死(し)なない…&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ke sshi te shi na na i...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;火(ひ)をつけた言葉(ことば)は　今(いま)やBlazing…&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi wo tsu ke ta ko to ba wa i ma ya Blazing...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Burn！！！)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;五体(ごたい)全(すべ)てを照(て)らして&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;go ta i su be te wo te ra shi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;We live forever&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(We live forever)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;義務(ぎむ)じゃなく自分(じぶん)の意志(いし)のみで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gi mu ja na ku ji bu n no i shi no mi de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I sing a song&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;羽(はね)ばたくよう(Oh, oh！)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha ne ba ta ku you&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;誇(ほこ)りと音色(ねいろ)たちよ　さらに気高(けだか)く響(ひび)け！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho ko ri to ne i ro ta chi yo sa ra ni ke ta ka ku hi bi ke!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Song I am)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この先(さき)　どんなに長(なが)い道(みち)のりだろうと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no sa ki do n na ni na ga i mi chi no ri da rou to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Song I am)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;何(なに)を恐(おそ)れることがある？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ni wo o so re ru ko to ga a ru?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;選(えら)ぶ先(さき)は　正解(せいかい)しかないんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e ra bu sa ki wa se i ka i shi ka na i n da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Song I am)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;確(たし)かな運命(うんめい)を　今(いま)此処(ここ)から&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta shi ka na u n me i wo i ma ko ko ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Declare to be！&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;(Wow……)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Song I am……&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;(I am song)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;導(みちび)き続(つづ)けてくれたもの達(たち)へ贈(おく)ろう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi chi bi ki tsu zu ke te ku re ta mo no ta chi he o ku rou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(I am song)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;感謝(かんしゃ)と　そして想(おも)いを…&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka n sha to so shi te o mo i wo...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私達(わたしたち)が在(あ)る為(ため)の未来(みらい)まで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi ta chi ga a ru ta me no mi ra i ma de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(I am song)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;振(ふ)り返(かえ)らず、迷(まよ)わず、信(しん)じて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu ri ka e ra zu ma yo wa zu shi n ji te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Shout to the top——！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Song I am)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私達(わたしたち)は　新(あら)たな世界(せかい)を歌(うた)ってゆくわ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi ta chi wa a ra ta na se ka i wo u ta tte yu ku wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Song I am)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Wow……&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Song I am)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;強(つよ)く、熱(あつ)く、届(とど)けよ　果(は)てまで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu yo ku a tsu ku to do ke yo ha te ma de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Louder!!!!! Louder!!!!&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>礎の花冠</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E7%A4%8E%E3%81%AE%E8%8A%B1%E5%86%A0/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E7%A4%8E%E3%81%AE%E8%8A%B1%E5%86%A0/</guid><description>Romaji of 礎の花冠.</description><pubDate>Thu, 28 May 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;礎の花冠&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=114934465697272&amp;amp;bvid=BV1yZ8XzEEoD&amp;amp;cid=31348032371&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;眩(まぶ)しいな こんなにも&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma bu shi i na kon na ni mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あの日(ひ)から変(か)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a no hi ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;わらないまま&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka wa ra na i ma ma&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一番(いちばん)ほしい言葉(ことば)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i chi ban ho shii ko to ba de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;手(て)を取(と)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;te wo to tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;連(つ)れ出(だ)してくれた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu re da shi te ku re ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(目(め)と目(め)合(あ)わせ 微笑(ほほえ)み合(あ)って)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(me to me a wa se ho ho e mi a tte)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;紡(つむ)ぎ合(あ)わせてゆく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu mu gi a wa se te yu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(手(て)と手(て)合(あ)わせ 感謝(かんしゃ)を込(こ)め)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(te to te a wa se ka n sha wo ko me)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一音(いちおん)一句(いっく)と&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i chi o n i kku to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(声(こえ)を繋(つな)いで 夢(ゆめ)を渡(わた)って)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ko e wo tsu nai de yu me wo wa ta tte)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;互(たが)いの想(おも)いが&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta ga i no o mo i ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;音楽(おんがく)という奇跡(きせき)を奏(かな)でてく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o n ga ku to i u ki se ki wo ka na de te ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;輝(かがや)きの中(なか)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ga ya ki no na ka&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;この先(さき)も隣(となり)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no sa ki mo to na ri de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;貴方(あなた)と歌(うた)わせて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a na ta to u ta wa se te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;約束(やくそく)の景色(けしき)と共(とも)に もう一度(いちど)誓(ちか)う&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ya ku so ku no ke shi ki to to mo ni mou i chi do chi kau&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ずっと傍(そば)にいると&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;zu tto so ba ni i ru to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;小指(こゆび)を交(か)わして&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko yu bi wo ka wa shi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ever, Ever after&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;迎(むか)えに来(き)てくれたね&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu ka e ni ki te ku re ta ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;どんなに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;do n na ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;暗(くら)い夜(よる)でも&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku ra i yo ru de mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;不器用(ぶきよう)でいて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bu ki yo u de i te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;とても優(やさ)しくて 気高(けだか)い姿(すがた)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to te mo ya sa shi ku te ke da kai su ga ta de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この先(さき)も隣(となり)で 悲(かな)しみに暮(く)れたって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no sa ki mo to na ri de ka na shi mi ni ku re ta tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう立(た)ち止(ど)まりはしない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mou ta chi do ma ri wa shi na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;逃(に)げもしないよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ni ge mo shi na i yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;また明日(あした)が来(く)るんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma ta a shi ta ga ku run da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;素晴(すば)らしい瞬間(しゅんかん)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su ba ra shii shun kan de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ever, Ever after&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;(目(め)と目(め)合(あ)わせ 頷(うなず)き合(あ)って)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(me to me a wa se u na zu ki a tte)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いつかその頭上(ずじょう)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i tsu ka so no zu jyo u ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(手(て)と手(て)合(あ)わせ 祈(いの)りを込(こ)め)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(te to te a wa se i no ri wo ko me)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;永遠(とわ)の煌(きら)めきを&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to wa no ki ra me ki wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(諦(あきら)めないで 願(ねが)う未来(みらい)へ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(a ki ra me na i de ne ga u mi ra i e)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;胸(むね)に息(いき)づく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu ne ni i ki zu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛(いと)しさを礎(いしずえ)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i to shi sa wo i shi zu e ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;何度(なんど)でも 足(あし)を踏(ふ)み出(だ)そう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nan do de mo a shi wo fu mi da so u&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;この先(さき)も隣(となり)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no sa ki mo to na ri de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;貴方(あなた)と歌(うた)わせて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a na ta to u ta wa se te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;約束(やくそく)の景色(けしき)と共(とも)に もう一度(いちど)誓(ちか)う&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ya ku so ku no ke shi ki to to mo ni mou i chi do chi ka u&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ずっと傍(そば)にいると&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;zu tto so ba ni i ru to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;小指(こゆび)を交(か)わして&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko yu bi wo ka wa shi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ever, Ever after&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Embrace music forever&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;顔(かお)を上(あ)げて 前(まえ)を向(む)いて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kao wo a ge te ma e wo mu i te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;歩(ある)き続(つづ)けてゆくよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ru ki tsu zu ke te yu ku yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;悔(くや)しくたって 落(お)ち込(こ)んだって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku ya shi ku ta tte o chi kon da tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;どうしようもないほどに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;dou shi you mo na i ho do ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;幸(しあわ)せなんだ この居場所(いばしょ)が&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi a wa se nan da ko no i ba sho ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;隣(となり)には貴方(あなた)が&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to na ri ni wa a na ta ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;頂(いただ)きへと すべてを賭(か)ける覚悟(かくご)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ta da ki e to su be te wo ka ke ru ka ku go de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私達(わたしたち)は行(い)く&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi ta chi wa yu ku&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>高中数学_解析几何知识点留档</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E8%A7%A3%E6%9E%90%E5%87%A0%E4%BD%95%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E8%A7%A3%E6%9E%90%E5%87%A0%E4%BD%95%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</guid><description>高中数学解析几何知识点留档。</description><pubDate>Wed, 22 Apr 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;高中数学解析几何知识点留档&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;首先感谢我的数学老师&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;一、直线&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;1. 倾斜角&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;当直线$l$与$x$轴相交时，以$x$轴为基准，$x$轴正向与$l$向上的方向之间所成角$\alpha$。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;规定：直线与$x$轴平行或重合时，倾斜角为$0$。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;范围：$[0,\pi)$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;2. 斜率&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① 已知直线的倾斜角为$\alpha$，则斜率为：
$$k=\tan\alpha \quad (\alpha\neq\frac{\pi}{2})$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② 已知直线上两点$P_1(x_1,y_1),\ P_2(x_2,y_2)$，则斜率为：
$$k=\frac{y_1-y_2}{x_1-x_2} \quad (x_1\neq x_2)$$&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;3. 倾斜角与斜率的关系&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① &lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/inclination_and_slope.B5gDSiQ8_2k0EVY.webp&quot; alt=&quot;倾斜角与斜率的关系&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② 关系总结：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$\alpha=0$，则$k=0$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$0&amp;lt;\alpha&amp;lt;\frac{\pi}{2}$，则$k&amp;gt;0$，且斜率随倾斜角的增加而增加；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\alpha=\frac{\pi}{2}$，则直线垂直于$x$轴（斜率不存在）；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\frac{\pi}{2}&amp;lt;\alpha&amp;lt;\pi$，则$k&amp;lt;0$，且斜率随倾斜角的增加而增加。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;4. 平行与垂直&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;:::note
注：平面中“两条直线”，无特殊说明，指不重合的；若已知直线$l_1,l_2$，则其可能重合。
:::&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;① 已知$l_1:y=k_1x+b_1,\ l_2:y=k_2x+b_2$，则：
$$
\begin{align*}
l_1\parallel l_2 &amp;amp;\Leftrightarrow \begin{cases} k_1=k_2 \ b_1\neq b_2 \end{cases} \
l_1\perp l_2 &amp;amp;\Leftrightarrow k_1k_2=-1
\end{align*}
$$
② 已知$l_1:A_1x+B_1y+C_1=0,\ l_2:A_2x+B_2y+C_2=0$，则：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$A_1B_2=A_2B_1$，则$l_1$与$l_2$的位置关系为&lt;strong&gt;平行或重合&lt;/strong&gt;（需验证）；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$l_1\perp l_2 \Leftrightarrow A_1A_2+B_1B_2=0$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;③ “两条直线平行”是“两条直线的斜率相等”的&lt;strong&gt;既不充分也不必要条件&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;④ 平行/垂直/过交点的直线系：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;与直线$Ax+By+C=0$平行的直线系为：$Ax+By+\lambda=0\ (\lambda\neq C)$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;与直线$Ax+By+C=0$垂直的直线系为：$Bx-Ay+\lambda=0$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;过直线$A_1x+B_1y+C_1=0$与$A_2x+B_2y+C_2=0$交点的直线系为：&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;$$(A_1x+B_1y+C_1)+\lambda(A_2x+B_2y+C_2)=0$$
（不包含$A_2x+B_2y+C_2=0$）&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;5. 直线方程&lt;/h3&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;形式&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;方程&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;适用范围&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;点斜式&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$y-y_0=k(x-x_0)$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;过定点$(x_0,y_0)$，斜率存在&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;斜截式&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$y=kx+b$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;斜率存在&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;截距式&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{x}{a}+\frac{y}{b}=1$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;截距存在且不为零（即不垂直坐标轴，且不过原点）&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;两点式&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{y-y_1}{y_2-y_1}=\frac{x-x_1}{x_2-x_1}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;不垂直坐标轴；改进式：$(y-y_1)(x_2-x_1)=(x-x_1)(y_2-y_1)$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;一般式&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$Ax+By+C=0\ (A^2+B^2\neq0)$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;所有直线&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;参数方程&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\begin{cases}x=x_0+t\cos\alpha \ y=y_0+t\sin\alpha\end{cases}$（$t$为参数）&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;过定点$(x_0,y_0)$，$\alpha$为倾斜角；  $t$的几何意义：动点到定点的有向距离&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;② 截距与距离的区别：截距$\in\mathbb{R}$是坐标，有正负，距离$\ge0$。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;直线的截距相等，则直线：$x+y=a (k=1)$ 或 $y=kx (\text{过}(0,0))$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;直线的截距的绝对值相等，则直线：$x+y=a (k=1)$ 或 $x-y=a (k=-1)$ 或 $y=kx (\text{过}(0,0))$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;③ 点到直线的距离：点$P(x_0,y_0)$到直线$l:Ax+By+C=0$的距离：
$$d=\frac{|Ax_0+By_0+C|}{\sqrt{A^2+B^2}}$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
直线方程需为标准的一般式。
:::&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;④ 两平行直线间的距离公式：
$$d=\frac{|C_2-C_1|}{\sqrt{A^2+B^2}}$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
两直线方程中$x,y$的系数要相同。
:::&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;6. 对称问题&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① 点关于点对称：$A(x_1,y_1)$关于$P(x_0,y_0)$的对称点为$(2x_0-x_1,2y_0-y_1)$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② 点关于线对称：$A(x_0,y_0)$关于$l:Ax+By+C=0$的对称点为：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
A&apos;\left(x_0-2A\cdot\frac{Ax_0+By_0+C}{A^2+B^2},\ y_0-2B\cdot\frac{Ax_0+By_0+C}{A^2+B^2}\right)
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
求解思路：线段$AA&apos;$的中点在$l$上，且$AA&apos;\perp l$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;特别地，当直线的斜率为$\pm1$时，如$l:y=x+b$，则对称点为$(y_0-b,x_0+b)$。
:::&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;③ 线关于点对称（点不在线上）：$l:Ax+By+C=0$关于$P(x_0,y_0)$的对称线为：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
Ax+By-2Ax_0-2By_0-C=0
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
求解思路：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;方法1：设$l&apos; \parallel l$，即$l&apos;:Ax+By+\lambda=0\ (\lambda\neq C)$，利用$P$到$l,l&apos;$的距离相等；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;方法2：在$l$上任取两个点，求其关于$P$的对称点，再求直线方程；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;方法3：直接法，设$l$上任一点$A(x,y)$，关于$P$的对称点$A&apos;(2x_0-x,2y_0-y)$在$l&apos;$上，代入方程化简。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;④ 线关于线对称（两线不重合）：&lt;strong&gt;求解思路：特殊点法、直接法&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;⑤ 镜面反射问题：常用“&lt;strong&gt;入射光线上的点关于镜面的对称点在反射光线的反向延长线上&lt;/strong&gt;”。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;⑥ 利用对称求最值&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;点$A,B$在直线$l$同侧，在$l$上找一点$P$：使$|PA|+|PB|$最小（对称点连线与$l$交点）；使$||PA|-|PB||$最大（延长线与$l$交点）。
&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/symmetry_same_side.-MjQRtHx_Zfu53z.webp&quot; alt=&quot;对称求最值_同侧&quot; /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;点$A,B$在直线$l$两侧，在$l$上找一点$P$：使$|PA|+|PB|$最小（直接连线与$l$交点）；使$||PB|-|PA||$最大（对称点连线与$l$交点）。
&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/symmetry_contralateral_side.Vx66fx0h_ZPpHbV.webp&quot; alt=&quot;对称求最值_同侧&quot; /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::note
三点共线求最值+对称转化
:::&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;7. 直线过定点&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;求定点的方法：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;方法1：化成点斜式；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;方法2：化成$f(x,y)+\lambda g(x,y)=0$，则$\begin{cases}f(x,y)=0 \ g(x,y)=0\end{cases}$的解即为定点。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::note
适用场景：含参数的一次式。
:::&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;8. 直线的方向向量&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① 定义：向量所在直线与已知直线平行或重合。
② 直线$y=kx+b$的方向向量为$(1,k)$；
直线$Ax+By+C=0$的方向向量为$(B,-A)$。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;9. 证明三点共线的方法&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;斜率相等且有公共点；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;向量共线且有公共点；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$|AB|+|BC|=|AC|$(若$B$在$AC$中间)。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h2&gt;二、圆&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;1. 圆的方程&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;标准式：$(x-a)^2+(y-b)^2=r^2$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;一般式：$x^2+y^2+Dx+Ey+F=0\ (D^2+E^2-4F&amp;gt;0)$，圆心$\left(-\frac{D}{2},-\frac{E}{2}\right)$，半径$\frac{1}{2}\sqrt{D^2+E^2-4F}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;参数方程：$\begin{cases}x=a+r\cos\theta \ y=b+r\sin\theta\end{cases}$（$\theta$为参数），$(a,b)$为圆心，$r$为半径；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;以$A(x_1,y_1),B(x_2,y_2)$为直径的圆的方程：$(x-x_1)(x-x_2)+(y-y_1)(y-y_2)=0$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;① 二元二次方程$Ax^2+Bxy+Cy^2+Dx+Ey+F=0$表示圆的条件：
$$\begin{cases} A=C\neq0 \ B=0 \ (\frac{D}{A})^2+(\frac{E}{A})^2-4\frac{F}{A}&amp;gt;0 \end{cases}$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② $x^2+y^2+Dx+Ey+F=0$表示点的条件：$D^2+E^2-4F=0$，其点为$\left(-\frac{D}{2},-\frac{E}{2}\right)$。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;2. 直线与圆的位置关系&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;（圆心到直线的距离为$d$，半径为$r$）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;① 几何关系：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;相离：$d&amp;gt;r$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;相切：$d=r$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;相交：$d&amp;lt;r$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;② 研究方法：代数联立法、几何法（常用）。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;若直线过圆内一点，则直线与圆&lt;strong&gt;相交&lt;/strong&gt;；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若直线过圆上一点，则直线与圆&lt;strong&gt;相切或相交&lt;/strong&gt;。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;③ 常用结论：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;直线与圆相切时：$CN\perp l$，$CN=r$（$N$为切点）；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;直线与圆相交时：$CQ\perp MN$（垂径定理，$Q$为弦$MN$中点）。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;3. 切线&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① 切线方程：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;过圆$x^2+y^2=r^2$上一点$P(x_0,y_0)$的切线方程：$x_0x+y_0y=r^2$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;过圆$(x-a)^2+(y-b)^2=r^2$上一点$P(x_0,y_0)$的切线方程：$(x_0-a)(x-a)+(y_0-b)(y-b)=r^2$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;过圆$x^2+y^2+Dx+Ey+F=0$上一点$P(x_0,y_0)$的切线方程：
$$x_0x+y_0y+D\cdot\frac{x+x_0}{2}+E\cdot\frac{y+y_0}{2}+F=0$$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;② 切线条数：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;过圆上一点，有&lt;strong&gt;1条&lt;/strong&gt;切线；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;过圆外一点，有&lt;strong&gt;2条&lt;/strong&gt;切线。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::warning
求切线方程时，需先判断点与圆的位置关系，再决定切线的条数&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;方法：①设斜截式（斜率存在时），②点到切线的距离等于半径。
:::&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;4. 点与圆的位置关系&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;已知$P(x_0,y_0)$，圆$C:x^2+y^2=r^2$，则：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$P$在$C$上 $\Leftrightarrow x_0^2+y_0^2=r^2$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$P$在$C$内 $\Leftrightarrow x_0^2+y_0^2&amp;lt;r^2$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$P$在$C$外 $\Leftrightarrow x_0^2+y_0^2&amp;gt;r^2$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;5. 圆与圆的位置关系&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;（圆心距$d$，两圆半径$r_1,r_2$）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;① 几何关系：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;相离：$d&amp;gt;r_1+r_2$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;外切：$d=r_1+r_2$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;相交：$|r_1-r_2|&amp;lt;d&amp;lt;r_1+r_2$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;内切：$d=|r_1-r_2|$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;内含：$d&amp;lt;|r_1-r_2|$。&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/two_circles_position_relationship.o1Lqsbxj_2ponuN.webp&quot; alt=&quot;圆与圆的位置关系&quot; /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;② 公切线条数：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;两圆相离：4条；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;两圆外切：3条；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;两圆相交：2条；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;两圆内切：1条。&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/common_tangent.BUF4QC6R_Z1KQ8wL.webp&quot; alt=&quot;两圆公切线&quot; /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;③ 相交/相切的结论：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;两圆相交时，相交弦所在直线方程为&lt;strong&gt;两圆方程相减&lt;/strong&gt;；相交弦的中垂线方程为&lt;strong&gt;两圆心所在直线&lt;/strong&gt;；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;两圆相切时，切点、两圆心三点共线。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;6. 与圆有关的最值问题&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;（以$(x-a)^2+(y-b)^2=r^2$为例）&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;① $z=\frac{y-m}{x-n}$：点$(n,m)$与圆上点$Q(x,y)$的连线的斜率，临界情况为过$P$的圆的切线；&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/z_y-m.oklhAZb1_Zrmx4E.webp&quot; alt=&quot;最值1&quot; /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;② $z=mx+ny$：纵截距$y=-\frac{m}{n}x+\frac{z}{n}$；&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/z_mx_ny.mfdPVTeB_Z2lesGR.webp&quot; alt=&quot;最值2&quot; /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;③ $z=(x-m)^2+(y-n)^2$：点$(m,n)$到圆上点$Q$的距离的平方；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;④ 过圆内一点$P(m,n)$，最长弦为&lt;strong&gt;直径&lt;/strong&gt;$|CD|$，最短弦为&lt;strong&gt;垂直于直径的弦&lt;/strong&gt;$|AB|$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;总结：有关圆的最值问题，数形结合时向&lt;strong&gt;圆心&lt;/strong&gt;靠拢；代数法常用&lt;strong&gt;三角换元&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;7. 阿波罗尼斯圆&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;① 定义：在平面上，给定相异的两点$A,B$，设$P$在同一平面上，满足$|PA|=\lambda|PB|\ (\lambda\neq1)$，则$P$的轨迹是个圆。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;② 若$|AB|=a$，$|PA|=\lambda|PB|\ (\lambda&amp;gt;0,\lambda\neq1)$，则半径$r=\frac{\lambda a}{|\lambda^2-1|}$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h2&gt;三、椭圆&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;1. 椭圆定义&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① 第一定义：已知$F_1,F_2$为两定点，$P$是动点，满足：
$$
|PF_1|+|PF_2|=2a&amp;gt;2c=|F_1F_2|
$$
焦距为$2c$，长轴长为$2a$；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;当常数$=|F_1F_2|$时，$P$的轨迹为线段$F_1F_2$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② 第二定义：动点$M$与定点$F$的距离和$M$到定直线$l$的距离的比是常数$e(0&amp;lt;e&amp;lt;1)$，则$M$的轨迹为椭圆。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
左焦点对应右准线，右焦点对应左准线
:::&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;若$P(x_0,y_0)$是$\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;b&amp;gt;0)$上一点，则：$|PF_1|=a+ex_0,\quad |PF_2|=a-ex_0$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;③ 第三定义：$A(-a,0),\ B(a,0)$，直线$AM,BM$交于$M$，且$k_{AM}\cdot k_{BM}=-\frac{b^2}{a^2}$，则$M$的轨迹为&lt;strong&gt;去掉$A,B$两点&lt;/strong&gt;的椭圆。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;推广：$A,B$为关于原点对称的两点，$k_{AM}\cdot k_{BM}=-\frac{b^2}{a^2}$，则$M$的轨迹为&lt;strong&gt;去掉$A,B$两点&lt;/strong&gt;的椭圆。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;2. 椭圆标准方程&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① $\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;b&amp;gt;0)$ 或 $\frac{y^2}{a^2}+\frac{x^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;b&amp;gt;0)$；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
焦点位置判断口诀：“&lt;strong&gt;谁大在谁上&lt;/strong&gt;”&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;求椭圆标准方程要先定焦点位置，再定量
:::&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② 统一方程：$mx^2+ny^2=1\ (m&amp;gt;0,n&amp;gt;0,m\neq n)$，常用于过两点求椭圆方程。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;③ 参数方程：$\begin{cases}x=a\cos\theta \ y=b\sin\theta\end{cases}$（$\theta$为参数）。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;④ 共焦点椭圆方程：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;与$\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;b&amp;gt;0)$有相同焦点的椭圆方程：$\frac{x^2}{a^2+k}+\frac{y^2}{b^2+k}=1\ (k&amp;gt;-b^2)$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;与$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;0,b&amp;gt;0)$有相同焦点的椭圆方程：$\frac{x^2}{a^2+k}+\frac{y^2}{k-b^2}=1\ (k&amp;gt;b^2)$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;3. 椭圆的常用结论&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① &lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/ellipse1.Ce3NVjUh_Z1qPRnf.webp&quot; alt=&quot;椭圆结论图1&quot; /&gt; $\triangle ABF_2$的周长为$4a$（$AB$过$F_1$）。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② &lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/ellipse2.CDj93Gdw_1wRWiv.webp&quot; alt=&quot;椭圆结论图2&quot; /&gt;焦点三角形$PF_1F_2$：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;常用结论：椭圆定义、余弦定理、面积公式；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;面积：$S_{\triangle PF_1F_2}=b^2\tan\frac{\theta}{2}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$|PF_1|\cdot|PF_2|=\frac{2b^2}{1+\cos\theta}$（推导：由余弦定理$(2c)^2=|PF_1|^2+|PF_2|^2-2|PF_1||PF_2|\cos\theta$，结合$|PF_1|+|PF_2|=2a$，化简得$|PF_1|\cdot|PF_2|=\frac{2b^2}{1+\cos\theta}$）；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$P$从$A$到$B$运动时，$\theta$先变大后变小，$S_{\triangle PF_1F_2}$先变大后变小。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;③ &lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/ellipse3.DdhROzvJ_ZV4Gan.webp&quot; alt=&quot;椭圆结论图3&quot; /&gt;焦点弦：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$|F_2A|=\frac{b^2}{a+c\cos\theta},\ |F_2B|=\frac{b^2}{a-c\cos\theta}$，$|AB|=\frac{2b^2}{1-e^2\cos^2\theta}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\frac{1}{|F_2A|}+\frac{1}{|F_2B|}=\frac{2a}{b^2}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;通径：过焦点垂直于长轴的弦，长为$\frac{2b^2}{a}$；是过焦点的弦中最短的弦，最长的弦为长轴；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;焦半径$r$的范围：$[a-c,a+c]$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$P$在右顶点时$|PF_1|$最大，在左顶点时$|PF_1|$最小。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;④ &lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/ellipse4.CmKO2pQw_12pXoN.webp&quot; alt=&quot;椭圆结论图4&quot; /&gt;离心率：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$e=\frac{c}{a}=\sqrt{1-\frac{b^2}{a^2}}=\frac{|F_1F_2|}{|PF_1|+|PF_2|}=\cos\angle BF_1O$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$e$越大，椭圆越扁；&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::note
记忆方法：$a$不变，$e$越大，$\frac{b^2}{a}$越小，$b$越小，椭圆越扁。
:::&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$e\in(0,1)$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;⑤ 光学性质：由一个焦点射向椭圆上任意一点的光线，经椭圆反射后必过椭圆的另一焦点。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;4. 点与椭圆的位置关系&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;（$P(x_0,y_0)$，椭圆$\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1$）&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;点在椭圆上 $\Leftrightarrow \frac{x_0^2}{a^2}+\frac{y_0^2}{b^2}=1 \Leftrightarrow |PF_1|+|PF_2|=2a$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;点在椭圆内 $\Leftrightarrow \frac{x_0^2}{a^2}+\frac{y_0^2}{b^2}&amp;lt;1 \Leftrightarrow |PF_1|+|PF_2|&amp;lt;2a$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;点在椭圆外 $\Leftrightarrow \frac{x_0^2}{a^2}+\frac{y_0^2}{b^2}&amp;gt;1 \Leftrightarrow |PF_1|+|PF_2|&amp;gt;2a$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::note
类比圆
:::&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② &lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/polar_axes_of_ellipse.B1sH0jFE_1sVx4R.webp&quot; alt=&quot;椭圆极点极线&quot; /&gt;直线$\frac{x_0x}{a^2}+\frac{y_0y}{b^2}=1$的几何意义：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;若$P$在椭圆上，$l$表示在$P$处的切线；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$P$在椭圆内，$l$表示中点弦所在直线；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$P$在椭圆外，$l$表示切点弦所在直线；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;特别地，当$P$为焦点时，$l$为准线。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;5. 直线与椭圆&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① 位置关系：相离、相交、相切，判断方法：联立方程，判别式$\Delta$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② 弦长公式：直线$l:y=kx+m$与椭圆$C:\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;b&amp;gt;0)$交于$P(x_1,y_1),Q(x_2,y_2)$：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;联立方程得：$(a^2k^2+b^2)x^2+2a^2kmx+a^2m^2-a^2b^2=0$，则：
$$
\begin{align*}
|PQ|&amp;amp;=\sqrt{1+k^2}|x_1-x_2|=\sqrt{1+\frac{1}{k^2}}|y_1-y_2| \
&amp;amp;=\sqrt{1+k^2}\cdot\sqrt{(x_1+x_2)^2-4x_1x_2} \
&amp;amp;=\sqrt{1+k^2}\cdot\frac{2ab\sqrt{a^2k^2+b^2-m^2}}{a^2k^2+b^2}
\end{align*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;③ 直线的设法：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;设为$x=ty+n$：过$x$轴上的定点，使用条件：斜率不为0；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;设为$y=kx+b$：过$y$轴上的定点，使用条件：斜率存在。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;6. 最值问题&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① 求椭圆上的点到定直线的距离的最值的方法：椭圆的参数方程、平行直线系（常用参数方程）。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② 定点与椭圆上点的最值：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/extreme_value_of_ellipse1.Fh_RznED_1vP15V.webp&quot; alt=&quot;椭圆最值1&quot; /&gt;$P$为椭圆上一点，$M$为椭圆内一定点：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$|PM|+|PF_1|$的最值：$[2a-|MF_2|,2a+|MF_2|]$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$||PM|-|PF_1||$的最值：$[-|MF_1|,|MF_1|]$；&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/extreme_value_of_ellipse2.ColzxGrA_ZJqe4U.webp&quot; alt=&quot;椭圆最值2&quot; /&gt;$P$为椭圆上一点，$M$为椭圆外一定点：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$|PM|+|PF_1|$的最小值：$|MF_2|$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$|PM|-|PF_1|$的最小值：$|PM|-2a+|PF_2|$；&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/extreme_value_of_ellipse3.EgkrumLV_Z2hdp17.webp&quot; alt=&quot;椭圆最值3&quot; /&gt;$P$为椭圆$\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1$上一点，$M$为椭圆内一定点，求$|PM|+\frac{c}{a}|PF_2|$的最小值：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;利用第二定义，$\frac{|PF_2|}{d}=e=\frac{c}{a}$，即$\frac{c}{a}|PF_2|=d$（$d$为$P$到右准线的距离），转化为$|PM|+d$的最小值。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;7. 过原点的直线交椭圆于$A,B$两点&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/extreme_value_of_ellipse4.0iZxIDNR_1or3M0.webp&quot; alt=&quot;椭圆最值4&quot; /&gt;由椭圆的对称性知，四边形$AF_1BF_2$为平行四边形。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;8. 中点弦性质&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/extreme_value_of_ellipse5.KRmrCnIw_ZwdeHv.webp&quot; alt=&quot;椭圆最值5&quot; /&gt;直线$AB$与椭圆交于$A,B$两点，$P$为线段$AB$的中点，则：
$$k_{AB}\cdot k_{OP}=-\frac{b^2}{a^2}$$&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;9. 直线与椭圆位置关系的常用方法&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;设而不求、点差法（中点问题优先考虑点差法）。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;10. 求范围问题&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;常用：$\Delta&amp;gt;0$、$|x|\le a$且$|y|\le b$、$e\in(0,1)$。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;11. 求离心率的值或范围&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;常用：数形结合、齐次式、点在椭圆上。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;12. 焦点问题&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;焦点常成对出现，不足时补齐；有关焦点的问题要考虑定义。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;13. 焦点弦与准线的位置关系&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;以过椭圆的焦点的弦为直径的圆与其相应的准线相离。&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h2&gt;四、双曲线&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;1. 双曲线定义&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① 第一定义：已知$F_1,F_2$是两定点，$P$是动点，符号表示为：
$$
||PF_1|-|PF_2||=2a&amp;lt;|F_1F_2|=2c
$$
焦距为$2c$，实轴长为$2a$；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;当常数$=|F_1F_2|$时，$P$的轨迹为以$F_1,F_2$为端点的两条射线。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② 第二定义：动点$M$与定点$F$的距离和$M$到定直线$l$的距离的比是常数$e(e&amp;gt;1)$，则$M$的轨迹为双曲线。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;注意：左焦点对应左准线，右焦点对应右准线。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$M(x_0,y_0)$是$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;0,b&amp;gt;0)$上一点，则：
$$|PF_1|=|a+ex_0|,\quad |PF_2|=|a-ex_0|$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;求焦半径常用方法是&lt;strong&gt;第二定义&lt;/strong&gt;；焦半径范围为$[c-a,+\infty)$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;③ 第三定义：$A(-a,0),B(a,0)$，$k_{AM}\cdot k_{BM}=\frac{b^2}{a^2}$，则$M$的轨迹为去掉$A,B$两点的双曲线。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
整合：已知$A(-a,0),B(a,0)$，动点$M$满足$k_{MA}\cdot k_{MB}=e^2-1$：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;若$e\in(0,1)$，则$M$的轨迹为去掉$A,B$的椭圆；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$e\in(1,+\infty)$，则$M$的轨迹为去掉$A,B$的双曲线。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;2. 双曲线标准方程&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① 标准方程：$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;0,b&amp;gt;0)$ 或 $\frac{y^2}{a^2}-\frac{x^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;0,b&amp;gt;0)$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
焦点位置判断口诀：&lt;strong&gt;谁正就在谁上&lt;/strong&gt;；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;求双曲线标准方程要先定焦点位置后定量。
:::&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② 统一方程：$mx^2+ny^2=1\ (mn&amp;lt;0)$；焦点在$x$轴上满足条件：$m&amp;gt;0,n&amp;lt;0$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;③ 共焦点方程：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;与$\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;b&amp;gt;0)$共焦点的双曲线方程：$\frac{x^2}{a^2-k}-\frac{y^2}{k-b^2}=1\ (b^2&amp;lt;k&amp;lt;a^2)$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;与$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;0,b&amp;gt;0)$共焦点的双曲线方程：$\frac{x^2}{a^2+k}-\frac{y^2}{b^2-k}=1\ (-a^2&amp;lt;k&amp;lt;b^2)$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;3. 常用结论&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① &lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/hyperbola1.B8PTf41o_Yu6hc.webp&quot; alt=&quot;双曲线1&quot; /&gt;$\triangle ABF_2$的周长为$4a+2|AB|$（$AB$过$F_1$且交双曲线于同一支）。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② &lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/hyperbola2.COuiBh2R_6dcBu.webp&quot; alt=&quot;双曲线2&quot; /&gt;焦点$\triangle PF_1F_2$：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;研究时常用到&lt;strong&gt;双曲线定义、余弦定理、面积公式&lt;/strong&gt;；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;面积：$S_{\triangle PF_1F_2}=\frac{b^2}{\tan\frac{\theta}{2}}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$|PF_1|\cdot|PF_2|=\frac{2b^2}{1-\cos\theta}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;圆$M$为$\triangle PF_1F_2$的内切圆，则$M$的横坐标为$a$（推导：$|PF_1|-|PF_2|=|GF_1|-|EF_2|=(x_P+c)-(c-x_P)=2x_P=2a$，故$x_P=a$）。&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/hyperbola3.CUxMGPqr_Z2iogvN.webp&quot; alt=&quot;双曲线3&quot; /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;③ &lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/hyperbola4.DmNqYOKK_2j11r2.webp&quot; alt=&quot;双曲线4&quot; /&gt;焦点弦：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$|F_1A|=\frac{b^2}{1-e\cos\theta},\ |F_1B|=\frac{b^2}{1+e\cos\theta}$，$|AB|=\frac{2b^2}{1-e^2\cos^2\theta}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\frac{1}{|F_1A|}+\frac{1}{|F_1B|}=\frac{2a}{b^2}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;通径长为$\frac{2b^2}{a}$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;④ &lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/hyperbola5.Cb4SnDXR_1CQtxc.webp&quot; alt=&quot;双曲线5&quot; /&gt;离心率：
$$e=\frac{c}{a}=\sqrt{1+\frac{b^2}{a^2}}=\frac{||PF_1|-|PF_2||}{|F_1F_2|}$$
$e$越大，双曲线开口越&lt;strong&gt;大&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
理解方法：$e$越大，$\frac{b}{a}$越大，渐近线斜率越大。
:::&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;⑤ 光学性质：由双曲线一个焦点射出的光线，在双曲线上发生反射后，反射光线的&lt;strong&gt;反向延长线经过双曲线的另一个焦点&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;⑥ 渐近线：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;0,b&amp;gt;0)$的渐近线方程为：$y=\pm\frac{b}{a}x$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\frac{y^2}{a^2}-\frac{x^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;0,b&amp;gt;0)$的渐近线方程为：$y=\pm\frac{a}{b}x$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$mx^2-ny^2=1\ (mn&amp;gt;0)$的渐近线方程为：$mx^2-ny^2=0$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::note
方法：将“1”变为“0”
:::&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;渐近线为$y=\pm\frac{n}{m}x\ (m&amp;gt;0,n&amp;gt;0)$的双曲线方程可设为：$\frac{y^2}{n^2}-\frac{x^2}{m^2}=\lambda\ (\lambda\neq0)$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;与$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;0,b&amp;gt;0)$有相同渐近线的双曲线方程为：$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=\lambda\ (\lambda\neq0)$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;焦点到一条渐近线的距离为$b$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;4. 特殊双曲线&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① 等轴双曲线：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;定义：实轴等于虚轴；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;渐近线方程：$y=\pm x$，夹角为$\frac{\pi}{2}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;离心率：$e=\sqrt{2}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;方程可设为：$x^2-y^2=\lambda\ (\lambda\neq0)$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;② 共轭双曲线：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;定义：实轴、虚轴互换；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;互为共轭的双曲线的渐近线方程&lt;strong&gt;相同&lt;/strong&gt;；满足$\frac{1}{e_1^2}+\frac{1}{e_2^2}=1$，四焦点共圆；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;0,b&amp;gt;0)$的共轭双曲线方程为：$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=-1$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;③ 反比例函数$y=\frac{k}{x}(k\neq0)$：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;实轴长为$2\sqrt{2|k|}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;渐近线方程为$x=0,y=0$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;离心率为$\sqrt{2}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;函数$y=x+\frac{k}{x}(k&amp;gt;0)$的渐近线方程为$y=x,x=0$，离心率为$\sqrt{4-2\sqrt{2}}$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;5. 直线与双曲线&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① 过定点$P$与双曲线只有一个交点的直线条数：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;当定点 P 在①内，过 P 与双曲线只有一个交点的直线有2条&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当定点 P 在②内，过 P 与双曲线只有一个交点的直线有4条&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当定点 P 在③内，过 P 与双曲线只有一个交点的直线有4条&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当定点 P 在双曲线上，过 P 与双曲线只有一个交点的直线有3条&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当定点 P 在渐近线上，过 P 与双曲线只有一个交点的直线有2条&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当定点 P 在原点上，过 P 与双曲线只有一个交点的直线有0条&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/hyperbola6.VHXGXH87_Z1oo7hH.webp&quot; alt=&quot;双曲线6&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② 直线$l:y=kx+m$与双曲线$C:\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;0,b&amp;gt;0)$交于$P(x_1,y_1),Q(x_2,y_2)$：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;联立方程得：$(b^2-a^2k^2)x^2-2a^2kmx-a^2m^2-a^2b^2=0$，$\Delta=4a^4b^2(b^2-a^2k^2+m^2)$。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;当$b^2-a^2k^2=0$或$\Delta=0$时，$l$与$C$只有一个交点；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当$\begin{cases}b^2-a^2k^2\neq0 \ \Delta&amp;gt;0\end{cases}$时，$l$与$C$有两个不同交点；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当$\begin{cases}b^2-a^2k^2\neq0 \ \Delta&amp;gt;0 \ x_1x_2=\frac{-a^2(m^2+b^2)}{b^2-a^2k^2}&amp;gt;0\end{cases}$时，$l$与$C$同支交于两点；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当$\begin{cases}b^2-a^2k^2\neq0 \ x_1x_2=\frac{-a^2(m^2+b^2)}{b^2-a^2k^2}&amp;lt;0\end{cases}$时，$l$与$C$交于不同两支。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;③ 切线：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;已知双曲线$C:\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;0,b&amp;gt;0)$，点$P(x_0,y_0)$：
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;若$P$在$C$上，则$P$处的切线方程为：$\frac{x_0x}{a^2}-\frac{y_0y}{b^2}=1$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$P$在$C$外，过$P$引$C$的两条切线，则切点弦方程为：$\frac{x_0x}{a^2}-\frac{y_0y}{b^2}=1$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$C$与直线$Ax+By+C=0$相切的条件是：$B^2b^2-A^2a^2+C^2=0$。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;④ 中点弦性质：设$M(x_0,y_0)$为双曲线$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1\ (a&amp;gt;0,b&amp;gt;0)$的弦$AB$（$AB$不平行$y$轴）的中点，则$k_{AB}\cdot k_{OM}=\frac{b^2}{a^2}$；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;过原点的直线交双曲线于$A,B$，$P$是双曲线上任一点，则$k_{PA}\cdot k_{PB}=\frac{b^2}{a^2}$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;⑤ 以过双曲线的焦点的弦为直径的圆与其相应的准线&lt;strong&gt;相交&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h2&gt;五、抛物线&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;1. 抛物线定义&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;动点$P$到定点$F$和定直线$l$的距离相等（$F\notin l$），则$P$的轨迹为抛物线；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当$F\in l$时，$P$的轨迹为过$F$且垂直于$l$的直线。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;2. 抛物线标准方程&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;（$p&amp;gt;0$）&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;方程&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$y^2=2px$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$y^2=-2px$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$x^2=2py$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$x^2=-2py$&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;焦点坐标&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(\frac{p}{2},0)$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(-\frac{p}{2},0)$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(0,\frac{p}{2})$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(0,-\frac{p}{2})$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;准线方程&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$x=-\frac{p}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$x=\frac{p}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$y=-\frac{p}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$y=\frac{p}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;:::note
焦点坐标中非零值是一次项系数的$\frac{1}{4}$；准线方程中的数值是一次项系数的$-\frac{1}{4}$；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;求焦点坐标或准线方程，需先把抛物线方程化为标准式，&lt;strong&gt;谁是一次项，焦点在谁上&lt;/strong&gt;。
:::&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;3. 抛物线焦点弦的性质&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;（以$y^2=2px\ (p&amp;gt;0)$为例）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/parabola1.DhTUxrov_ZXLAOT.webp&quot; alt=&quot;抛物线1&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;① $|PF|=x_0+\frac{p}{2}$，焦半径的范围$[\frac{p}{2},+\infty)$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② $|AF|=\frac{p}{1-\cos\theta},\ |BF|=\frac{p}{1+\cos\theta}$，$|AB|=x_1+x_2+p=\frac{2p}{\sin^2\theta}$；
$\frac{1}{|AF|}+\frac{1}{|BF|}=\frac{2}{p}$；通径长为$2p$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;③ $S_{\triangle AOB}=\frac{p^2}{2\sin\theta}$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;④ $x_1x_2=\frac{p^2}{4},\ y_1y_2=-p^2$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;⑤ $\angle A&apos;FB&apos;=\frac{\pi}{2}$（$A&apos;,B&apos;$为$A,B$在准线上的投影）。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;⑥ 以$AB$为直径的圆与&lt;strong&gt;准线&lt;/strong&gt;相切；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;以$A&apos;B&apos;$为直径的圆与直线$AB$相切；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;以$AF$为直径的圆与$y$轴相切。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;⑦ $A&apos;,O,B$三点共线，$A,O,B&apos;$三点共线；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;延长$AO$交准线于点$B&apos;$，则$BB&apos;\parallel x$轴。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;⑧ $\overrightarrow{OA}\cdot\overrightarrow{OB}=-\frac{3}{4}p^2$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;⑨ 相互垂直的焦点弦$AB,CD$：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/parabola2.D9f8cuH5_ZPrSa.webp&quot; alt=&quot;抛物线2&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$\frac{1}{|AB|}+\frac{1}{|CD|}=\frac{1}{2p}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$|AB|+|CD|$的最小值为$8p$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$|AB|\cdot|CD|$的最小值为$16p^2$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;点$M,N$分别为$AB,CD$的中点，则$MN$过定点$(\frac{3p}{2},0)$；$S_{\triangle FMN}$的最小值为$p^2$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;⑩ 焦点弦$AB$的中垂线交$x$轴于$Q$，则$|FQ|=\frac{1}{2}|AB|$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;⑪ 由抛物线焦点发出的光线，经抛物线反射后，沿&lt;strong&gt;平行于抛物线对称轴的方向射出&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;4. 直线与抛物线&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① 直线与抛物线$y^2=2px(p&amp;gt;0)$交于$A,B$，若$OA\perp OB$，则直线过定点$(2p,0)$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② 抛物线一弦的中点为$P(x_0,y_0)$，则$k_{\text{弦}}=\frac{p}{y_0}$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;③ 已知抛物线$C:y^2=2px(p&amp;gt;0)$，点$P(x_0,y_0)$：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;若$P\in C$，则$P$处的切线方程为：$y_0y=p(x+x_0)$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$P\notin C$，则过$P$引抛物线的两条切线，切点弦所在直线方程为：$y_0y=p(x+x_0)$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;④ 已知抛物线$y^2=2px(p&amp;gt;0)$上两点$A(x_1,y_1),B(x_2,y_2)$，则$AB$方程为：$(y_1+y_2)y-y_1y_2=2px$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;⑤ 抛物线$x^2=2py(p&amp;gt;0)$，$l$为准线，$F$为焦点：&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/parabola3._uBDFe-Z_Yw5sk.webp&quot; alt=&quot;抛物线3&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;过准线上一点$P$作抛物线的两条切线，切点为$A,B$，则$AB$过$F$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$AB$过$F$交抛物线于$A,B$，分别过$A,B$作抛物线的切线交于$P$，则$P$在准线上；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$AP\perp BP$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$PF\perp AB$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;点$P$的坐标为$(\frac{x_A+x_B}{2},-\frac{p}{2})$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;⑥ 直线与抛物线只有一个交点，则直线与抛物线&lt;strong&gt;相切或相交&lt;/strong&gt;（相交时为平行于对称轴的直线）。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;⑦ 过抛物线$C:y^2=2px(p&amp;gt;0)$外一点$P(x_0,y_0)$作$C$的两条切线，则切点弦所在直线方程为：$y_0y=p(x+x_0)$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;⑧ $A(x_1,y_1),B(x_2,y_2)$是$x^2=2py(p&amp;gt;0)$上任意两点，则$AB$方程为：$(x_1+x_2)x-x_1x_2=2py$。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;⑨ 点$P(x_0,y_0)$是抛物线上一定点，$P_1,P_2$是抛物线上异于$P$的两动点，直线$PP_1,PP_2$的斜率存在且分别为$k_1,k_2$：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/parabola4.BRIZdJr6_ZlwpKL.webp&quot; alt=&quot;抛物线4&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;若$k_1+k_2=0\ (x_0\neq0)$，则直线$P_1P_2$的斜率为$-\frac{p}{y_0}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$k_1+k_2=\lambda(\lambda\neq0)$，则直线$P_1P_2$过定点；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$k_1k_2=\lambda(\lambda\neq0)$，则直线$P_1P_2$过定点。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;5. 阿基米德三角形&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;$A(x_1,y_1),B(x_2,y_2)$是$y^2=2px(p&amp;gt;0)$上两点，以$A,B$为切点的两切线交于点$P(x_0,y_0)$，$M$为线段$AB$的中点，$Q$为线段$PM$的中点，$F$为抛物线的焦点：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/parabola5.BYwVJBcp_Wysgg.webp&quot; alt=&quot;抛物线5&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;① 点$P$坐标为$(\frac{y_1y_2}{2p},\frac{y_1+y_2}{2})$；&lt;br /&gt;
② $PM\parallel x$轴，即阿基米德三角形底边上的中线&lt;strong&gt;平行于抛物线的对称轴&lt;/strong&gt;；&lt;br /&gt;
③ $Q$在抛物线上，过$Q$作抛物线的切线，则该切线与$AB$平行；&lt;br /&gt;
④ $S_{\triangle PAB}=\frac{|y_1-y_2|^3}{8p}$；&lt;br /&gt;
⑤ $\angle PFA=\angle PFB$；&lt;br /&gt;
⑥ $|PF|^2=|AF|\cdot|BF|$。&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h2&gt;六、求轨迹方程&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;1. 直接法&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;步骤：建系设点 → 找关系列方程 → 化简整理 → 验证。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;2. 定义法&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;适用于可判断出曲线类型的题；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;一定要用定义作出判断，一定要用文字下结论；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;双曲线要注意是一支还是两支。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;易错示例：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;① 平面上动点$P$到$F(4,0)$的距离比它到$y$轴的距离大4，则$P$的轨迹方程为：$y^2=16x\ (x\ge0)$ 或 $y=0\ (x&amp;lt;0)$；&lt;br /&gt;
② 平面上动点$P$到$F(3,0)$的距离比它到$y$轴的距离大3，则$P$的轨迹方程为：$y^2=12(x-\frac{1}{2})$；&lt;br /&gt;
③ 平面上动点$P$到$F(5,0)$的距离比它到$y$轴的距离大5，则$P$的轨迹方程为：$y^2=20(x+\frac{1}{2})\ (x\ge0)$ 或 $y^2=-2(x-\frac{9}{2})\ (x&amp;lt;0)$。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;3. 相关点代入法&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;适用于所求点随另一个点的变动而变动，而另一个点在已知曲线上。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;4. 消参法&lt;/h3&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h2&gt;七、圆锥与圆锥曲线&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;平面去截圆锥：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;当&lt;strong&gt;截面平行于圆锥底面&lt;/strong&gt;时，截面曲线为圆；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当&lt;strong&gt;截面斜交圆锥&lt;/strong&gt;时，截面曲线为椭圆；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当&lt;strong&gt;截面平行于圆锥的轴&lt;/strong&gt;时，截面曲线为双曲线的一支；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当&lt;strong&gt;截面平行于圆锥母线&lt;/strong&gt;时，截面曲线为抛物线。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
</content:encoded></item><item><title>高中数学_导数知识点留档</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E5%AF%BC%E6%95%B0%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E5%AF%BC%E6%95%B0%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</guid><description>高中数学导数知识点留档。</description><pubDate>Thu, 16 Apr 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;高中数学导数知识点留档&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;首先感谢我的数学老师&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;一、变化率与导数&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;平均变化率与瞬时变化率的关系：&lt;strong&gt;平均变化率的极限是瞬时变化率&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;割线与切线的关系：&lt;strong&gt;割线的极限是切线&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;“直线与曲线只有一个交点”是“直线是曲线的切线”的：&lt;strong&gt;既不充分也不必要条件&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$y=f(x)$ 在 $x=x_0$ 处的导数：
$$
f&apos;(x_0)=\lim_{x \to x_0} \frac{f(x)-f(x_0)}{x-x_0} = \lim_{\Delta x \to 0} \frac{f(x_0+\Delta x)-f(x_0)}{\Delta x}
$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\Delta x$ 的范围为：$\boldsymbol{\Delta x \neq 0}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;导数的几何意义：这一点的导数值是这点&lt;strong&gt;切线的斜率&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$y=|x|$ 在 $x=0$ 处的导数：&lt;strong&gt;不存在&lt;/strong&gt;
$$
\lim_{x \to 0^+} \frac{f(x)-f(0)}{x} = \lim_{x \to 0^+} \frac{x-0}{x}=1; \quad \lim_{x \to 0^-} \frac{f(x)-f(0)}{x} = \lim_{x \to 0^-} \frac{-x}{x}=-1
$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;某点有导数必有切线，有切线未必有导数（$\boldsymbol{\checkmark}$）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$f&apos;(x_1)&amp;gt;f&apos;(x_2)$ 反映曲线在 $x=x_1$ 处比 $x=x_2$ 处的瞬时变化快（$\boldsymbol{\times}$）（需要同号才能比，变化速率看绝对值）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$f(x)=x^3$ 在原点处的切线方程为：$\boldsymbol{y=0}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;“在”与“过”求切线方程的步骤：
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;分清“在”与“过”：“在”处是切点，“过”时没切点&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;假设切点，列切线方程，验证（切点在曲线、过点在切线上）&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;二、导数的运算&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 基本求导公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
(c)&apos;={0}\quad
(x^\alpha)&apos;={\alpha x^{\alpha-1}}\quad
(\sin x)&apos;={\cos x}\quad
(\cos x)&apos;={-\sin x}
$$
$$
(a^x)&apos;={a^x \ln a}\quad
(e^x)&apos;={e^x}\quad
(\log_a x)&apos;={\frac{1}{x \ln a}}\quad
(\ln x)&apos;={\frac{1}{x}}
$$
$$
(x \ln x)&apos;={\ln x + 1}\quad
(\frac{1}{x})&apos;={-\frac{1}{x^2}}\quad
(\sqrt{x})&apos;={\frac{1}{2\sqrt{x}}}
$$
$$
(e^x f(x))&apos;={e^x(f(x)+f&apos;(x))} \quad
\left[\frac{f(x)}{e^x}\right]&apos;={\frac{f&apos;(x)-f(x)}{e^x}}
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;2. 四则运算法则&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
(f \pm g)&apos; = {f&apos; \pm g&apos;}\quad
(f \cdot g)&apos; = {f&apos;g + fg&apos;}
$$
$$
\left(\frac{f}{g}\right)&apos; = {\frac{f&apos;g - fg&apos;}{g^2}}
$$
$$
[f(g(x))]&apos; = {f&apos;(g(x)) \cdot g&apos;(x)}\quad
(f \cdot g \cdot h)&apos; = {f&apos;gh + fg&apos;h + fgh&apos;}
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;3. 推导函数的导数&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;① $f(x)=x^3$  ② $f(x)=\sqrt{x}$  ③ $f \cdot g$（见下面推导）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;① $\lim_{\Delta x \to 0} \frac{(x+\Delta x)^3 - x^3}{\Delta x} = \lim_{\Delta x \to 0} \frac{\Delta x[(x+\Delta x)^2+(x+\Delta x)x+x^2]}{\Delta x} = \lim_{\Delta x \to 0} (3x^2+3x\Delta x+\Delta x^2) = 3x^2$&lt;br /&gt;
② $\lim_{\Delta x \to 0} \frac{\sqrt{x+\Delta x}-\sqrt{x}}{\Delta x} = \lim_{\Delta x \to 0} \frac{\Delta x}{\Delta x(\sqrt{x+\Delta x}+\sqrt{x})} = \lim_{\Delta x \to 0} \frac{1}{\sqrt{x+\Delta x}+\sqrt{x}} = \frac{1}{2\sqrt{x}}$&lt;br /&gt;
③ 乘积求导法则推导：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{align*}
\lim_{\Delta x \to 0} \frac{f(x+\Delta x)g(x+\Delta x)-f(x)g(x)}{\Delta x} &amp;amp;= \lim_{\Delta x \to 0} \frac{f(x+\Delta x)g(x+\Delta x)-f(x)g(x+\Delta x)+f(x)g(x+\Delta x)-f(x)g(x)}{\Delta x} \
&amp;amp;= \lim_{\Delta x \to 0} \frac{f(x+\Delta x)[g(x+\Delta x)-g(x)]+g(x)[f(x+\Delta x)-f(x)]}{\Delta x} \
&amp;amp;= \lim_{\Delta x \to 0} \left[f(x+\Delta x) \cdot \frac{g(x+\Delta x)-g(x)}{\Delta x}\right] + \lim_{\Delta x \to 0} \left[g(x) \cdot \frac{f(x+\Delta x)-f(x)}{\Delta x}\right] \
&amp;amp;= \lim_{\Delta x \to 0} f(x+\Delta x) \cdot \lim_{\Delta x \to 0} \frac{g(x+\Delta x)-g(x)}{\Delta x} + g(x) \lim_{\Delta x \to 0} \frac{f(x+\Delta x)-f(x)}{\Delta x} \
&amp;amp;= f(x) \cdot g&apos;(x) + g(x) \cdot f&apos;(x)
\end{align*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;4. 隐函数求导&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;例：$x^2+4y^2-4=0$，求导：
$$
2x + 8y \cdot y&apos; = 0 \implies x + 4y \cdot y&apos; = 0
$$
（高中阶段把$y$当作$y(x)$处理，然后对$x$求导即可）&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;三、应用&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;求单调性的步骤&lt;/strong&gt;：①求定义域 ②求导 ③判断 $f&apos;(x)&amp;gt;0,f&apos;(x)&amp;lt;0$ ④下结论&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$f&apos;(x)=0$ 在某区间上恒成立，则 $f(x)$ 在此区间上为常函数&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;单调性与导数的转化：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;已知 $f(x)$ 在区间 $D$ 上单增，可转化为 $\boldsymbol{f&apos;(x) \geq 0}$ 在 $D$ 上恒成立且 $f&apos;(x)$ 不恒为0&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;已知 $f(x)$ 的增区间为 $D$，可转化为 $\boldsymbol{f&apos;(x)&amp;gt;0}$ 的解集为 $D$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;已知 $f(x)$ 在区间 $D$ 上存在增区间，可转化为 $\boldsymbol{f&apos;(x)&amp;gt;0}$ 在此区间上有解&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;导数 $f&apos;(x)$ 的图象反映 $f(x)$ 的性质：导函数&lt;strong&gt;正负&lt;/strong&gt;反映原函数&lt;strong&gt;增减&lt;/strong&gt;，导函数&lt;strong&gt;增减&lt;/strong&gt;反映原函数&lt;strong&gt;凹凸&lt;/strong&gt;（$f&apos;&apos;(x) \geq 0$ 下凸，$f&apos;&apos;(x) \leq 0$ 上凸）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$f(x)$ 在区间 $D$ 上是凸函数 $\iff f&apos;&apos;(x) \leq 0 \iff f\left(\frac{x_1+x_2}{2}\right) \geq \frac{f(x_1)+f(x_2)}{2}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;极值与最值的区别&lt;/strong&gt;：极值是&lt;strong&gt;局部&lt;/strong&gt;概念，最值是&lt;strong&gt;整体&lt;/strong&gt;概念；最值来自于&lt;strong&gt;极值或端点&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;说“点”不是“点”&lt;/strong&gt;：极值点、零点（指函数性质，非几何点）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;极小值点的定义&lt;/strong&gt;：
① $f(x)$ 在 $x=a$ 的函数值 $f(a)$ 比 $a$ 附近的函数值都小；
② $f&apos;(a)=0$，且在 $x=a$ 的左侧 $f&apos;(x)&amp;lt;0$，右侧 $f&apos;(x)&amp;gt;0$，则 $a$ 叫极小值点&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;求极值的步骤&lt;/strong&gt;：①求定义域 ②求导 ③求单调性 ④求极值&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;最大值的定义&lt;/strong&gt;：① $\forall x \in$ 定义域 $I$，都有 $f(x) \leq M$；② $\exists x_0 \in I$，使得 $f(x_0)=M$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;求最值的步骤&lt;/strong&gt;：①求极值 ②求端点函数值 ③比较下结论&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$f(x)$ 奇偶性与 $f&apos;(x)$ 奇偶性的关系：
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;奇函数的导数是偶函数，反之不一定（有常数项）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;偶函数的导数是奇函数，反之也成立&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$f(x)$ 周期与 $f&apos;(x)$ 周期的关系：$f(x)$ 周期与 $f&apos;(x)$ 周期相同&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;已知 $x_0$ 是 $f(x)$ 的极值点，求参数的方法：① $f&apos;(x_0)=0$ ②验证&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;四、恒成立与能成立&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 基础结论&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$f(x)&amp;gt;a$ 恒成立 $\iff {a &amp;lt; f(x)_{\min}}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$a &amp;lt; f(x)$ 能成立 $\iff {a &amp;lt; f(x)_{\max}}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
从参数开始读&lt;br /&gt;
恒成立：大大小小&lt;br /&gt;
能成立：大小小大
:::&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$f(x)&amp;gt;g(x)$ 恒成立 $\iff {[f(x)-g(x)]_{\min} &amp;gt; 0}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$\forall x_1,x_2$，有 $f(x_1)&amp;gt;g(x_2) \iff {f(x)&lt;em&gt;{\min} &amp;gt; g(x)&lt;/em&gt;{\max}}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$\exists x_1,x_2$，有 $f(x_1)&amp;gt;g(x_2) \iff {f(x)&lt;em&gt;{\max} &amp;gt; g(x)&lt;/em&gt;{\min}}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$\forall x_1, \exists x_2$，有 $f(x_1)&amp;gt;g(x_2) \iff {f(x)&lt;em&gt;{\min} &amp;gt; g(x)&lt;/em&gt;{\min}}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
双变量不等式&lt;br /&gt;
一动一静&lt;br /&gt;
各个击破&lt;br /&gt;
找最值关系
:::&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$a=f(x)$ 成立 $\iff {a \in f(x) \text{的值域}}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$\forall x_1, \exists x_2$，有 $f(x_1)=g(x_2) \iff {f(x) \text{值域} \subseteq g(x) \text{值域}}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$\forall x_1,x_2$，有 $|f(x_1)-f(x_2)|&amp;lt;C$ 成立 $\iff {f(x)&lt;em&gt;{\max}-f(x)&lt;/em&gt;{\min} &amp;lt; C}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;2. 对称性与恒成立&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$f(x)$ 的图象关于 $x=a$ 对称 $\iff f(x)$ 的图象关于 $(a,0)$ 对称&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$f(x)$ 的图象关于 $(a,b)$ 对称 $\iff f(x)$ 的图象关于 $x=a$ 对称&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$f(x)$ 的图象关于 $x=a$ 对称 $\iff f(x)$ 的图象关于 $(a,t)$ 对称&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;五、图象&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 常见函数的图象&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/common_function_graph.DOJF2BmW_1BBg2R.webp&quot; alt=&quot;常见函数的图象&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;2. 求极值点（第7页补充）&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;① $y=(x-1)e^x = \frac{(x-1)e^{x-1}}{e}$，极小值为 $0$（$y=x e^x$ 变型）&lt;br /&gt;
② $y=x e^{x+1} = x e^x \cdot e$，极小值为 $-1$（$y=x e^x$ 变型）&lt;br /&gt;
③ $y=\frac{e^x}{x-1} = \frac{e^{x-1}}{x-1} \cdot e$，极小值为 $2$（$y=\frac{e^x}{x}$ 变型）&lt;br /&gt;
④ $y=\frac{e^{x+1}}{x} = \frac{e^x}{x} \cdot e$，极小值为 $1$（$y=\frac{e^x}{x}$ 变型）&lt;br /&gt;
⑤ $y=x^2 \ln x = \frac{x^2 \ln x^2}{2}$，极小值为 $\frac{1}{\sqrt{e}}$（$y=x \ln x$ 变型）&lt;br /&gt;
⑥ $y=\frac{\ln x}{x^2} = \frac{\ln x^2}{2x^2}$，极大值为 $\sqrt{e}$（$y=\frac{\ln x}{x}$ 变型）&lt;br /&gt;
⑦ $y=\frac{\ln x + 1}{x} = \frac{\ln (e x)}{e x} \cdot e$，极大值为 $1$（$y=\frac{\ln x}{x}$ 变型）&lt;br /&gt;
⑧ $y=\frac{\ln x - 1}{x} = \frac{\ln \frac{x}{e}}{\frac{x}{e}} \cdot \frac{1}{e}$，极大值为 $e^{2}$（$y=\frac{\ln x}{x}$ 变型）&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;3. 画函数大致图象的步骤&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;奇偶性 $\to$ 单调性 $\to$ 特殊点 $\to$ 极值点等&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;六、三次函数 $f(x)=ax^3+bx^2+cx+d\ (a \neq 0)$&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;$$
f&apos;(x)=3ax^2+2bx+c, \quad \Delta=4b^2-12ac
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/cubic_function_graph.DA8iA6kE_ZYddsH.webp&quot; alt=&quot;三次函数&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;$a&amp;gt;0$ 且 $\Delta&amp;gt;0$ 的大致图象&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$a&amp;gt;0$ 且 $\Delta&amp;lt;0$ 的大致图象&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;零点个数判定（$a&amp;gt;0$ 且 $\Delta&amp;gt;0$）：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;满足&lt;strong&gt;极大值×极小值&amp;gt;0&lt;/strong&gt;时，$f(x)$ 只有一个零点&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;满足&lt;strong&gt;其中一个为0&lt;/strong&gt;时，$f(x)$ 有两个零点&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;满足&lt;strong&gt;极大值×极小值&amp;lt;0&lt;/strong&gt;时，$f(x)$ 有三个零点&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;函数的对称中心为 $\left(-\frac{b}{3a}, f\left(-\frac{b}{3a}\right)\right)$，对称轴 $x=-\frac{b}{3a}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;根与系数的关系（韦达定理）：
$$
x_1+x_2+x_3 = -\frac{b}{a}, \quad x_1x_2+x_1x_3+x_2x_3 = \frac{c}{a}, \quad x_1x_2x_3 = -\frac{d}{a}
$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;过点 $P$ 作三次函数 $f(x)=ax^3+bx^2+cx+d\ (a&amp;gt;0)$ 图象的切线条数：
$l$ 为 $y=f(x)$ 在其对称中心 $N$ 处的切线，曲线与切线将平面分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四部分：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;当 $P$ 在 $N$ 或Ⅰ、Ⅲ区时，切线有 $\boldsymbol{1}$ 条&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当 $P$ 在Ⅱ、Ⅳ区时，切线有 $\boldsymbol{3}$ 条&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当 $P$ 在曲线或 $l$ 上（不含 $N$）时，切线有 $\boldsymbol{2}$ 条&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/cubic_function_tangent.CcyObPyN_16DTa7.webp&quot; alt=&quot;三次函数切线&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;七、构造函数常用技巧&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{align*}
&amp;amp;\text{\textcircled{1}} \ f&apos;(x)g(x)+f(x)g&apos;(x) \quad \Leftrightarrow \quad [f(x)g(x)]&apos; \
&amp;amp;\text{\textcircled{2}} \ f&apos;(x)g(x)-f(x)g&apos;(x) \quad \Leftrightarrow \quad \left[\frac{f(x)}{g(x)}\right]&apos; \
&amp;amp;\text{\textcircled{3}} \ nf(x)+xf&apos;(x) \quad \Leftrightarrow \quad [x^n f(x)]&apos; \
&amp;amp;\text{\textcircled{4}} \ xf&apos;(x)-nf(x) \quad \Leftrightarrow \quad \left[\frac{f(x)}{x^n}\right]&apos; \
&amp;amp;\text{\textcircled{5}} \ \tan x \cdot f&apos;(x)+f(x) = \frac{[\sin x \cdot f(x)]&apos;}{\cos x} \
&amp;amp;\text{\textcircled{6}} \ \tan x \cdot f&apos;(x)-f(x) = \frac{[\sin x \cdot f&apos;(x)-\cos x \cdot f(x)]}{\cos x} = \left[\frac{f(x)}{\sin x}\right]&apos; \frac{1}{\cos x} \
&amp;amp;\text{\textcircled{7}} \ f&apos;(x)-\tan x \cdot f(x) = \left[\frac{f(x)}{\sin x}\right]&apos; \sin x = \frac{[\cos x \cdot f&apos;(x)-\sin x \cdot f(x)]}{\cos x} = \left[f(x)\cos x\right]&apos; \frac{1}{\cos x} \
&amp;amp;\text{\textcircled{8}} \ f&apos;(x)+\tan x \cdot f(x) = \frac{[\cos x \cdot f&apos;(x)+\sin x \cdot f(x)]}{\cos x} = \left[\frac{f(x)}{\cos x}\right]&apos; \frac{1}{\cos x}
\end{align*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;八、指对同构&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 基础同构式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{align*}
&amp;amp;\text{\textcircled{1}} \ x e^x = e^{x+\ln x} \
&amp;amp;\text{\textcircled{2}} \ \frac{e^x}{x} = e^{x-\ln x} \
&amp;amp;\text{\textcircled{3}} \ x+\ln x = \ln(x e^x) \
&amp;amp;\text{\textcircled{4}} \ x-\ln x = \ln\frac{e^x}{x}
\end{align*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;2. 常见同构变形&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;① $a e^a \leq b \ln b$：令 $f(x)=x e^x$ 或 $x \ln x$ 或 $\ln x + x$&lt;br /&gt;
② $\frac{e^a}{a} &amp;lt; \frac{b}{\ln b}$：令 $f(x)=\frac{e^x}{x}$ 或 $\frac{x}{\ln x}$ 或 $x-\ln x$&lt;br /&gt;
③ $e^a - a \geq b - \ln b$：令 $f(x)=e^x - x$ 或 $x - \ln x$&lt;br /&gt;
④ $a e^{ax} &amp;gt; \ln x$：令 $f(x)=x e^x$，$ax \cdot e^{ax} &amp;gt; x \ln x$&lt;br /&gt;
⑤ $e^x &amp;gt; a \ln(ax-a)-a$：令 $f(x)=e^x+x$，$\frac{e^x}{a} &amp;gt; \ln a + \ln(x-1)-1 \implies e^{x-\ln a} + x - \ln a &amp;gt; \ln(x-1)+x+1$&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;九、常用不等式&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 基础不等式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;① $e^x \geq x+1 &amp;gt; x &amp;gt; x-1 \geq \ln x$&lt;br /&gt;
② $x \in (0,\frac{\pi}{2})$：$\sin x &amp;lt; x &amp;lt; \tan x$&lt;br /&gt;
③ $\sqrt{\frac{a^2+b^2}{2}} &amp;gt; \frac{a+b}{2} &amp;gt; \frac{b-a}{\ln b - \ln a} (\text{对数均值不等式}) &amp;gt; \sqrt{ab} &amp;gt; \frac{2}{\frac{1}{a}+\frac{1}{b}}\ (b&amp;gt;a&amp;gt;0)$&lt;br /&gt;
证明：令$\frac{b}{a}=x$，然后构造即可&lt;br /&gt;
④ $e^x \geq e x$，$\ln x \leq \frac{1}{e}x$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;2. 泰勒展开式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
f(x)=f(x_0)+\frac{f&apos;(x_0)}{1!}(x-x_0)+\frac{f&apos;&apos;(x_0)}{2!}(x-x_0)^2+\dots+\frac{f^{(n)}(x_0)}{n!}(x-x_0)^n+R_n(x) \quad (\text{余项})
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$x_0=0$ 时，麦克劳林展开式：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{align*}
e^x &amp;amp;= 1+x+\frac{x^2}{2!}+\frac{x^3}{3!}+\dots+\frac{x^n}{n!}+o(x^n) \
\ln(1+x) &amp;amp;= x-\frac{x^2}{2}+\frac{x^3}{3}-\frac{x^4}{4}+\dots+(-1)^{n-1}\frac{x^n}{n}+o(x^n) \
\sin x &amp;amp;= x-\frac{x^3}{3!}+\frac{x^5}{5!}-\dots+(-1)^{k-1}\frac{x^{2k-1}}{(2k-1)!}+o(x^{2k}) \
\cos x &amp;amp;= 1-\frac{x^2}{2!}+\frac{x^4}{4!}-\dots+(-1)^k\frac{x^{2k}}{(2k)!}+o(x^{2k}) \
\frac{1}{1+x} &amp;amp;= 1-x+x^2-\dots+(-1)^{n-1}x^n
\end{align*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;3. 切线放缩&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;以核心不等式 $\boldsymbol{e^x \geq 1+x}$ 为根，完整推导链如下：&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h5&gt;一、核心母不等式&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;$$
\boldsymbol{e^x \geq 1+x} \quad (\text{等号当且仅当 } x=0 \text{ 时成立})
$$&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h5&gt;二、第一分支：$e^x$ 衍生不等式&lt;/h5&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;对母式做&lt;strong&gt;变量替换 $x \to x-1$&lt;/strong&gt;：
$$
e^{x-1} \geq x \implies \boldsymbol{e^x \geq ex} \quad (\text{等号当且仅当 } x=1 \text{ 时成立})
$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对 $e^x \geq ex$ 做&lt;strong&gt;变量替换 $x \to \ln x$&lt;/strong&gt;（$x&amp;gt;0$）：
$$
x \geq e\ln x \implies \boldsymbol{\ln x \leq \frac{1}{e}x} \quad (\text{等号当且仅当 } x=e \text{ 时成立})
$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对 $\ln x \leq \frac{1}{e}x$ 做&lt;strong&gt;变量替换 $x \to \frac{1}{x}$&lt;/strong&gt;（$x&amp;gt;0$）：
$$
-\ln x \leq \frac{1}{ex} \implies \boldsymbol{-\frac{1}{e}x \leq \ln x} \quad (\text{等号当且仅当 } x=\frac{1}{e} \text{ 时成立})
$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对母式做&lt;strong&gt;变量替换 $x \to -x$&lt;/strong&gt;（$x&amp;gt;1$）：
$$
e^{-x} \geq 1-x \implies \boldsymbol{e^x \geq \frac{1}{1-x} \ (x&amp;gt;1)}
$$&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h5&gt;三、第二分支：$\ln x$ 衍生不等式&lt;/h5&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;对母式做&lt;strong&gt;变量替换 $x \to \ln x$&lt;/strong&gt;（$x&amp;gt;0$）：
$$
x \geq 1+\ln x \implies \boldsymbol{\ln x \leq x-1} \quad (\text{等号当且仅当 } x=1 \text{ 时成立})
$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对母式做&lt;strong&gt;变量替换 $x \to \ln(1+x)$&lt;/strong&gt;（$x&amp;gt;-1$）：
$$
1+x \geq 1+\ln(1+x) \implies \boldsymbol{\ln(1+x) \leq x} \quad (\text{等号当且仅当 } x=0 \text{ 时成立})
$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对 $\ln x \leq x-1$ 做&lt;strong&gt;变量替换 $x \to \frac{1}{x}$&lt;/strong&gt;（$x&amp;gt;0$）：
$$
-\ln x \leq \frac{1}{x}-1 \implies \boldsymbol{\ln x \geq 1-\frac{1}{x}} \quad (\text{等号当且仅当 } x=1 \text{ 时成立})
$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;联立 $\ln x \leq x-1$ 与 $\ln x \geq 1-\frac{1}{x}$，得到核心双向不等式：
$$
\boldsymbol{1-\frac{1}{x} \leq \ln x \leq x-1} \quad (x&amp;gt;0, \text{等号当且仅当 } x=1 \text{ 时成立})
$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对 $1-\frac{1}{x} \leq \ln x \leq x-1$ 做&lt;strong&gt;变量替换 $x \to x+1$&lt;/strong&gt;（$x&amp;gt;-1$）：
$$
\boldsymbol{\frac{x}{x+1} \leq \ln(1+x) \leq x} \quad (\text{等号当且仅当 } x=0 \text{ 时成立})
$$&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;pre&gt;&lt;code&gt;                e^x ≥ 1+x (核心)
                /       |       \
               /        |        \
e^x ≥ 1/(1-x)(x&amp;gt;1)  ln(1+x)≤x  ln x ≤ x-1
      |              |              |
      |              ↓x+1→x         ↓1/x→x
      |            ln x ≤ x-1  ln x ≥ 1-1/x
      |              |              |
      ↓x-1→x         └──────────────┘
    e^x ≥ ex                     1-1/x ≤ ln x ≤ x-1
      |                                  |
      ↓ln x→x                            ↓x+1→x
   ln x ≤ (1/e)x                   x/(x+1) ≤ ln(1+x) ≤ x
      |
      ↓1/x→x
  - (1/e)x ≤ ln x
&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;十、隐零点&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;超越方程的两种处理方式：&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;观察出根，搭配单调性定解&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;用零点存在定理确定根的存在，但无法显性表达，采用&lt;strong&gt;设而不求&lt;/strong&gt;的策略&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;步骤&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;1° 利用零点存在定理判定其零点的存在性，并结合函数的单调性确定零点的范围&lt;br /&gt;
2° 以零点为分界，说明 $f&apos;(x)$ 的正负，判断 $f(x)$ 的单调性&lt;br /&gt;
3° 将零点方程适当变形，代入需要式子化简求解&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;十一、极值点偏移&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;方法&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;移项（两极值点之积、之和相关的不等式问题，从结论出发，反向分析）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;换元（常用比值、差值换元）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\rightarrow$ 构造函数&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;十二、恒成立与能成立（补充）&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;结论&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;① 二次函数 $f(x)=ax^2+bx+c&amp;lt;0\ (a&amp;gt;0)$ 在 $[m,n]$ 上恒成立，则 $\begin{cases} f(m)&amp;lt;0 \ f(n)&amp;lt;0 \end{cases}$&lt;br /&gt;
② 一次函数 $f(x)=kx+b&amp;gt;0$ 在 $[m,n]$ 上恒成立，则 $\begin{cases} f(m)&amp;gt;0 \ f(n)&amp;gt;0 \end{cases}$；&lt;br /&gt;
在 $[m,+\infty)$ 上恒成立，则 $\begin{cases} k&amp;gt;0 \ f(m)&amp;gt;0 \end{cases}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;优先考虑&lt;strong&gt;参变分离&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;直接法&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;十三、不等式证明&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;作差构造法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;双函数构造法（直接比较复杂或无从下手时用，本质是中间变量法，慎用！）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;放缩法&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;十四、求单调性&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;求定义域&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;求导化简（常见通分、分解因式）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;含参时，从“恒正恒负”入手分类讨论&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
</content:encoded></item><item><title>高中数学_成对数据统计分析知识点留档</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E6%88%90%E5%AF%B9%E6%95%B0%E6%8D%AE%E7%BB%9F%E8%AE%A1%E5%88%86%E6%9E%90%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E6%88%90%E5%AF%B9%E6%95%B0%E6%8D%AE%E7%BB%9F%E8%AE%A1%E5%88%86%E6%9E%90%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</guid><description>高中数学成对数据统计分析知识点留档。</description><pubDate>Thu, 16 Apr 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;高中数学成对数据统计分析知识点留档&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;首先感谢我的数学老师&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;一、两个变量的相关关系&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 变量关系分类&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;根据两个变量之间的关系，可分为：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;函数关系&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;相关关系&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;不相关&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;根据两个变量的变化趋势，可分为：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;正相关&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;负相关&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;2. 核心概念&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;相关关系&lt;/strong&gt;：两个变量有关系，但没有确切到可由其中一个精确地决定另一个的程度。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;线性相关&lt;/strong&gt;：两个变量的取值呈正相关或负相关，且散点落在一条直线附近。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;非线性相关（曲线相关）&lt;/strong&gt;：两个变量具有相关性，但不是线性相关。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;3. 线性相关判断方法&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;散点图&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;样本相关系数 $r$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;4. 协方差公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
L_{xy} = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(x_i-\bar{x})(y_i-\bar{y})
$$&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;作用：对“中心化”的数据取平均值&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;符号意义：$L_{xy}&amp;gt;0$ 正相关；$L_{xy}&amp;lt;0$ 负相关&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;5. 样本相关系数&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;通过对样本数据的中心化、标准化，得到样本相关系数 $r$：
$$
r = \frac{\sum_{i=1}^{n}(x_i-\bar{x})(y_i-\bar{y})}{\sqrt{\sum_{i=1}^{n}(x_i-\bar{x})^2}\sqrt{\sum_{i=1}^{n}(y_i-\bar{y})^2}} = \frac{\sum_{i=1}^{n}x_iy_i - n\bar{x}\bar{y}}{\sqrt{\sum_{i=1}^{n}x_i^2 - n\bar{x}^2}\sqrt{\sum_{i=1}^{n}y_i^2 - n\bar{y}^2}}
$$
（会推导公式的变形）&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;取值范围&lt;/strong&gt;：$[-1,1]$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$r=0$：成对样本数据间没有线性相关关系，但不排除它们之间有其他相关关系&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$|r|$ 越接近 $1$：样本数据的线性相关程度越强&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$r&amp;gt;0$：成对样本数据正相关&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$|r|&amp;gt;0.75$时可认为相关程度强&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;6.样本相关系数 $r$ 推导&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;标准化变换&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;对数据进行中心化、标准化处理：
$$
x_i&apos; = \frac{x_i - \bar{x}}{s_x}, \quad y_i&apos; = \frac{y_i - \bar{y}}{s_y}
$$
其中样本标准差：
$$
s_x = \sqrt{\frac{1}{n}\sum_{i=1}^n (x_i-\bar{x})^2}, \quad s_y = \sqrt{\frac{1}{n}\sum_{i=1}^n (y_i-\bar{y})^2}
$$
构造向量：
$$
\vec{\alpha} = (x_1&apos;, x_2&apos;, \dots, x_n&apos;), \quad \vec{\beta} = (y_1&apos;, y_2&apos;, \dots, y_n&apos;)
$$&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;向量内积与夹角&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;向量内积公式：
$$
\vec{\alpha} \cdot \vec{\beta} = |\vec{\alpha}| |\vec{\beta}| \cos\theta
$$&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;计算向量模长：
$$
|\vec{\alpha}|^2 = \sum_{i=1}^n x_i&apos;^2 = \sum_{i=1}^n \frac{(x_i-\bar{x})^2}{s_x^2} = \frac{n s_x^2}{s_x^2} = n \implies |\vec{\alpha}| = \sqrt{n}
$$
同理 $ |\vec{\beta}| = \sqrt{n} $。&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;计算内积：
$$
\vec{\alpha} \cdot \vec{\beta} = \sum_{i=1}^n x_i&apos; y_i&apos; = \sum_{i=1}^n \frac{(x_i-\bar{x})(y_i-\bar{y})}{s_x s_y}
$$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;相关系数的几何意义&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;样本相关系数定义：
$$
r = \frac{\sum_{i=1}^n (x_i-\bar{x})(y_i-\bar{y})}{\sqrt{\sum_{i=1}^n (x_i-\bar{x})^2} \sqrt{\sum_{i=1}^n (y_i-\bar{y})^2}} = \frac{\frac{1}{n}\sum_{i=1}^n (x_i-\bar{x})(y_i-\bar{y})}{s_x s_y}
$$
代入内积公式：
$$
r = \frac{1}{n} \vec{\alpha} \cdot \vec{\beta} = \frac{1}{n} |\vec{\alpha}| |\vec{\beta}| \cos\theta = \cos\theta
$$
因此 $ r = \cos\theta \in [-1,1] $。&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;二、经验回归方程&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 最小二乘法思想&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;从整体上看，各点与直线的距离最小，该方法叫&lt;strong&gt;最小二乘法&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;2. 经验回归直线方程&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;经验回归直线方程 $\hat{y} = \hat{b}x + \hat{a}$ 中：
$$
\hat{b} = \frac{\sum_{i=1}^{n}(x_i-\bar{x})(y_i-\bar{y})}{\sum_{i=1}^{n}(x_i-\bar{x})^2} = \frac{\sum_{i=1}^{n}x_iy_i - n\bar{x}\bar{y}}{\sum_{i=1}^{n}x_i^2 - n\bar{x}^2}
$$
$$
\hat{a} = \bar{y} - \hat{b}\bar{x}
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;3. 核心性质&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;经验回归直线方程一定过点 &lt;strong&gt;样本中心 $(\bar{x},\bar{y})$&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\hat{b}$ 与 $r$ 的正负相关性：$\hat{b}&amp;gt;0, r&amp;gt;0$ 正相关；$\hat{b}&amp;lt;0, r&amp;lt;0$ 负相关&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当 $x$ 增大一个单位时，$\hat{y}$ &lt;strong&gt;平均&lt;/strong&gt;增大 $\hat{b}$ 个单位&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;4. 观测值与预测值&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;观测值：通过观测得到的数据 $y_i$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;预测值：通过经验回归方程得到的 $\hat{y}_i$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;残差：$e_i = y_i - \hat{y}_i$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::note
记忆法：关羽（观预）
:::&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;5. 残差图&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;绘制方法：横坐标为数据，纵坐标为残差&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;拟合效果好的特征：残差&lt;strong&gt;均匀地分布&lt;/strong&gt;在以取值为0的&lt;strong&gt;横轴为对称轴&lt;/strong&gt;的&lt;strong&gt;水平带状区域&lt;/strong&gt;内&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;6. 非线性回归方程&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;以 $y = ce^{gx}$ 为例，通过换元将其转化为线性回归：
$$
\ln y = \ln c + gx
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;7. 决定系数&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
R^2 = 1 - \frac{\sum_{i=1}^{n}(y_i-\hat{y}&lt;em&gt;i)^2}{\sum&lt;/em&gt;{i=1}^{n}(y_i-\bar{y})^2}
$$&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$R^2$ &lt;strong&gt;越大&lt;/strong&gt;，表示残差平方和&lt;strong&gt;越小&lt;/strong&gt;，模型的拟合效果&lt;strong&gt;越好&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;8. 拟合效果判断方法&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;一元线性回归模型：相关系数 $r$、决定系数 $R^2$、残差图&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;非线性回归模型：决定系数 $R^2$、残差图&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;9.回归系数 $ \hat{b}, \hat{a} $ 的推导&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;残差平方和定义&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;设经验回归方程为 $ \hat{y} = bx + a $，残差平方和：
$$
Q(a,b) = \sum_{i=1}^n (y_i - bx_i - a)^2
$$&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;配方变形&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;利用 $ \bar{y} = b\bar{x} + a $，对 $ y_i - bx_i - a $ 拆分：
$$
\begin{align*}
y_i - bx_i - a &amp;amp;= (y_i - \bar{y}) - b(x_i - \bar{x}) + (\bar{y} - b\bar{x}) - a \
&amp;amp;= \left[(y_i - \bar{y}) - b(x_i - \bar{x})\right] + \left[(\bar{y} - b\bar{x}) - a\right]
\end{align*}
$$
代入 $ Q(a,b) $ 展开：
$$
\begin{align*}
Q(a,b) &amp;amp;= \sum_{i=1}^n \left{ \left[(y_i - \bar{y}) - b(x_i - \bar{x})\right] + \left[(\bar{y} - b\bar{x}) - a\right] \right}^2 \
&amp;amp;= \sum_{i=1}^n \left[(y_i - \bar{y}) - b(x_i - \bar{x})\right]^2 + 2\left[(\bar{y} - b\bar{x}) - a\right] \sum_{i=1}^n \left[(y_i - \bar{y}) - b(x_i - \bar{x})\right] \
&amp;amp;\quad + n \left[(\bar{y} - b\bar{x}) - a\right]^2
\end{align*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;交叉项化简&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;由 $ \sum_{i=1}^n (x_i - \bar{x}) = 0 $，$ \sum_{i=1}^n (y_i - \bar{y}) = 0 $，得：
$$
\sum_{i=1}^n \left[(y_i - \bar{y}) - b(x_i - \bar{x})\right] = \sum_{i=1}^n (y_i - \bar{y}) - b\sum_{i=1}^n (x_i - \bar{x}) = 0
$$
因此交叉项为0，残差平方和简化为：
$$
Q(a,b) = \sum_{i=1}^n \left[(y_i - \bar{y}) - b(x_i - \bar{x})\right]^2 + n \left[(\bar{y} - b\bar{x}) - a\right]^2
$$&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;求最小值&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;第二项 $ n \left[(\bar{y} - b\bar{x}) - a\right]^2 \geq 0 $，当且仅当 $ a = \bar{y} - b\bar{x} $ 时取最小值0，因此截距：&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;$$
\hat{a} = \bar{y} - \hat{b}\bar{x}
$$&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;此时 $ Q(a,b) $ 仅与 $ b $ 有关，展开第一项：&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{align*}
Q(b) &amp;amp;= \sum_{i=1}^n \left[(y_i - \bar{y}) - b(x_i - \bar{x})\right]^2 \
&amp;amp;= b^2 \sum_{i=1}^n (x_i - \bar{x})^2 - 2b \sum_{i=1}^n (x_i - \bar{x})(y_i - \bar{y}) + \sum_{i=1}^n (y_i - \bar{y})^2
\end{align*}
$$
这是关于 $ b $ 的二次函数，开口向上，最小值在顶点处取得：
$$
\hat{b} = \frac{\sum_{i=1}^n (x_i - \bar{x})(y_i - \bar{y})}{\sum_{i=1}^n (x_i - \bar{x})^2}
$$&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;公式变形（展开验证）&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;展开分子 $ \sum_{i=1}^n (x_i - \bar{x})(y_i - \bar{y}) $：
$$
\begin{align*}
\sum_{i=1}^n (x_i - \bar{x})(y_i - \bar{y}) &amp;amp;= \sum_{i=1}^n x_i y_i - \bar{x}\sum_{i=1}^n y_i - \bar{y}\sum_{i=1}^n x_i + n\bar{x}\bar{y} \
&amp;amp;= \sum_{i=1}^n x_i y_i - n\bar{x}\bar{y}
\end{align*}
$$
同理分母 $ \sum_{i=1}^n (x_i - \bar{x})^2 = \sum_{i=1}^n x_i^2 - n\bar{x}^2 $，因此：
$$
\hat{b} = \frac{\sum_{i=1}^n x_i y_i - n\bar{x}\bar{y}}{\sum_{i=1}^n x_i^2 - n\bar{x}^2}
$$&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;三、独立性检验&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 分类变量&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;用以区别不同的现象或类别的随机变量。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;2. 2×2列联表&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;给出了成对分类变量（用特殊随机变量区别不同现象与性质）数据的交叉分类频数：&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;$X$ \ $Y$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$Y=0$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$Y=1$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;合计&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;$X=0$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$a$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$b$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$a+b$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;$X=1$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$c$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$d$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$c+d$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;合计&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$a+c$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$b+d$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$n=a+b+c+d$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/2x2_contingency_table.sPteANlr_svBg0.webp&quot; alt=&quot;2×2列联表&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;3. 粗略判断 $X$ 和 $Y$ 是否有差异的方法&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;条件概率、等高堆积条形图&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/contour_bar_chart.DhZDjux9_ZXzlMi.webp&quot; alt=&quot;等高堆积条形图&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;4. 独立性检验步骤&lt;/h4&gt;
&lt;h5&gt;① 提出假设&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;零假设（原假设）$H_0$：$P(Y=1|X=0)=P(Y=1|X=1)$，即假设 $X$ 与 $Y$ 相互独立。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;构造随机变量（卡方统计量）：
$$
\chi^2 = \frac{n(ad-bc)^2}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}
$$&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$\chi^2$ 较大：说明 $H_0$ 不成立&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\chi^2$ 较小：说明 $H_0$ 成立&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h5&gt;② 临界值与检验规则&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;对任意小概率值 $\alpha$，找到临界值 $\chi_\alpha$，满足 $P(\chi^2 \geq \chi_\alpha) = \alpha$：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$\alpha$ 越小，$\chi_\alpha$ 越大&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\alpha$ 充分小时，${\chi^2 \geq \chi_\alpha}$ 是不大可能发生的，若发生则可推断 $H_0$ 不成立（犯错概率不超过 $\alpha$）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;检验规则&lt;/strong&gt;：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;当 $\chi^2 \geq \chi_\alpha$ 时，推断 $H_0$ 不成立，即认为 $X$ 和 $Y$ 不独立，犯错概率不超过 $\alpha$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当 $\chi^2 &amp;lt; \chi_\alpha$ 时，没有充分证据推断 $H_0$ 不成立，可认为 $X$ 和 $Y$ 独立&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h5&gt;③ 应用环节&lt;/h5&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;提出零假设 $H_0$：$X$ 与 $Y$ 相互独立&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;整理出 $2×2$ 列联表，计算 $\chi^2$，并与临界值 $\chi_\alpha$ 比较&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;推断结论&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;在 $X$ 和 $Y$ 不独立的情况下，通过比较相应的频率，分析 $X$ 和 $Y$ 间的影响规律&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
</content:encoded></item><item><title>高中数学_概率知识点留档</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E6%A6%82%E7%8E%87%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E6%A6%82%E7%8E%87%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</guid><description>高中数学概率知识点留档。</description><pubDate>Thu, 16 Apr 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;高中数学概率知识点留档&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;首先感谢我的数学老师&lt;/p&gt;
&lt;h2&gt;一、随机事件的概率&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;1. 基本概念&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;样本点&lt;/strong&gt;：随机试验的每个可能的基本结果&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;样本空间&lt;/strong&gt;：全体样本点的集合&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;写出样本空间的步骤&lt;/strong&gt;：
1° 设事件，数字化&lt;br /&gt;
2° 列出所有样本点（列举、列表、树状图，也可由排列组合算出）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;事件分类&lt;/strong&gt;：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;必然事件：$P=1$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;不可能事件：$P=0$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;随机事件&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;频数、频率、概率的关系&lt;/strong&gt;：
$\text{频率}=\frac{\text{频数}}{\text{总数}}$，频率是概率的近似值，概率是频率的稳定值（频率的稳定性）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;基本事件&lt;/strong&gt;：只包含一个样本点的事件&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;随机试验满足：
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;可重复&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;结果均可知&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;恰好出现一种结果&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;2. 事件的关系与运算&lt;/h3&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;关系/运算&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;定义&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;符号表示&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;包含关系&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$A$发生则$B$一定发生&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$A \subseteq B$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;并（和）事件&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$A$、$B$至少有一个发生&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$A \cup B$（$A+B$）&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;交（积）事件&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$A$、$B$同时发生&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$A \cap B$（$AB$）&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;互斥事件&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$A$、$B$不能同时发生&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$A \cap B = \varnothing$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;对立事件&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$A$、$B$在任何一次试验中&lt;strong&gt;有且仅有一个&lt;/strong&gt;发生&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$A \cap B = \varnothing$，$A \cup B = \Omega$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h3&gt;3. 核心概率公式&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;若$A$与$B$互斥，则：
$$P(A \cup B) = P(A) + P(B)$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$A$与$B$对立，则：
$$P(A) + P(B) = 1$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$A,B$是同一个随机试验中的两个事件，则：
$$P(A \cup B) = P(A) + P(B) - P(A \cap B)$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$A \subseteq B$，则$P(A) \leq P(B)$（概率的单调性）
证明：$A \subseteq B \Rightarrow n(A) \leq n(B) \Rightarrow P(A) \leq P(B)$&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h2&gt;二、古典概型&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;古典概型的特点&lt;/strong&gt;：有限性、等可能性&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;计算公式&lt;/strong&gt;：
$$P(A) = \frac{n(A)}{n(\Omega)}$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;常用求解方法&lt;/strong&gt;：列举法、排列组合法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;用古典概型求概率的步骤&lt;/strong&gt;：
1° 设事件&lt;br /&gt;
2° 列举事件$A$和样本空间$\Omega$&lt;br /&gt;
3° 说明为古典概型&lt;br /&gt;
4° 计算&lt;br /&gt;
5° 作答&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h2&gt;三、事件的相互独立性&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;$A$与$B$独立的定义&lt;/strong&gt;：$A$是否发生对$B$的发生的概率没有影响，即
$$P(AB) = P(A)P(B)$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$A,B$独立，则$A$与$\overline{B}$、$\overline{A}$与$B$、$\overline{A}$与$\overline{B}$均独立&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;:::note
$\because A = AB \cup A\overline{B}$，且$AB$与$A\overline{B}$互斥
$\therefore P(A) = P(AB) + P(A\overline{B})$
$\because A,B$独立，$\therefore P(AB)=P(A)P(B)$
$\therefore P(A) = P(A)P(B) + P(A\overline{B})$
$\Rightarrow P(A\overline{B}) = P(A)(1-P(B))$
$\Rightarrow P(A\overline{B}) = P(A)P(\overline{B})$
$\therefore A$与$\overline{B}$独立
:::&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;判断$A,B$独立的常用方法&lt;/strong&gt;：①常识 ②公式&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;典型例题&lt;/strong&gt;：分别抛掷两枚均匀的硬币，设
$A=$“第1枚正面向上”，$B=$“第2枚正面向上”，$C=$“2枚向上的面相同”&lt;br /&gt;
则：&lt;br /&gt;
$$P(A)=\frac{1}{2},\ P(B)=\frac{1}{2},\ P(C)=\frac{1}{2}$$&lt;br /&gt;
$$P(AB)=\frac{1}{4},\ P(AC)=\frac{1}{4},\ P(BC)=\frac{1}{4}$$&lt;br /&gt;
$$P(ABC)=\frac{1}{4}$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$P(B|A)=P(B)$是$A,B$独立的&lt;strong&gt;充要&lt;/strong&gt;条件&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h2&gt;四、条件概率&lt;/h2&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;定义&lt;/strong&gt;：设$A,B$为两个随机事件，$P(A)&amp;gt;0$，称&lt;br /&gt;
$$P(B|A) = \frac{P(AB)}{P(A)}$$&lt;br /&gt;
为$A$发生条件下，$B$发生的条件概率&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;求条件概率的方法&lt;/strong&gt;：公式法、缩小样本空间法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;条件概率的性质：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;若$B,C$互斥，则$P(B \cup C|A) = P(B|A) + P(C|A)$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$B$与$\overline{B}$对立，则$P(\overline{B}|A) = 1-P(B|A)$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;概率的乘法公式&lt;/strong&gt;：
$$P(AB) = P(A)P(B|A)$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;全概率公式&lt;/strong&gt;：
$$P(B) = \sum_{i=1}^{n} P(A_i)P(B|A_i)$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;贝叶斯公式&lt;/strong&gt;：
$$P(A_i|B) = \frac{P(A_iB)}{P(B)} = \frac{P(A_i)P(B|A_i)}{\sum_{j=1}^{n} P(A_j)P(B|A_j)}$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;三门问题&lt;/strong&gt;：核心结论：换门中奖概率更高（换门中奖概率为$\frac{2}{3}$，不换为$\frac{1}{3}$）&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
</content:encoded></item><item><title>高中数学_统计知识点留档</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%BB%9F%E8%AE%A1%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%BB%9F%E8%AE%A1%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</guid><description>高中数学统计知识点留档。</description><pubDate>Thu, 16 Apr 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;高中数学统计知识点留档&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;首先感谢我的数学老师&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;分布列、均值、方差&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;一、分布列&lt;/h4&gt;
&lt;h5&gt;1. 随机变量&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;对于随机试验的样本空间$\Omega$中的每个样本点$\omega$，都有唯一的实数$X(\omega)$与之对应，称$X$为随机变量。&lt;br /&gt;
注：&lt;br /&gt;
① 样本点-数量化：与数值有关的，直接对应；与数值没有直接关系的，赋值。&lt;br /&gt;
② 试验之前可列出所有值，但不能确定具体取值。&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;2. 离散型随机变量&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;随机变量取值为有限个或可以一一列举出来。&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;3. 求分布列的步骤&lt;/h5&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;随机变量可能取值&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;每个取值的概率&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;列表&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h5&gt;4. 分布列的性质&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;① $p_i\geq0$；② $\sum_{i}p_i=1$。&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;5. 均值（数学期望）&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;$E(X)=\sum_{i}x_ip_i$&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;6. 方差&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;$D(X)=\sum_{i}(x_i-E(X))^2p_i=E(X^2)-(E(X))^2$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
$$
\begin{aligned}
D(X)
&amp;amp;= E\left[(X-E(X))^2\right] \
&amp;amp;= E\left[X^2 - 2X\cdot E(X) + (E(X))^2\right] \
&amp;amp;= E(X^2) - E\big[2X\cdot E(X)\big] + E\big[(E(X))^2\big] \
&amp;amp;= E(X^2) - 2E(X)\cdot E(X) + (E(X))^2 \
&amp;amp;= E(X^2) - 2[E(X)]^2 + [E(X)]^2 \
&amp;amp;= E(X^2) - [E(X)]^2
\end{aligned}
$$
:::&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;7. 期望与方差的运算性质&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;$E(aX+b)=aE(X)+b$；$D(aX+b)=a^2D(X)$&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;8. 伯努利试验&lt;/h5&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;伯努利试验：只包含两个可能结果的试验叫伯努利试验。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$n$重伯努利实验：将一个伯努利试验独立地重复进行$n$次所组成的随机试验，叫$n$重伯努利实验。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;二、常见分布列&lt;/h4&gt;
&lt;h5&gt;1. 两点分布（0-1分布）&lt;/h5&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;$X$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;0&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;1&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;$P$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$1-p$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$p$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;$E(X)=p$；$D(X)=p(1-p)$&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;2. 二项分布&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;① 在$n$重伯努利试验中，设每次试验中事件$A$发生的概率为$p$，$A$发生的次数为$X$，则$X$服从二项分布，记作$X\sim B(n,p)$。&lt;br /&gt;
② $P(X=k)=\mathrm{C}_{n}^{k}p^k(1-p)^{n-k}$（$k=0,1,2,\dots,n$）&lt;br /&gt;
③ $E(X)=np$；$D(X)=np(1-p)$（会推导）&lt;br /&gt;
④ 图像（以$A$出现次数为横坐标，概率为纵坐标）规律：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;当$p=0.5$时，图像对称；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当$p&amp;gt;0.5$时，图像右偏；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当$p&amp;lt;0.5$时，图像左偏；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$k$从$0$增到$n$，则$P(X=k)$先增后减。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::note
$$
\begin{align*}
E(X) &amp;amp;= \sum_{k=0}^n k \cdot P(X=k) \
&amp;amp;= \sum_{k=0}^n k \cdot \mathrm{C}&lt;em&gt;n^k p^k (1-p)^{n-k} \
&amp;amp;= \sum&lt;/em&gt;{k=1}^n k \cdot \frac{n!}{k!(n-k)!} p^k (1-p)^{n-k} \
&amp;amp;= \sum_{k=1}^n \frac{n!}{(k-1)!(n-k)!} p^k (1-p)^{n-k} \
&amp;amp;= np \sum_{k=1}^n \frac{(n-1)!}{(k-1)!(n-k)!} p^{k-1} (1-p)^{(n-1)-(k-1)} \
&amp;amp;= np \sum_{m=0}^{n-1} \mathrm{C}_{n-1}^m p^m (1-p)^{(n-1)-m} \
&amp;amp;= np \cdot [p + (1-p)]^{n-1} \
&amp;amp;= np
\end{align*}&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;\begin{align*}
E(X^2) &amp;amp;= \sum_{k=0}^n k^2 \cdot \mathrm{C}&lt;em&gt;n^k p^k (1-p)^{n-k} \
&amp;amp;= np \sum&lt;/em&gt;{m=0}^{n-1} (m+1) \mathrm{C}_{n-1}^m p^m (1-p)^{(n-1)-m} \
&amp;amp;= np \left[ (n-1)p + 1 \right] \
&amp;amp;= n(n-1)p^2 + np \
D(X) &amp;amp;= E(X^2) - [E(X)]^2 \
&amp;amp;= n(n-1)p^2 + np - n^2p^2 \
&amp;amp;= np - np^2 \
&amp;amp;= np(1-p)
\end{align*}
$$
:::&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;3. 求最值：求$P(X=k)$的最大值的方法&lt;/h5&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;作商法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;不等式法：
$\begin{cases}P(X=k)\geq P(X=k-1)\P(X=k)\geq P(X=k+1)\end{cases}$
结论：$(n+1)p-1\leq k\leq (n+1)p$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h5&gt;4. 超几何分布&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;① 一批产品共$N$件，其中$M$件次品，从$N$件中抽取$n$件，用$X$表示抽取的$n$件产品中的次品数，则$X$服从超几何分布。
② $P(X=k)=\frac{\mathrm{C}&lt;em&gt;{M}^{k}\mathrm{C}&lt;/em&gt;{N-M}^{n-k}}{\mathrm{C}_{N}^{n}}$（$k=m,m+1,\dots,r$）
③ $E(X)=n\frac{M}{N}$；$D(X)=n\frac{M}{N}\left(1-\frac{M}{N}\right)\frac{N-n}{N-1}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
$$
\begin{aligned}
E(X)
&amp;amp;=\sum_{k} k \cdot \frac{\mathrm{C}&lt;em&gt;M^k \mathrm{C}&lt;/em&gt;{N-M}^{n-k}}{\mathrm{C}&lt;em&gt;N^n} \
&amp;amp;=\frac{1}{\mathrm{C}&lt;em&gt;N^n}\sum&lt;/em&gt;{k} k\mathrm{C}&lt;em&gt;M^k \mathrm{C}&lt;/em&gt;{N-M}^{n-k} \
&amp;amp;=\frac{1}{\mathrm{C}&lt;em&gt;N^n}\sum&lt;/em&gt;{k} M\mathrm{C}&lt;/em&gt;{M-1}^{k-1} \mathrm{C}&lt;em&gt;{N-M}^{n-k} \
&amp;amp;=\frac{M}{\mathrm{C}&lt;em&gt;N^n}\sum&lt;/em&gt;{k} \mathrm{C}&lt;/em&gt;{M-1}^{k-1} \mathrm{C}&lt;em&gt;{N-M}^{n-k} \
&amp;amp;=\frac{M}{\mathrm{C}&lt;em&gt;N^n}\sum&lt;/em&gt;{t} \mathrm{C}&lt;/em&gt;{M-1}^{t} \mathrm{C}_{N-M}^{(n-1)-t} \
&amp;amp;=\frac{M}{\mathrm{C}&lt;em&gt;N^n}\mathrm{C}&lt;/em&gt;{N-1}^{n-1} \
&amp;amp;=\frac{M}{\dfrac{N!}{n!(N-n)!}}\cdot \dfrac{(N-1)!}{(n-1)!(N-n)!} \
&amp;amp;=\frac{M\cdot n!(N-n)!\cdot(N-1)!}{N!\cdot(n-1)!(N-n)!} \
&amp;amp;=\frac{Mn}{N}
\end{aligned}&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;\begin{aligned}
D(X)
&amp;amp;= E(X^2)-[E(X)]^2
= E[X(X-1)+X]-\left(\frac{nM}{N}\right)^2
= E[X(X-1)]+E(X)-\left(\frac{nM}{N}\right)^2,\
E[X(X-1)]
&amp;amp;=\sum_{k}k(k-1)\cdot\frac{\mathrm{C}&lt;em&gt;M^k\mathrm{C}&lt;/em&gt;{N-M}^{n-k}}{\mathrm{C}&lt;em&gt;N^n}
=\frac{1}{\mathrm{C}&lt;em&gt;N^n}\sum&lt;/em&gt;{k}k(k-1)\mathrm{C}&lt;em&gt;M^k\mathrm{C}&lt;/em&gt;{N-M}^{n-k}\
&amp;amp;=\frac{1}{\mathrm{C}&lt;em&gt;N^n}\sum&lt;/em&gt;{k}M(M-1)\mathrm{C}&lt;/em&gt;{M-2}^{k-2}\mathrm{C}&lt;em&gt;{N-M}^{n-k}
=\frac{M(M-1)}{\mathrm{C}&lt;em&gt;N^n}\sum&lt;/em&gt;{k}\mathrm{C}&lt;/em&gt;{M-2}^{k-2}\mathrm{C}_{N-M}^{n-k}\
&amp;amp;=\frac{M(M-1)}{\mathrm{C}&lt;em&gt;N^n}\mathrm{C}&lt;/em&gt;{N-2}^{n-2}
=\frac{M(M-1)}{\mathrm{C}_N^n}\cdot\frac{(N-2)!}{(n-2)!(N-n)!}\
&amp;amp;=\frac{M(M-1)\cdot (N-2)! \cdot n!(N-n)!}{N!\cdot (n-2)!(N-n)!}
=\frac{n(n-1)M(M-1)}{N(N-1)},\
D(X)
&amp;amp;=\frac{n(n-1)M(M-1)}{N(N-1)}+\frac{nM}{N}-\frac{n^2M^2}{N^2}\
&amp;amp;=\frac{nM}{N}\left[\frac{(n-1)(M-1)}{N-1}+1-\frac{nM}{N}\right]\
&amp;amp;=\frac{nM}{N}\cdot\frac{N(n-1)(M-1)+N(N-1)-nM(N-1)}{N(N-1)}\
&amp;amp;=\frac{nM(N-M)}{N^2}\cdot\frac{N-n}{N-1}
=\frac{nM}{N}\left(1-\frac{M}{N}\right)\frac{N-n}{N-1}.
\end{aligned}
$$
:::&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;5. 超几何分布与二项分布的区分&lt;/h5&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;原理：由古典概型得出超几何分布，由独立重复试验得出二项分布；&lt;br /&gt;
抽样方式：放回摸球是二项分布，不放回摸球是超几何分布；&lt;br /&gt;
近似情况：对于不放回摸球，当$N$充分大、且$n$远小于$N$时，各次抽样结果彼此影响很小，可近似认为独立，此时超几何分布可以用二项分布近似；&lt;br /&gt;
适用场景：当$n$较小时，用超几何分布处理；当$n$较大时，用二项分布近似。&lt;br /&gt;
近似二项分布的情况：
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;频率替代概率&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;总体未给出或总体很大&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;事件独立且概率不变&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对于同一个模型，两个分布的均值相等，但超几何分布的方差较小，说明这个分布中随机变量的取值更集中于均值附近。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h5&gt;6. 正态分布&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;① 若随机变量$X$的概率分布密度函数$f(x)=\frac{1}{\sqrt{2\pi}\sigma}e^{-\frac{(x-\mu)^2}{2\sigma^2}}$，则称$X$服从正态分布，记作$X\sim N(\mu,\sigma^2)$。&lt;br /&gt;
② 正态曲线的特点：&lt;br /&gt;
1° 曲线位于$x$轴上方，与$x$轴不相交；&lt;br /&gt;
2° 曲线是单峰的，关于$x=\mu$对称，最高点坐标为$(\mu,\frac{1}{\sqrt{2\pi}\sigma})$；&lt;br /&gt;
3° 曲线与$x$轴之间区域的面积为$1$；&lt;br /&gt;
4° $\sigma$越大，图象越“胖”；$\sigma$越小，图象越“瘦高”。&lt;br /&gt;
③ 概率公式：&lt;br /&gt;
$P(\mu-\sigma\leq X\leq \mu+\sigma)=0.6827$&lt;br /&gt;
$P(\mu-2\sigma\leq X\leq \mu+2\sigma)=0.9545$&lt;br /&gt;
$P(\mu-3\sigma\leq X\leq \mu+3\sigma)=0.9973$&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;随机抽样、数字特征&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;一、随机抽样&lt;/h4&gt;
&lt;h5&gt;1. 统计学获取数据的途径&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;调查、试验、观察、查询&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;2. 调查方法&lt;/h5&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;全面调查（普查）
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;普查所获数据更全面、系统，但费时费力、成本高&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;抽样调查
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;抽查获取信息不全面，但大量检验，尤其是破坏性试验，抽样更好&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h5&gt;3. 常用的随机抽样方法&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;简单随机抽样，分层随机抽样&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;使用条件：总体是否由差异明显的几部分组成&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;4. 简单随机抽样的方法&lt;/h5&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;抽签法：编号、制签、搅匀、抽签、取样&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;随机数法：编号、产生随机数、选号，选定样本&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h5&gt;5. 不放回简单随机抽样的特征&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;有限性、逐一性、不放回性、等可能性&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;6. 分层随机抽样的考要点&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;分层、求比、求每层的样本空间、对每层进行简单随机抽样、定样&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;7. 分层随机抽样样本均值/方差公式&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;设第一层样本量为$m$，平均数为$\bar{x}$，方差为$s_1^2$；第二层样本量为$n$，平均数为$\bar{y}$，方差为$s_2^2$，样本总平均数为$\bar{w}$，则：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;样本平均数：
$$\bar{w} = \frac{m}{m+n}\bar{x} + \frac{n}{m+n}\bar{y}$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;样本方差：
$$s^2 = \frac{m}{m+n}\left[s_1^2 + (\bar{x} - \bar{w})^2\right] + \frac{n}{m+n}\left[s_2^2 + (\bar{y} - \bar{w})^2\right]$$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::note
$$
\begin{aligned}
s^2 &amp;amp;= \frac{1}{m+n}\left[\sum_{i=1}^{m}(x_i - \bar{w})^2 + \sum_{j=1}^{n}(y_j - \bar{w})^2\right] \
&amp;amp;= \frac{1}{m+n}\left[\sum_{i=1}^{m}(x_i - \bar{x} + \bar{x} - \bar{w})^2 + \sum_{j=1}^{n}(y_j - \bar{y} + \bar{y} - \bar{w})^2\right] \
&amp;amp;= \frac{1}{m+n}\left[\sum_{i=1}^{m}(x_i - \bar{x})^2 + 2(\bar{x} - \bar{w})\sum_{i=1}^{m}(x_i - \bar{x}) + \sum_{i=1}^{m}(\bar{x} - \bar{w})^2 + \sum_{j=1}^{n}(y_j - \bar{y})^2 + \sum_{j=1}^{n}(\bar{y} - \bar{w})^2\right] \
&amp;amp;= \frac{1}{m+n}\left[ms_1^2 + 2(\bar{x} - \bar{w})(m\bar{x} - m\bar{x}) + m(\bar{x} - \bar{w})^2 + ns_2^2 + \sum_{j=1}^{n}(\bar{y} - \bar{w})^2\right] \
&amp;amp;= \frac{1}{m+n}\left[ms_1^2 + m(\bar{x} - \bar{w})^2 + ns_2^2 + n(\bar{y} - \bar{w})^2\right] \
&amp;amp;= \frac{m}{m+n}\left[s_1^2 + (\bar{x} - \bar{w})^2\right] + \frac{n}{m+n}\left[s_2^2 + (\bar{y} - \bar{w})^2\right]
\end{aligned}
$$
:::&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;8. 任意随机抽样中个体被抽到的概率&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;$$\frac{n}{N}$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;二、数字特征&lt;/h4&gt;
&lt;h5&gt;1. 画频率分布直方图的步骤&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;① 求极差 ② 定组距与组数 ③ 将数据分组 ④ 列频率分布表 ⑤ 画图&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;频率分布直方图的纵坐标为$\frac{\text{频率}}{\text{组距}}$
在图中，$\text{频率} = \text{组距} \times \frac{\text{频率}}{\text{组距}} = \text{小长方形的面积}$&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;h5&gt;2. 常用的统计图&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;条形图、折线图、扇形图、频率分布直方图、频数分布直方图&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;3. 第$p$百分位数的定义&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;它使得这组数据中&lt;strong&gt;至少有$p%$的数据小于或等于这个值，且至少有$(100-p)%$的数据大于或等于这个值&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;4. 求$n$个数据的第$p$百分位数的步骤&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;① 从小到大排列原始数据&lt;br /&gt;
② 计算$i = n \times p%$&lt;br /&gt;
③ 若$i$不是整数，而大于$i$的比邻整数为$j$（&lt;strong&gt;向上取整&lt;/strong&gt;），则$P$分位数为第$j$项数据；&lt;br /&gt;
若$i$是整数，则$P$分位数为第$i$项与第$i+1$项数据的平均数。&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;5. 中位数与四分位数&lt;/h5&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;中位数相当于&lt;strong&gt;第50百分位数&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;四分位数分别是&lt;strong&gt;第25百分位数、第50百分位数、第75百分位数&lt;/strong&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;上四分位数是第&lt;strong&gt;75&lt;/strong&gt;百分位数&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::warning
注意四分位数有$3$个
:::&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;6. 平均数、中位数、极端值、方差的性质&lt;/h5&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;平均数反映数据集中趋势，一数据的改变会影响平均数吗？&lt;strong&gt;会&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;中位数受极端值影响吗？&lt;strong&gt;不受&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;一组数据如何求中位数？从小到大排序，奇数个，为正中间的数；偶数个，为中间两数的平均数&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;方差反映数据离散程度
$$s^2 = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(x_i - \bar{x})^2 = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}x_i^2 - \bar{x}^2$$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::note
$$
\begin{aligned}
s^2 &amp;amp;= \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(x_i - \bar{x})^2 = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}(x_i^2 - 2x_i\bar{x} + \bar{x}^2) \
&amp;amp;= \frac{1}{n}\left(\sum_{i=1}^{n}x_i^2 - 2\bar{x}\sum_{i=1}^{n}x_i + n\bar{x}^2\right) \
&amp;amp;= \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}x_i^2 - 2\bar{x}^2 + \bar{x}^2 = \frac{1}{n}\sum_{i=1}^{n}x_i^2 - \bar{x}^2
\end{aligned}
$$
:::&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;7. 平均数、中位数、众数的特点&lt;/h5&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;在平均数、中位数、众数中，&lt;strong&gt;平均数、中位数是唯一的&lt;/strong&gt;，众数一定是原数据中的数。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对数值型数据（如用水量、身高）集中趋势的描述，可以用&lt;strong&gt;平均数、中位数&lt;/strong&gt;；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对分类型数据（如性别、校服规格）集中趋势的描述，可用&lt;strong&gt;众数&lt;/strong&gt;。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h5&gt;8. 描述数据离散程度的统计量&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;方差、标准差、极差&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;9. 频率分布直方图中统计量求解&lt;/h5&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;平均数：$\sum \text{组中值} \times \text{频率}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;第$p$百分位数：从左往右数，先数满格，不满的按比例补&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::note&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;计算目标累计频率：$0.01p$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;从左往右累加频率，找到&lt;strong&gt;首次累计频率 ≥ $0.01p$&lt;/strong&gt; 的那一组，记为：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;左端点：$L$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;组距：$w$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;本组频率：$f$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;前几组累计频率：$F$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;公式：&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;$$
\text{第}p\text{百分位数}
= L + w \cdot \frac{0.01p - F}{f}
$$
:::&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;中位数：第$50$百分位数&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;众数：最高一组的组中值（最高矩形底边中点横坐标）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;方差&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::note
$$
s^2 = \sum (x_i - \bar{x})^2 f_i
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;其中：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$x_i$：各组组中值&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$f_i$：各组频率&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\bar{x}$：上面算出的平均数&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
一句话速记&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;众数：&lt;strong&gt;最高矩形中点&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;平均数：&lt;strong&gt;组中值×频率 相加&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;百分位数：&lt;strong&gt;累计频率插值&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;方差：&lt;strong&gt;(组中值−均值)²×频率 相加&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;10. 频率分布直方图形态与平均数、中位数的关系&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;在三种频率分布图形形态中，平均数与中位数的大小关系：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/frequency_distribution_histogram.Ba-63kBF_1M1gn7.webp&quot; alt=&quot;频率分布直方图&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;对称形态：$\text{平均数} = \text{中位数}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;右偏形态：$\text{中位数} &amp;lt; \text{平均数}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;左偏形态：$\text{平均数} &amp;lt; \text{中位数}$&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;结论：和中位数相比，平均数总是在“长尾巴”那边。&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
</content:encoded></item><item><title>高中数学_计数原理知识点留档</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E8%AE%A1%E6%95%B0%E5%8E%9F%E7%90%86%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E8%AE%A1%E6%95%B0%E5%8E%9F%E7%90%86%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</guid><description>高中数学计数原理知识点留档。</description><pubDate>Thu, 16 Apr 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;高中数学计数原理知识点留档&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;首先感谢我的数学老师&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;一、计数原理（两个原理）&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 两大核心原理&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;原理&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;关键词&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;核心要求&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;典型场景&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;分类加法&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;不重不漏&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;完成一件事，有多种类别，各类别方法数相加&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;选一人、A选B问题&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;分步乘法&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;步骤完整&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;完成一件事，需多个步骤，各步骤方法数相乘&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;排位置、配颜色&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;共同点：完成这件事&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;2. 经典题型与技巧&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;A选B问题&lt;/strong&gt;：A选B，则有 $\boldsymbol{B^A}$ 种（谁占主动权，谁高高在上，上到指数）。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;染色问题&lt;/strong&gt;：方法为 &lt;strong&gt;分类中有分步&lt;/strong&gt;、&lt;strong&gt;分步中有分类&lt;/strong&gt;。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;多面手问题&lt;/strong&gt;：核心是 &lt;strong&gt;不重不漏地选一个标准分类&lt;/strong&gt;/&lt;strong&gt;选不选多面手&lt;/strong&gt;。
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;例题&lt;/strong&gt;：7名学生（3人只会象棋，2人只会围棋，2人都会）。选1人参象棋，1人参围棋。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;解&lt;/strong&gt;：$C_3^1C_2^1 + C_2^1C_3^1 = 18$ 种。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;错位排列问题&lt;/strong&gt;：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$n=2$，有 $\boldsymbol{1}$ 种；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$n=3$，有 $\boldsymbol{2}$ 种；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$n=4$，有 $\boldsymbol{9}$ 种。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;:::note
$n$个元素完全错放，种数$D_n$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{align*}
D_n &amp;amp;= (n-1)\cdot(D_{n-1} + D_{n-2}) \
&amp;amp;= nD_{n-1} + (-1)^n \
&amp;amp;= n!,\left(1-\frac{1}{1!}+\frac{1}{2!}-\frac{1}{3!}+\cdots+(-1)^n\frac{1}{n!}\right)
\end{align*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;数字问题&lt;/strong&gt;：注意 &lt;strong&gt;含不含0&lt;/strong&gt;、&lt;strong&gt;重不重复&lt;/strong&gt;。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;二、排列与组合&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 核心定义与区别&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;排列&lt;/strong&gt;：从 $n$ 个不同元素中取 $m$ 个，&lt;strong&gt;按一定顺序排成一列&lt;/strong&gt;。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;组合&lt;/strong&gt;：从 $n$ 个不同元素中取 $m$ 个，&lt;strong&gt;合成一组&lt;/strong&gt;。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;关键词&lt;/strong&gt;：不同元素、$m \le n$。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;区别&lt;/strong&gt;：&lt;strong&gt;排列有序，组合无序&lt;/strong&gt;。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;2. 公式与性质&lt;/h4&gt;
&lt;h5&gt;排列数公式&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;$$
A_n^m = n(n-1)\cdots(n-m+1) = \frac{n!}{(n-m)!} = nA_{n-1}^{m-1} = mA_{n-1}^{m-1} + A_{n-1}^m = C_n^m \cdot m!
$$&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;组合数公式&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;$$
C_n^m = \frac{n(n-1)\cdots(n-m+1)}{m(m-1)\cdots 1} = \frac{n!}{m!(n-m)!} = \frac{n}{m}C_{n-1}^{m-1} = \frac{n(n-1)}{(m-2)(n-m)!}C_{n-2}^{m-2}
$$&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;组合数性质&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{align*}
C_n^m &amp;amp;= C_n^{n-m} \
C_n^m + C_n^{m+1} &amp;amp;= C_{n+1}^{m+1} \
C_{m+n}^k &amp;amp;= C_n^0 C_m^k + C_n^1 C_m^{k-1} + \dots + C_n^k C_m^0 \
C_n^0 + C_n^1 + C_n^2 + \dots + C_n^n &amp;amp;= 2^n \
C_n^0 + C_n^2 + C_n^4 + \dots &amp;amp;= C_n^1 + C_n^3 + C_n^5 + \dots = 2^{n-1} \
C_r^r + C_{r+1}^r + C_{r+2}^r + \dots + C_n^r &amp;amp;= C_{n+1}^{r+1}
\end{align*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;阶乘&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;$$
0! = 1, \quad 1! = 1, \quad 2! = 2, \quad 3! = 6, \quad 4! = 24, \quad 5! = 120
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;3. 常用推导公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{align*}
&amp;amp;\text{\textcircled{1}} \ 1\cdot 1! + 2 \cdot 2! + \dots + n\cdot n! = (n+1)! - 1 \
&amp;amp;\text{\textcircled{2}} \ \frac{1}{2!} + \frac{2}{3!} + \dots + \frac{n-1}{n!} = 1 - \frac{1}{n!} \
\end{align*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
$$
\begin{align*}
\frac{n-1}{n!} = \frac{1}{(n-1)!} - \frac{1}{n!} \
n\cdot n! = (n+1)! - n!
\end{align*}
$$
:::&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;三、排列组合解题大招&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 排队问题策略&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;特殊元素/位置&lt;/strong&gt;：&lt;strong&gt;优先法&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;多排问题&lt;/strong&gt;：&lt;strong&gt;单排法&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;相邻问题&lt;/strong&gt;：&lt;strong&gt;捆绑法&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;不相邻问题&lt;/strong&gt;：&lt;strong&gt;插空法&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;定序问题&lt;/strong&gt;：&lt;strong&gt;除法&lt;/strong&gt; 或 &lt;strong&gt;空位法&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;至多/至少问题&lt;/strong&gt;：&lt;strong&gt;间接法&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;受限排列&lt;/strong&gt;：如“甲不在排头，乙不在排尾”，用 &lt;strong&gt;分类法&lt;/strong&gt; 或 &lt;strong&gt;容斥法&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;圆排列&lt;/strong&gt;：$n$ 个人围成一圈，有 $\boldsymbol{(n-1)!}$ 种&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;插空法应用&lt;/strong&gt;：3男已排好，女插入其中，用 &lt;strong&gt;逐一插空法&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;2. 分组分配问题&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;平均分组&lt;/strong&gt; : 先分再除以 $n!$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;部分平均&lt;/strong&gt; : 先分再除以 $m!n!$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;非平均分组&lt;/strong&gt; : 直接分&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;分配问题&lt;/strong&gt; : 先分组，再分配&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;分配到人&lt;/strong&gt; : 分步分&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;3. 相同元素分配&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;隔板法&lt;/strong&gt;：将 $n$ 个相同的小球放入 $m$ 个盒子里（$n&amp;gt;m$），每个盒子都有，有 $\boldsymbol{C_{n-1}^{m-1}}$ 种方法。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;4. 三项展开式项数&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$(a+b+c)^n$ 展开式有 $\boldsymbol{C_{n+2}^2}$ 项。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;项是由 $a,b,c$ 组成的 $n$ 次项，即 $a^ib^jc^k$（$i+j+k=n$）。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;求解时变为 $a^{i+1}b^{j+1}c^{k+1}$ ，类比小球结合隔板法求解。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;四、二项式定理&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 定理与通项&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
(a+b)^n = C_n^0a^n + C_n^1a^{n-1}b + C_n^2a^{n-2}b^2 + \dots + C_n^ka^{n-k}b^k + \dots + C_n^nb^n
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;通项公式&lt;/strong&gt;（第 $k+1$ 项）：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
T_{k+1} = C_n^ka^{n-k}b^k
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;2. 常数项与项数&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;展开式中常数项：&lt;strong&gt;指数为0&lt;/strong&gt;。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;展开式中有理项：&lt;strong&gt;指数为整数&lt;/strong&gt;。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;三项展开求某项：若能配成完全平方则转化为二项问题；不能再考虑因式分解；否则看成两项用&lt;strong&gt;排列组合&lt;/strong&gt;取。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;3. 二项式系数与系数&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;区分概念&lt;/strong&gt;：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;二项式系数&lt;/strong&gt;：$C_n^k$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;系数&lt;/strong&gt;：除了字母都是系数&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;最大值求法&lt;/strong&gt;：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;若 $n$ 为偶数，中间项 $C_n^{\frac{n}{2}}$ 最大；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若 $n$ 为奇数，中间两项 $C_n^{\frac{n-1}{2}} = C_n^{\frac{n+1}{2}}$ 最大。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;技巧：设第 $k+1$ 项系数最大，则 $\begin{cases} \text{第} k+1 \text{项系数} \ge \text{第} k+ \text{项系数} \ \text{第} k+1 \text{项系数} \ge \text{第} k+2 \text{项系数} \end{cases}$（作差法）；还有一种作商，公式略。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;系数和求法&lt;/strong&gt;：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;二项式系数和：$2^n$（赋值令 $a=b=1$）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;各项系数和：令变量为1&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;奇数项/偶数项系数和：赋值 $x=1$ 和 $x=-1$ 相加减。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;4. 应用&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;求近似值&lt;/strong&gt;：底数分解（整数+小数） $\to$ 二项式展开 $\to$ 计算到某项对近似值精度无影响为止。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;求余&lt;/strong&gt;：底数分解为和除数有关式子 $\to$ 二项式展开（注意系数不为负）。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;证明不等式&lt;/strong&gt;：底数分解 $\to$ 二项式展开，放缩保留至少前几项（一般是最小值+1项，留项前后平分，优先给前面）。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;例题1：组合数方程&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;已知 $\boldsymbol{C_{28}^x = C_{28}^{2x-8}}$，则 $x=$ ______&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;列方程&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;根据组合数性质：$\boldsymbol{C_n^m = C_n^{n-m}}$，方程等价于两种情况：&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;情况1：下标相等&lt;/strong&gt;
$$
x = 2x - 8
$$
解得：$x=8$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;情况2：下标和等于上标&lt;/strong&gt;
$$
x + (2x - 8) = 28
$$
解得：$3x=36 \implies x=12$&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;定义域验证&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;组合数要求 $0 \le m \le n$，因此需满足：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{cases}
0 \le x \le 28 \
0 \le 2x-8 \le 28
\end{cases}
\implies
\begin{cases}
0 \le x \le 28 \
4 \le x \le 18
\end{cases}
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$x=8$ 和 $x=12$ 均满足定义域。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;最终答案&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
$\boldsymbol{x=8}$ 或 $\boldsymbol{x=12}$&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;例题2：排列数不等式&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;解不等式 $\boldsymbol{A_{9}^{x} &amp;gt; 6A_{9}^{x-2}}$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;步骤1：确定定义域&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;排列数 $A_n^m$ 要求 $0 \le m \le n$，因此：
$$
\begin{cases}
0 \le x \le 9 \
0 \le x-2 \le 9
\end{cases}
\implies
\boldsymbol{2 &amp;lt; x \le 9} \quad (x \in \mathbb{N}_+)
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;步骤2：代入排列数公式化简求解&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;排列数公式：$A_n^m = \frac{n!}{(n-m)!}$，代入不等式：
$$
\frac{9!}{(9-x)!} &amp;gt; 6 \cdot \frac{9!}{(11-x)!}
$$
代公式化简得
$$
(11-x)(10-x) &amp;gt; 6
$$
解得：$x &amp;lt; 8$ 或 $x &amp;gt; 13$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;步骤3：结合定义域取交集&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;定义域为 $2 &amp;lt; x \le 9$ 且 $x \in \mathbb{N}_+$，因此：&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;$x &amp;lt; 8$ 且 $2 &amp;lt; x \le 9$，得 $x=3,4,5,6,7$
$x &amp;gt; 13$ 与 $x \le 9$ 无交集，舍去&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;最终答案&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
不等式的解集为 $\boldsymbol{{3,4,5,6,7}}$（或写作 $x=3,4,5,6,7$）&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;补充说明&lt;/h3&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;组合数方程的核心是&lt;strong&gt;分类讨论&lt;/strong&gt;，必须验证两种情况，同时检查定义域，避免增根。
排列数不等式的关键是&lt;strong&gt;先定定义域&lt;/strong&gt;，再化简，最后取交集，避免出现不符合排列数定义的解。&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
</content:encoded></item><item><title>Georgette Me, Georgette You</title><link>https://highiq666.github.io/posts/georgette-me-georgette-you/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/georgette-me-georgette-you/</guid><description>Romaji of Georgette Me, Georgette You.</description><pubDate>Thu, 19 Mar 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;Georgette Me, Georgette You&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=113827572091478&amp;amp;bvid=BV14BcaecEgu&amp;amp;cid=27887469364&amp;amp;p=2&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;白銀(はくぎん)の糸(いと)を伝(つた)い&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha ku gi n no i to wo tsu ta i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;想(おも)い 手繰(たぐ)り寄(よ)せてた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o moi ta gu ri yo se te ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;その果(は)てで妊(みごも)る月(つき)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so no ha te de mi go mo ru tsu ki&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;抱(だ)きしめたなら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da ki shi me ta na ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;待(ま)っているの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma tte i ru no ta i you ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;太陽(たいよう)から夜(よる)が堕(お)ちてくるのを&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yo ru ga o chi te ku ru no wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ねぇ その果(は)てで満(み)たしてよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nee so no ha te de mi ta shi te yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;届(とど)く気(き)がするの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to do ku ki ga su ru no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もつれたまま&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo tsu re ta ma ma&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;踊(おど)る Georgette Me,Georgette You まわる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o do ru georgette me georgette you ma wa ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;痛(いた)むほどに (ほら)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ta mu ho do ni (ho ra)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;煌(きら)めくドレスを纏(まと)いながら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki ra me ku do re su wo ma to i na ga ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;everlastin’ ever...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;darlin’ ever, ever...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;締(し)め付(つ)けて again&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi me tsu ke te again&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;everlastin’ ever...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;離(はな)れぬように&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha na re nu yo u ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ever, ever, ever...&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;縛(しば)るものはなに？それは&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi ba ru mo no wa na ni so re wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;誰(だれ)かの遠(とお)い祈(いの)り&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da re ka no too ii no ri&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ああ 最初(さいしょ)から知(し)っていたわ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;aa sa i sho ka ra shi tte i ta wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;許(ゆる)されないこと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu ru sa re na i ko to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛(あい)せぬまま&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a i se nu ma ma&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;踊(おど)る Georgette Me, Georgette You is that true?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o do ru georgette me georgette you is that true&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あなたが触(ふ)れたわ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a na ta ga fu re ta wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この傷口(きずぐち)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no ki zu gu chi ni&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;もつれたまま 踊(おど)る Georgette Me, Georgette You まわる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo tsu re ta ma ma o do ru georgette me georgette you ma wa ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;このまま このままで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no ma ma ko no ma ma de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いさせて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i sa se te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛(あい)せぬまま&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a i se nu ma ma&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;踊(おど)る Georgette Me, Georgette You is that true?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o do ru georgette me georgette you is that true&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;痛(いた)みは光(ひかり)ね&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ta mi wa hi ka ri ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;煌(きら)めくドレスを纏(まと)いながら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki ra me ku do re su wo ma to i na ga ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;everlastin’ ever...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;darlin’ ever, ever...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;締(し)め付(つ)けて again&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi me tsu ke te again&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;everlastin’ ever...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;離(はな)れぬように&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha na re nu yo u ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ever, ever, ever...&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>八芒星ダンス</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E5%85%AB%E8%8A%92%E6%98%9F%E3%83%80%E3%83%B3%E3%82%B9/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E5%85%AB%E8%8A%92%E6%98%9F%E3%83%80%E3%83%B3%E3%82%B9/</guid><description>Romaji of 八芒星ダンス.</description><pubDate>Thu, 19 Mar 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;八芒星ダンス&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=114387243239600&amp;amp;bvid=BV1deL8zvEn3&amp;amp;cid=29570958906&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;赤(あか)の象(ぞう) 獅子(しし) 熊(くま) go-go insane&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ka no zou shi shi ku ma go-go insane&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;クラッカー 首謀者(しゅぼうしゃ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;cracker &lt;code&gt;(ku ra kkaa)&lt;/code&gt; shu bou sha&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;welcome to the house of pain&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;夜(よる)はサーカス ヴェールの道化(どうけ) 傍観(ぼうかん)してないで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yo ru wa circus &lt;code&gt;(sa a ka su)&lt;/code&gt; veil &lt;code&gt;(vee ru)&lt;/code&gt; no dou ke bou ka n shi te na i de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;make it hot&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;アクロバティック・キスで運命(うんめい)の啓示(けいじ)に火(ひ)を点(つ)けて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;acrobatics &lt;code&gt;(a ku ro ba te (i kku))&lt;/code&gt; ・ kiss &lt;code&gt;(ki su)&lt;/code&gt; de u n mei no kei ji ni hi wo tsu ke te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;無(な)い 成(な)さない style 災(わざわ)い じゃ従(したが)わない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nai na sa nai style wa za wai ja shi ta ga wa na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;哀(あい) 嘲笑(あざわら)い&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ai a za wa rai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yea’p, till i die yeah&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;buddy, alright?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yes ya gonna jump yes ya gonna jump&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;突(つ)き抜(ぬ)けてく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu ki nu ke te ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;let me be the one let me be the one&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;‘YES’ 八芒星(はちぼうせい)へ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;‘YES’ ha chi bo u se i e&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yes ya gonna jump yes ya gonna jump&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;笑(わら)い 叫(さけ)ぶ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ra i sa ke bu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;本当(ほんとう)の人生(じんせい)(life)なんざ忘(わす)れて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho n tou no life nan za wa su re te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;赤(あか)の象(ぞう) 獅子(しし) 熊(くま) go-go insane&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ka no zou shi shi ku ma go-go insane&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;クラッカー 首謀者(しゅぼうしゃ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;cracker &lt;code&gt;(ku ra kkaa)&lt;/code&gt; shu bou sha&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;welcome to the house of pain&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;あなた息(いき)切(き)らし&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a na ta i ki ki ra shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;炎(ほのお)の中(なか)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho no o no na ka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私(わたし)と泳(およ)いで so dream&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi to o yo i de so dream&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[1-2, let&apos;s do it]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;絵画的(かいがてき)ダンス&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka i ga te ki dan su&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;woo-la-la this the drama&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;セリフはいらない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;se ri fu wa i ra na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;‘ruff’ もうもう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;‘ruff’ mou mou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;enuff, snuff, so nervous, just got to be tuff&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僅(わず)かに透(す)かす かます&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa zu ka (ni) su ka su ka ma su&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yea’p, bluff a buzz-buzz&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tricky you puff..&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yes ya gonna jump yes ya gonna jump&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;夢中(むちゅう)になる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu chu u ni na ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;let me be the one let me be the one&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;火花(ひばな)散(ち)らして&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi ba na chi ra shi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yes ya gonna jump yes ya gonna jump&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;天(てん)に踊(おど)る&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;te n ni o do ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;逆(さか)さまに覗(のぞ)く&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sa ka sa ma ni no zo ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;angel&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;左回(ひだりまわ)りよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi da ri ma wa ri yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;描(えが)く軌道(きどう)が虜(とりこ)にするわ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e ga ku ki do u ga to ri ko ni su ru wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;唯一無二(ゆいいつむに)の芸術(げいじゅつ)(アート)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu ii tsu mu ni no a a to&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;連(つ)れてって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu re te tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yes ya gonna jump yes ya gonna jump&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;突(つ)き抜(ぬ)けてく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu ki nu ke te ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;let me be the one let me be the one&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;‘YES’ 八芒星(はちぼうせい)へ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;‘YES’ ha chi bo u sei e&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yes ya gonna jump yes ya gonna jump&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;笑(わら)い 叫(さけ)ぶ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ra i sa ke bu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;本当(ほんとう)の人生(じんせい)(life)なんざ忘(わす)れて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho n tou no life nan za wa su re te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;赤(あか)の象(ぞう) 獅子(しし) 熊(くま) go-go insane&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ka no zou shi shi ku ma go-go insane&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;クラッカー 首謀者(しゅぼうしゃ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;cracker &lt;code&gt;(ku ra kkaa)&lt;/code&gt; shu bou sha&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;welcome to the house of pain&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>顔</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E9%A1%94/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E9%A1%94/</guid><description>Romaji of 顔.</description><pubDate>Thu, 19 Mar 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;顔&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=114245156997367&amp;amp;bvid=BV1fLZPYhERK&amp;amp;cid=29130885748&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;事(こと)を/事(こと)を拗(こじ)らせてるの/せてるの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko to wo / ko to wo ko ji ra se te ru no / se te ru no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;アルレッキーノ コルセットを調整(ちょうせい)してよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ru re kkii no ko ru se tto wo chou sei shi te yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ちょいと顎(あご)上(あ)げたりして 鏡(かがみ)の私(わたし)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;choi to a go a ge ta ri shi te ka ga mi no wa ta shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;同(おな)じに見(み)える違(ちが)う顔(かお)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o na ji ni mi e ru chi ga u kao&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;化粧(けしょう)映(は)え 誰(だれ) double 化(ば)け charmin’ チェーミン チューミン&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ke sho u ha e da re double ba ke charmin’ chee min chuu min&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ハート見(み)せないわ ほんとんとこ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;haa to mi se nai wa hon ton to ko&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;平気(へいき)/平気(へいき)で そう 涙(なみだ)も流(なが)してみせましょ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hei ki / hei ki de sou na (mi) da mo na ga shi te mi se ma sho&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;正気(しょうき)かしら? 正気(しょうき)よ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sho u ki ka shi ra? sou ki yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;偽(いつわ)る日々(ひび)滑(なめ)らかに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i tsu wa ru hi bi na me ra ka ni (na me ra ka ni)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;無関心(むかんしん)でいるために (1-2)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu ka n shi n de i ru ta me ni (one two)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i am a pretender up, up, up, up, shake, shake, shake it up&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;後(うし)ろ姿(すがた)なじるあなた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u shi ro su ga ta na ji ru a na ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Hey!)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;the pretender up, up, up, up, shake, shake, shake it up, it upe ro (a ra ra)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;バカね　さよなら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ba ka ne sa yo na ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;loser,loser,loser&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(bye-bye and bye)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私(わたし)make up, make up, make up, babe&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi make up, make up, make up, babe&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あなたを跨(また)ぐ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a na ta wo ma ta gu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Hey!&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;うそ/うそ七色(なないろ)うそ笑顔(えがお)ならポンピンビート&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u so / u so na na i ro u so e ga o na ra pon pin bii to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;くすぐるこの心(こころ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku su gu ru ko no ko ko ro&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;やり過(す)ごすための アルゴリズム(algorithm) 冷淡(れいたん)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ya ri su go su ta me no (a) ru go ri zu (mu) rei ta n ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;でも何(なに)か足(た)りない わからない/ないけれど&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;de mo na ni ka ta ri nai wa ka ra nai / nai ke re do&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ah,もはや慣(な)れたわ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ah, mo ha ya na re ta wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(cool cool)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i am a pretender up, up, up, up, shake, shake, shake it up&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;後(うし)ろ姿(すがた)なじるあなた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u shi ro su ga ta na ji ru a na ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Hey!)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;the pretender up, up, up, up, shake, shake, shake it up, it upe ro (a ra ra)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;バカね さよなら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ba ka ne sa yo na ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;loser, loser, loser&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;え? (あらら) え? (あらら) え? え?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;まあ まあ まあ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma a ma a ma a&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;とかなんとか言(い)っちゃってさ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to ka na n to ka i tcha tte sa (i tcha tte sa)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;空虚(くうきょ)な自己(じこ)防衛(ぼうえい)さ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku u kyo na ji ko bo u e i sa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(hate)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;you’re just a pretender up, up, up, up, shake, shake, shake it up&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;どこまでそう気取(きど)るのかしら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;do ko ma de sou ki do ru no ka shi ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(hate!)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;嫌(いや) pretender あっぷ あっぷ あっぷ あっぷ shake, shake,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ya pretender up, up, up, up, shake, shake, shake it up, it upe ro (a ra ra)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いつまでやるの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i tsu ma de ya ru no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;閉(へい) pretender あっぷ あっぷ あっぷ あっぷ shake, shake,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;he i pretender up, up, up, up, shake, shake, shake it up&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;誤魔化(ごまか)さずにほら　向(む)き合(あ)えば&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;go ma ka sa zu ni ho ra mu ki a e ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(hate!)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;嫌(いや) pretender あっぷ あっぷ あっぷ あっぷ shake, shake,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ya pretender up, up, up, up, shake, shake, shake it up, it upe ro (a ra ra)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こっちが本物(ほんもの) 勝者(しょうしゃ) 勝者 勝者&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko cchi ga ho n mo no shou sha shou sha shou sha&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I&apos;m a pretender hater, hater, hate the fake&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;鏡(かがみ)の中(なか)の&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ga mi no na ka no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;おまえを暴(あば)く&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o ma e wo a ba ku&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>Egakumirai_描绘未来</title><link>https://highiq666.github.io/posts/egakumirai_%E6%8F%8F%E7%BB%98%E6%9C%AA%E6%9D%A5/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/egakumirai_%E6%8F%8F%E7%BB%98%E6%9C%AA%E6%9D%A5/</guid><description>Romaji of Egakumirai.</description><pubDate>Sat, 28 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;描绘未来&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=115228570290372&amp;amp;bvid=BV1iFWMzZET8&amp;amp;cid=32777309056&amp;amp;p=2&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;行方不明(ゆくえふめい)の本音(ほんね)を探(さが)して&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu ku e fu me i no ho no wo sa ga shi te &lt;code&gt;~&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;迷(まよ)うからジグザグに降(ふ)る雨(あめ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma yo u ka ra ji gu za gu ni fu ru a me &lt;code&gt;~&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;上(のぼ)り坂(ざか)の自転車(じてんしゃ)は重(おも)くて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;no bo ri za ka no ji ten sha wa o mo ku te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;言葉(ことば)が追(お)いつくまで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko to ba ga o i tsu ku ma de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう少(すこ)し待(ま)っていて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mou su ko shi ma tte i te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;希望(きぼう)に似(に)た何(なに)かを&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki bou ni ni ta na ni ka wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;勇気(ゆうき)に似(に)た何(なに)かを&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu u ki ni ni ta na ni ka wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;見(み)つけられたらきっと　なんて夢(ゆめ)見(み)て&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi tsu ke ra re ta ra ki tto nan te yu me mi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;足(あし)が震(ふる)えるほど&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a shi ga fu ru e ru ho do&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;勇気(ゆうき)を奮(ふる)う事(こと)はもう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yuu ki wo fu ru u ko to wa mo u&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;恥(は)ずかしい事(こと)じゃないのに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha zu ka shii ko to ja nai no ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;描(えが)く未来(みらい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e ga ku mi rai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;広(ひろ)がる世界(せかい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi ro ga ru se kai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;約束(やくそく)の花(はな)は散(ち)れども&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ya ku so ku no ha na wa chi re do mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)らはきっと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ra wa ki tto&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;大丈夫(だいじょうぶ)だよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;dai jou bu da yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)にそう言(い)って欲(ほ)しかっただけなの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi ni sou i tte ho shi ka tta da ke na no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;その声(こえ)に包(つつ)まれてみたかったの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so no ko e ni tsu tsu ma re te mi ta ka tta no&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;競争(きょうそう)の中(なか)に身(み)を置(お)く者(もの)として&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kyou sou no na ka ni mi woo ku mo no to shi te &lt;code&gt;~&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;甘(あま)えやか弱(よわ)さを洗(あら)い落(お)として&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ma e ya ka yo wa sa wo a ra i o to shi te &lt;code&gt;~&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;驕(おご)りはなく誇(ほこ)りを灯(とも)して&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o go ri wa na ku ho ko ri wo to mo shi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;踊(おど)り明(あ)かすため今(いま)振(ふ)り絞(しぼ)るだけ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o do ri a ka su ta me i ma fu ri shi bo ru da ke&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;願(ねが)い事(ごと)はあるのに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ne ga i go to wa a ru no ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;意地悪(いじわる)な人(ひと)の空(そら)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ji wa ru na hi to no so ra ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;土砂降(どしゃぶ)りの嘘(うそ)で　道(みち)を固(かた)められて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;do sha bu ri no u so de mi chi wo ka ta me ra re te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;言(い)われた通(とお)りにただ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i wa re ta to o ri ni ta da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;歩(ある)くだけならば僕(ぼく)らは&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ru ku da ke na ra ba bo ku ra wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;何(なに)のために生(い)きるの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na n no ta me nii ki ru no&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;描(えが)く未来(みらい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e ga ku mi rai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;広(ひろ)がる世界(せかい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi ro ga ru se kai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;約束(やくそく)の花(はな)は散(ち)れども&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ya ku so ku no ha na wa chi re do mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)らはきっと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ra wa ki tto&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;大丈夫(だいじょうぶ)だよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;dai jou bu da yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)にそう言(い)って欲(ほ)しかっただけなの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi ni sou i tte ho shi ka tta da ke na no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;その声(こえ)に包(つつ)まれていたかったの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so no ko e ni tsu tsu ma re te i ta ka tta no&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>Hekitenbansou_碧天伴走</title><link>https://highiq666.github.io/posts/hekitenbansou_%E7%A2%A7%E5%A4%A9%E4%BC%B4%E8%B5%B0/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/hekitenbansou_%E7%A2%A7%E5%A4%A9%E4%BC%B4%E8%B5%B0/</guid><description>Romaji of Hekitenbansou.</description><pubDate>Sat, 28 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;碧天伴走&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=113572440971728&amp;amp;bvid=BV1JzzHYPEZL&amp;amp;cid=27113688485&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;人知(ひとし)れず&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi to shi re zu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;肩(かた)落(お)としてる君(きみ)がいるのに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka tao to shi te ru ki mi ga i ru no ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;碧(あお)すぎてる空(そら)ばかりが眩(まぶ)しい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a o su gi te ru so ra ba ka ri ga ma bu shi i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)はどんな言葉(ことば)を君(きみ)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku wa don na ko to ba wo ki mi ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;言(い)えばいいのか&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i e ba i i no ka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)に何(なに)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi ni na ni wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;脆(もろ)くやわい 心(こころ)で生(い)きる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo ro ku ya wa i ko ko ro de i ki ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)らは 傷(きず)つく生(い)き物(もの)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ra wa ki zu tsu ku i ki mo no de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;なのに 今日(きょう)だって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na no ni kyou da tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;頑張(がんば)ってる 十分(じゅうぶん) 君(きみ)はもう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gan ba tte ru ju u fu n ki mi wa mo u&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;躓(つまず)いて 転(ころ)んだって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu ma zu i te ko ro n da tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;立(た)ち上(あ)がり来(き)たんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta chi a ga ri ki ta n da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;頑張(がんば)ってる いつでも&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gan ba tte ru i tsu de mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ここに立(た)ってるだけで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ko ni ta tte ru da ke de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;必死(ひっし)なんだから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi sshi nan da ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ジタバタで ラクじゃないけれど&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ji ta ba ta de ra ku ja na i ke re do&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;迷(まよ)っても 君(きみ)と進(すす)んでみたいよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma yo tte mo ki mi to su su n de mi ta i yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いいかな&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ii ka na&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;誰(だれ)かには&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da re ka ni wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ちっぽけなものだったとしても&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;chi ppo ke na mo no da tta to shi te mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)にとっては&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi ni to tte wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;なにより大事(だいじ)なこと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ni yo ri da i ji na ko to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;壊(こわ)さないで 失(うしな)わないで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko wa sa na i de u shi na wa na i de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;守(まも)りたいから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma mo ri ta i ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;隣(となり)にいる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to na ri ni i ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「僕(ぼく)なんか」言(い)うのは やめるよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「bo ku na n ka」i u no wa ya me ru yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)にも 言(い)ってほしくないから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi ni mo i tte ho shi ku na i ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;だから顔(かお)上(あ)げて (伝(つた)える)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da ka ra ka o a ge te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;頑張(がんば)ったよ 昨日(きのう)の 君(きみ)だって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gan ba tta yo ki nou no ki mi da tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;思(おも)うようにいかない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o mo u you ni i ka na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そんな毎日(まいにち)だって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;son na ma i ni chi da tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;頑張(がんば)ったと 知(し)ってる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gan ba tta to shi tte ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)は知(し)ってる だから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku wa shi tte ru da ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;心(こころ)を隠(かく)さないでほしい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ko ro wo ka ku sa nai de ho shii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;らしさなんて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ra shi sa na n te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;まだわからないままだけど&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma da wa ka ra nai ma ma da ke do&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ぶつかるたび痛(いた)んで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bu tsu ka ru ta bi i tan de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;でも浮(う)かびあがる輪郭(りんかく)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;de mo u ka bi a ga ru rin ka ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ああ 見(み)つける&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;aa mi tsu ke ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;頑張(がんば)っても ダメだと 思(おも)う日(ひ)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gan ba tte mo da me da to o mo u hi mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この手(て)をつなぐから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no te wo tsu na gu ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ぎゅっと 力(ちから)込(こ)めて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gi yu tto chi ka ra ko me te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;頑張(がんば)ってる ひたすら 息(いき)してる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gan ba tte ru hi ta su ra i ki shi te ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;当(あ)たり前(まえ)に過(す)ぎる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ta ri ma e ni su gi ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一秒(いちびょう)なんかないよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i chi byou na n ka na i yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;頑張(がんば)ってる いつでも&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gan ba tte ru i tsu de mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ここに立(た)ってるだけで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ko ni ta tte ru da ke de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;闘(たたか)ってるよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta ta ka tte ru yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;逃(に)げてもいい 道(みち)が見(み)えなくても&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ni ge te mo ii mi chi ga mi e na ku te mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;迷(まよ)っても 君(きみ)と走(はし)っていたいんだよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma yo tte mo ki mi to ha shi tte i ta in da yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一緒(いっしょ)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ssho ni&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>高中数学_函数知识点留档</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E5%87%BD%E6%95%B0%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E5%87%BD%E6%95%B0%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</guid><description>高中数学函数知识点留档。</description><pubDate>Fri, 27 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;高中数学函数知识点留档&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;首先感谢我的数学老师&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;一、函数的定义&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;已知$A$、$B$是两个&lt;strong&gt;非空&lt;/strong&gt;的实数集，如果对于集合$A$中的任意一个数$x$，按照某种确定的对应关系$f$，在集合$B$中都有唯一确定的数$y$和它对应，那么就称$f:A→B$为从集合$A$到集合$B$的一个函数，记作：$y=f(x),x\in A$。&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$A$中数“任意”取，无剩余；$B$中数可以有剩余。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$B$中是“唯一”对应，所以对应方式有：一对一、多对一。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$A=$定义域，$B\supseteq$值域。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;函数的三要素：定义域、对应关系、值域。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::note
判断两个函数是否为同一函数，需三要素完全相同。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;但因定义域和对应关系确定了值域，所以只要&lt;strong&gt;定义域&lt;/strong&gt;和&lt;strong&gt;对应关系&lt;/strong&gt;完全相同即为同一函数。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;补充：是否为同一函数，与三要素有关，与自变量符号无关。
:::&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$A$、$B$是非空数集，若$card(A)=m$，$card(B)=n$，则$f:A→B$的函数有$n^m$个。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;映射与函数的关系：函数是特殊的映射。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;二、定义域（必须写成集合形式）&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;（1）常见类型&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;①分式（分母≠0）；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;②偶次根式（被开方数≥0）；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;③$x^0$（$x≠0$）；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;④$y=log_a x$（$a&amp;gt;0$且$a≠1$，$x&amp;gt;0$）；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;⑤$y=a^x$（$a&amp;gt;0$且$a≠1$，$\in R$）；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;⑥$y=tanx$（$x≠\frac{\pi}{2}+k\pi,k\in Z$）。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;（2）实际应用问题&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;要注意隐含的范围。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;（3）复合函数&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;复合函数原理为函数套函数，其自变量为$x$，定义域为$x$的取值范围。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;已知$f(x)$的定义域为$I$，求$f(g(x))$的定义域：
解析：$g(x)\in I$→解出x的范围即为$f(g(x))$的定义域。
原理：$g(x)$看作整体，是$f(x)$的一个自变量值，地位对等。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;已知$f(g(x))$的定义域为$D$，求$f(x)$的定义域：
解析：$x\in D$→求$g(x)$的范围即为$f(x)$的定义域。
原理：$f(g(x))$的自变量为$x$，所以定义域是$x$的范围，$g(x)$看作整体是$f(x)$的自变量，地位对等。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;已知$f(g(x))$定义域，求$f(h(x))$定义域：先求$f(x)$定义域$D$，再解$h(x)\in D$即可。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;（4）区间&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;$a&amp;lt;b$（左端点&amp;lt;右端点）；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$∞$用开区间；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;区间是集合的一种表示形式；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;区间是连续的，所以单调区间需用“,”，“和”连接。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;三、表示法&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;函数的表示法有：&lt;strong&gt;列表法、图象法、解析式法&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;（2）求函数解析式常用方法&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;拼凑法&lt;/strong&gt;：适用于比较简单的、或易于换元的复合函数形式。&lt;br /&gt;
特点：拼凑成括号里的形式，整体换元，新定义域为括号里的值域。&lt;br /&gt;
例：$f(x+\frac{1}{x})=x^2+\frac{1}{x^2}$，求$f(x)$。&lt;br /&gt;
解析：$f(x+\frac{1}{x})=(x+\frac{1}{x})^2-2$，则$f(x)=x^2-2$（$x\geq2$或$x\leq-2$）。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;换元法&lt;/strong&gt;：适用于括号里可以解出$x$的复合函数。&lt;br /&gt;
步骤：设括号里的整体为$t$，反解出$x$关于$t$的函数，代入原式即可，注意新元范围。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;待定系数法&lt;/strong&gt;：适用于已知函数类型的情况。
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;一次函数：$y=kx+b(k≠0)$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;二次函数：一般式$y=ax^2+bx+c(a≠0)$、两根式$y=a(x-x_1)(x-x_2)(a≠0)$、顶点式$y=a(x-h)^2+k(a≠0)$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;方程组法&lt;/strong&gt;：常见于$f(x)$与$f(-x)$、$f(\frac{1}{x})$等形式，用$-x$（或$\frac{1}{x}$）替换原式中的$x$，得到另一个方程，将两方程联立求解$f(x)$。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;赋值法&lt;/strong&gt;：常用于抽象函数。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;四、分段函数&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;分段函数是一个函数，而非多个函数；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;分段函数图象分段画，注意端点的虚实；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;分段函数的定义域是各段$x$范围的并集，值域是各段值域的并集，最值为整个函数的最值：&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;分段问题分段处理，分段函数单调性注意分段点处函数值大小&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;五、单调性&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;（1）单调性定义&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;设函数$f(x)$的定义域为$I$，如果对于$I$内某区间$D$上的&lt;strong&gt;任意&lt;/strong&gt;两个自变量$x_1$、$x_2$，当$x_1&amp;lt;x_2$时，都有$f(x_1)&amp;lt;f(x_2)$（$f(x_1)&amp;gt;f(x_2)$），则称$f(x)$在$D$上是增（减）函数。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;单调区间是定义域的子集，所以研究单调性，先求&lt;strong&gt;定义域&lt;/strong&gt;；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;增或减是针对区间而言的，所以单调性要说明在某个区间$D$上；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$x_1$、$x_2$是任意的，所以证明单调性时$x_1$、$x_2$要取任意值；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;在不同的区间上有相同增减性，这些单调区间用“,”，“和”连接；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;单调性是整体性质，端点的开闭不影响单调性，书写单调区间开区间最安全；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;增函数（减函数）必须是在定义域上单调增（减），如$y=tanx$不是增函数，$y=\frac{1}{x}$不是减函数。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$$
\begin{gather*}
\frac{f(x_1)-f(x_2)}{x_1-x_2}&amp;gt;0 \Rightarrow f(x) \text{增} \
&lt;a href=&quot;x_1-x_2&quot;&gt;f(x_1)-f(x_2)&lt;/a&gt;&amp;gt;0 \Rightarrow f(x) \text{增} \
\frac{f(x_1)-f(x_2)}{x_1-x_2}&amp;lt;0 \Rightarrow f(x) \text{减} \
&lt;a href=&quot;x_1-x_2&quot;&gt;f(x_1)-f(x_2)&lt;/a&gt;&amp;lt;0 \Rightarrow f(x) \text{减} \
\frac{f(x_1)-f(x_2)}{x_1-x_2}&amp;gt;k \Rightarrow y=f(x)-kx \text{增}
\end{gather*}
$$&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;:::&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;（2）证明单调性&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;定义法&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
步骤：假设取值→作差变形→判断符号→下结论。&lt;br /&gt;
作差的目标：化为几个因式相乘/除的形式、完全平方和的形式，便于定号。&lt;br /&gt;
变形的方法：二次项式（配方）、多项式（因式分解）、分式（通分）、根式（有理化）。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;导数法&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
步骤：求导→判断$f&apos;(x)$的符号→下结论。&lt;br /&gt;
注意：导数与单调性的关系，增函数$f&apos;(x)\geq0$在区间上恒成立，减函数$f&apos;(x)\leq0$在区间上恒成立。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;（3）判断单调性&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;定义法；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;导数法；求定义域→求导→解不等式→下结论。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;图象法；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;常用结论：
$$
\begin{gather*}
↑+↑ \Rightarrow ↑ \
↓+↓ \Rightarrow ↓ \
↑-↓ \Rightarrow ↑ \
↓-↑ \Rightarrow ↓ \
f(x)↑ \Rightarrow \frac{1}{f(x)}↓ (f(x)\text{恒正/恒负}) \
f(x)↑ \Rightarrow \sqrt{f(x)}↓ (f(x)\geq0) \
f(x)↑ \Rightarrow \begin{cases} a&amp;gt;0,af(x)↑ \ a&amp;lt;0,af(x)↓ \end{cases} \
f(x)↑,g(x)↑,f(x)&amp;gt;0,g(x)&amp;gt;0 \Rightarrow f(x) \cdot g(x)
\end{gather*}
$$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;复合函数法&lt;/strong&gt;：设复合函数$y=f(g(x))$，内函数$u=g(x)$，外函数$y=f(u)$，注意定义域。&lt;br /&gt;
步骤：求定义域→分解为2个函数→分别判断内外函数的单调性→根据“同增异减”下结论。&lt;br /&gt;
例：求$y=sin(\omega x+\varphi)(\omega&amp;gt;0)$的单调区间，先求$\omega x+\varphi$的范围，再根据“同增异减”求解。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;:::note
结论中单调区间是指$x$的范围。
:::&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;六、二次函数&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;二次函数的单调性、最值、值域，只需考虑开口方向和对称轴，画简图，结合图象分析。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;含参的二次函数在给定区间上求最值&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
①若开口向上，求最大值：最大值只会在端点处取得，且谁离对称轴远谁大，所以只需将对称轴和区间中点比较，分两类讨论；&lt;br /&gt;
②若开口向上，求最小值：最值可能在端点或顶点处取得，所以将对称轴和区间的位置分三类讨论（对称轴在区间左、内、右）。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;二次项系数的绝对值越大，抛物线开口越小。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;七、值域（必须写成集合形式）&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;求值域&lt;strong&gt;先求定义域&lt;/strong&gt;，常用方法：&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;观察法&lt;/strong&gt;：适用于简单的函数；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;配方法&lt;/strong&gt;：适用于二次项式、与二次函数复合的$y=af^2(x)+bf(x)+c$型函数；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;图象法&lt;/strong&gt;：有拐点和渐近线的函数必须画图求值域；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;分离常数法&lt;/strong&gt;：适用于分式函数，如$y=\frac{cx+d}{ax+b}=\frac{c}{a}+\frac{d-\frac{bc}{a}}{ax+b}$值域为${y|y≠\frac{c}{a}}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;换元法&lt;/strong&gt;：代数换元、三角换元、无理换元，&lt;strong&gt;注意新元范围&lt;/strong&gt;，如$y=x+\sqrt{4-x}$、$y=(\sin x+1)(\cos x+1)$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;单调性法&lt;/strong&gt;：如$y=1+x-\sqrt{1-2x}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;反解+有界法&lt;/strong&gt;：如$y=\frac{1-\sqrt{x}}{1+\sqrt{x}}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;导数法&lt;/strong&gt;：如$y=2sinx+sin2x$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;数形结合法（几何意义）&lt;/strong&gt;：如$y=\frac{1-sinx}{2-3cosx}$、$y=\sqrt{x^2+4}+\sqrt{x^2-2x+10}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;平方法&lt;/strong&gt;：如$y=\sqrt{a-cx}+\sqrt{cx+b}$、$y=|\sin x|+|\cos x|$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;不等式法&lt;/strong&gt;：基本不等式、柯西不等式、绝对值三角不等式，如$y=|x+1|+|x-2|$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;判别式法&lt;/strong&gt;：如$y=\frac{x^2+3x+5}{x-1}$。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;八、奇偶性（定义域关于原点对称是前提）&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;（1）奇偶性定义&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;对于函数$f(x)$，其定义域关于原点对称，若对于定义域内的任意一个$x$，都有$f(-x)=f(x)$（$f(-x)=-f(x)$），则称$f(x)$为偶（奇）函数。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;（2）判断奇偶性的方法&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;定义法&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
步骤：判断定义域是否关于原点对称&lt;br /&gt;
→求$f(-x)$，判断$f(-x)$与$f(x)$的关系（$f(-x)=\pm f(x)$或$f(-x)\pm f(x)=0$）&lt;br /&gt;
→下结论（分类：奇函数、偶函数、非奇非偶、既奇又偶）。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;图象法&lt;/strong&gt;：奇函数图象关于原点对称；偶函数图象关于$y$轴对称。&lt;br /&gt;
既奇又偶的函数：$f(x)=0$，$x\in D$（D关于原点对称），这样的函数有无穷个。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;常见结论&lt;/strong&gt;：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$f(g(x))$内偶则偶，内奇外偶为偶，内奇外奇为奇（有偶则偶，全奇才奇）；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;运算结论：奇±奇=奇，偶±偶=偶，奇×/÷奇=偶，偶×/÷偶=偶，奇×/÷偶=奇；|奇|=偶，|偶|=偶。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;（3）常见奇偶函数举例&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$y=a^x+a^{-x}$（偶）；$y=a^x-a^{-x}$（奇）；&lt;br /&gt;
$y=\frac{a^x-a^{-x}}{a^x+a^{-x}}=\frac{a^{2x}-1}{a^{2x}+1}=1-\frac{2}{a^{2x}+1}$（奇）；&lt;br /&gt;
$y=\frac{b^x-1}{b^x+1}=1-\frac{2}{b^x+1}$（奇）；&lt;br /&gt;
$y=log_a\frac{1+x}{1-x}$（奇）；&lt;br /&gt;
$y=log_a(\sqrt{bx^2+1}+bx)$（奇）；$y=log_a(a^{mx}+1)-\frac{1}{2}mx$（偶）。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;（4）性质&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;若$f(x)$为奇函数且在$x=0$处有定义，则$f(0)=0$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$f(x)$为偶函数，则$f(x)=f(-x)=f(|x|)$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$f(x)=a_nx^n+a_{n-1}x^{n-1}+\dots+a_1x+a_0$：
①$f(x)$为奇函数，则偶次项系数为0（$a_0=a_2=a_4=\dots=0$）；&lt;br /&gt;
②$f(x)$为偶函数，则奇次项系数为0（$a_1=a_3=a_5=\dots=0$）；&lt;br /&gt;
特例：$f(x)=ax^3+bx^2+cx+d$，若为奇函数则$b=d=0$；若为偶函数则$a=c=0$。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$f(x)=A sin(\omega x+\varphi)$为奇函数，则$\varphi=k\pi$；为偶函数，则$\varphi=\frac{\pi}{2}+k\pi$；
若$f(x)=A cos(\omega x+\varphi)$为奇函数，则$\varphi=\frac{\pi}{2}+k\pi$；为偶函数，则$\varphi=k\pi$。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对称性与奇偶性推导：
①若$f(x+a)$为偶函数，则$f(x+a)=f(-x+a)$，即$f(x)$关于$x=a$对称；&lt;br /&gt;
②若$f(x)$为偶函数，则$f(x+a)=f(-x-a)$&lt;br /&gt;
③若$f(x+a)$为奇函数，则$f(-x+a)=-f(x+a)$，即$f(x)$关于$(a,0)$对称。&lt;br /&gt;
思路：$y=f(ax+b)$为偶函数，可令$g(x)=f(ax+b)$，则$g(-x)=g(x)$，即$f(ax+b)=f(-ax+b)$。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;单调性：奇函数在关于原点对称的区间内单调性相同；偶函数在关于原点对称的区间内单调性相反。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;导数性质：奇函数的导数是偶函数；偶函数的导数是奇函数；导数为奇函数，原函数为偶函数；导数为偶函数，原函数不一定为奇函数（需看常数项）。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$f(x)=\frac{f(x)+f(-x)}{2}+\frac{f(x)-f(-x)}{2}$定义在$R$上的任意函数都可以写成一个奇函数和一个偶函数的和。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;（5）根据奇偶性求参数&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;定义域对称；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;特殊值，如奇函数$f(0)=0$，$f(1)\text{与}f(-1)$，需要验证；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;定义：$f(x)$与$f(-x)$关系，恒成立。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;九、周期性&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;（1）周期性定义&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;若$f(x)$对于定义域中任意$x$，均有$f(x+T)=f(x)$（T为非零常数），则$f(x)$为周期函数，T为周期。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;最小正周期：如果在周期函数的所有周期中存在一个最小正数，则这个正数称为最小正周期；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若无特殊说明，周期一般指最小正周期；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;周期函数不一定有最小正周期；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若T为周期，则$kT(k\in Z,k≠0)$也为周期。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;:::&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;（2）判断周期的方法&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;定义法&lt;/strong&gt;；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;换元法&lt;/strong&gt;（常见形式）：&lt;br /&gt;
①$f(x)+f(x+a)=k$（常数），则$T=2|a|$；&lt;br /&gt;
②$f(x) \cdot f(x+a)=k$（常数且不为0），则$T=2|a|$；&lt;br /&gt;
③$f(x+a)=f(x+b)$，则$T=|a-b|$。&lt;br /&gt;
④$f(x+a)=\frac{1-f(x)}{1+f(x)},T=2a;f(x+a)=\frac{1+f(x)}{1-f(x)},T=4a$&lt;br /&gt;
⑤$f(x+2a)+f(x)=f(x+a),T=6a$。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;由对称性推出周期&lt;/strong&gt;：&lt;br /&gt;
①$f(x)$关于$x=a,x=b$对称，则$T=2|a-b|$；&lt;br /&gt;
②$f(x)$关于$(a,0)$、$(b,0)$对称，则$T=2|a-b|$；&lt;br /&gt;
③$f(x)$关于$x=a$和$(b,0)$对称，则$T=4|a-b|$。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;补充性质：&lt;br /&gt;
①周期为T，关于$x=a$对称，则图象关于$x=a\pm\frac{T}{2}$对称；&lt;br /&gt;
②周期为T，关于$(a,0)$对称，则图象关于$(a\pm\frac{T}{2},0)$对称；&lt;br /&gt;
③奇函数且周期为T，则$f(\frac{T}{2})=0$。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;（3）常见函数的周期&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;$y=A sin(\omega x+\varphi)+B$、$y=A cos(\omega x+\varphi)+B$，周期$T=\frac{2\pi}{|\omega|}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$y=A tan(\omega x+\varphi)+B$，周期$T=\frac{\pi}{|\omega|}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$y=|A sin(\omega x+\varphi)+B|$，若$B≠0$，则$T=\frac{2\pi}{|\omega|}$；若$B=0$，则$T=\frac{\pi}{|\omega|}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$y=sin|x|$不是周期函数；$y=cos|x|$，$T=2\pi$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$y=C$（C为常数）是周期函数，且周期为任意非零常数。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;十、对称性&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;（1）两个函数的对称性&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;$y=f(-x)$与$y=f(x)$的图象关于$y$轴对称；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$y=-f(x)$与$y=f(x)$的图象关于$x$轴对称；&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;:::note
关于谁对称谁不变。
:::&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;$y=-f(-x)$与$y=f(x)$的图象关于原点对称；&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;:::note
关于原点对称都变。
:::&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;$y=f(a+x)$与$y=f(b-x)$的图象关于$x=\frac{b-a}{2}$对称；&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;:::note
记忆$a+x=b-x$。
:::&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;$y=f(x)$与$y=m-f(n-x)$的图象关于$(\frac{n}{2},\frac{m}{2})$对称。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;:::note
记忆$x=n-x$。
:::&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;（2）函数图象自身的对称性&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;若$y=f(x)$满足$f(a+x)=f(b-x)$，则$f(x)$的图象关于$x=\frac{a+b}{2}$对称；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$y=f(x)$满足$f(a+x)+f(b-x)=C$，则$f(x)$的图象关于$(\frac{a+b}{2},\frac{C}{2})$对称。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;:::note
记忆$\frac{(a+x)+(b-x)}{2}$。
:::&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;（3）平移法求对称性&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;若$f(x+a)$为偶函数，则$f(x)$关于$x=a$对称；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$f(x+a)$为奇函数，则$f(x)$关于$(a,0)$对称；&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;:::note
$y=f(x+a) \xrightarrow{\text{向右平移a个单位长度}} y=f(x)$
:::&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;若$f(x)$为偶函数，则$f(x)$关于$x=-a$对称；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$f(x)$为奇函数，则$f(x)$关于$(-a,0)$对称；&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;:::note
$y=f(x) \xrightarrow{\text{向左平移a个单位长度}} y=f(x+a)$
:::&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;（4）反函数&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;求反函数的步骤：反解→对调。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;反函数的性质：&lt;br /&gt;
①原函数与反函数的定义域、值域互换；&lt;br /&gt;
②互为反函数的两个函数图象关于$y=x$对称；&lt;br /&gt;
③$(a,b)$，$(b,a)$关于$y=x$对称；&lt;br /&gt;
④$(a,b)$，$(-b,-a)$关于$y=-x$对称；&lt;br /&gt;
⑤$(a,b)$，$(b-m,a+m)$关于$y=x+m$对称；&lt;br /&gt;
⑥$(a,b)$，$(m-b,m-a)$关于$y=-x+m$对称；&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;（5）三角函数的对称性&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;函数&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;对称轴&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;对称中心&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;$y=sinx$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$x=\frac{\pi}{2}+k\pi,k\in Z$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(k\pi,0),k\in Z$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;$y=cosx$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$x=k\pi,k\in Z$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(\frac{\pi}{2}+k\pi,0),k\in Z$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;$y=tanx$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;无&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(\frac{k\pi}{2},0),k\in Z$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;:::note
sin,cos:对称轴过图象的最值点；对称中心为图象平衡位置的交点。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tan:对称中心为图象与x轴交点、渐近线与x轴交点。
:::&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;十一、图象（草图草，注重关键特征）&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;（1）图象变换&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;平移变换&lt;/strong&gt;：&lt;br /&gt;
$y=f(x)→y=f(x+h)$：左加右减，加减只对$x$，有系数要提出去。特别注意“-1”；&lt;br /&gt;
$y=f(x)→y=f(x)+k$：上加下减，加在函数整体上。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;对称变换&lt;/strong&gt;：（见第十章两个函数的对称性）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;伸缩变换&lt;/strong&gt;：&lt;br /&gt;
$y=f(x)→y=Af(x)$：纵伸纵缩，横坐标不变，纵坐标变为原来的$A(A&amp;gt;0)$倍；&lt;br /&gt;
$y=f(x)→y=f(\omega x)$：横伸横缩，纵坐标不变，横坐标变为原来的$\frac{1}{\omega}(\omega&amp;gt;0)$倍（$\omega$的变换只对$x$的系数）。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;翻折变换&lt;/strong&gt;：&lt;br /&gt;
$y=f(x)→y=|f(x)|$：下翻上，去下；&lt;br /&gt;
$y=f(x)→y=f(|x|)$：去左，右翻左；&lt;br /&gt;
$y=f(x)→y=f(-|x|)$：去右，左翻右。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;（2）画函数图象的方法&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;描点法、图象变换法。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;（3）快速画草图的方法&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;关注10个关键特征：①&lt;strong&gt;特值&lt;/strong&gt;；②&lt;strong&gt;定义域&lt;/strong&gt;；③&lt;strong&gt;奇偶性&lt;/strong&gt;；④&lt;strong&gt;局部正负&lt;/strong&gt;；⑤单调性；⑥周期性；⑦&lt;strong&gt;极限思想&lt;/strong&gt;；⑧对称性；⑨值域；⑩图象变换。&lt;br /&gt;
&lt;strong&gt;优先考虑&lt;/strong&gt;：定义域，奇偶性，特值（包括极限）与符号。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;（4）画图象的注意点&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;定义域；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;渐近线：指数函数、对数函数、对勾函数、分式函数、反三角函数等需先画渐近线。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;（5）常见函数图像&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/function_graph_commons.DdtzkzQT_HLM0S.webp&quot; alt=&quot;常见函数图像&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;十二、幂函数&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;（1）幂函数定义&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;形如$y=x^\alpha$（$\alpha$为常数）的函数叫幂函数。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
①底数为自变量$x$；&lt;br /&gt;
②指数为常数$\alpha$；&lt;br /&gt;
③系数为1。&lt;br /&gt;
三者缺一不可。
:::&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;（2）图象与性质&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/function_graph_power.BXoaZG6f_2ou3Wd.webp&quot; alt=&quot;幂函数图像&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;所有幂函数都过定点$(1,1)$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\alpha&amp;gt;0$时，过原点，在$(0,+∞)$上单调递增；$\alpha&amp;lt;0$时，不过原点，在$(0,+∞)$上单调递减；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\alpha&amp;gt;1$时，在$(0,+∞)$上凸；$0&amp;lt;\alpha&amp;lt;1$时，在$(0,+∞)$下凸；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;幂函数的图象均不过第四象限；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;在直线$x=1$右侧，$\alpha$越大，图象越高；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;奇偶性：$\alpha$为奇数则幂函数为奇函数；$\alpha$为偶数则幂函数为偶函数；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;特例：①$\alpha=1$，$y=x$（直线）；②$\alpha=0$，$y=x^0=1(x≠0)$&lt;strong&gt;（去掉$(0,1)$的水平直线）&lt;/strong&gt;；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;一般形式$\alpha=\frac{p}{q}$（$p,q$互质）：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;奇函数：$p,q$均为奇数；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;偶函数：$p$为偶数、$q$为奇数；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;非奇非偶：$p$为奇数、$q$为偶数。
&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/function_graph_power_general.3vxdtPBr_Z57R48.webp&quot; alt=&quot;幂函数图像_一般化&quot; /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;（3）求函数过定点的方法&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;利用与参数有关的式子为定值，如$a^0=1$，$log_a1=0$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;代两组特值，形成方程求解；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若为$m\cdot f(x,y)+n\cdot g(x,y)=0$的形式，则解方程组$\begin{cases}f(x,y)=0\g(x,y)=0\end{cases}$得定点；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若是直线方程，可将其化为点斜式找定点。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;十三、指数函数&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;（1）指数及运算&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;根式：$\sqrt[n]{a}$叫根式，n叫根指数，a叫被开方数；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;性质：$(\sqrt[n]{a})^n=a$；$\sqrt[n]{a^n}=\begin{cases}a,n\text{为奇数}\|a|,n\text{为偶数}\end{cases}$；$x^0=1(x≠0)$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;根式与指数幂的互化：$\sqrt[n]{a^m}=a^{\frac{m}{n}}$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;负指数幂的变换：$a^{-n}=\frac{1}{a^n}(a≠0)$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;指数的运算公式（$a&amp;gt;0,b&amp;gt;0,m,n\in R$）：
$a^m\cdot a^n=a^{m+n}$；$(a^m)^n=a^{mn}$；$(ab)^n=a^n\cdot b^n$。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;（2）指数函数&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;定义&lt;/strong&gt;：形如$y=a^x(a&amp;gt;0\text{且}a≠1)$的函数为指数函数。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;:::note
①底数为大于0且不等于1的常数；&lt;br /&gt;
②指数为自变量x；&lt;br /&gt;
③系数为1。&lt;br /&gt;
三者缺一不可（与幂函数$y=x^\alpha$区分）。
:::&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;图象与性质&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;$a$的范围&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$0&amp;lt;a&amp;lt;1$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$a&amp;gt;1$&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;图象&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;在R上单调递减的曲线，过$(0,1)$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;在R上单调递增的曲线，过$(0,1)$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;定义域&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$R$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$R$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;值域&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(0,+∞)$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(0,+∞)$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;单调性&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;R上减&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;R上增&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;定点&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(0,1)$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(0,1)$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/function_graph_exponential.B88wADRZ_vR9Sk.webp&quot; alt=&quot;指数函数图像&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;结论&lt;/strong&gt;：指数函数在第一象限内，底大图高（$x&amp;gt;0$时，$a$越大，函数值越大）。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;十四、对数函数&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;（1）对数及其运算&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;定义&lt;/strong&gt;：如果$a^b=N(a&amp;gt;0\text{且}a≠1)$，则b叫做以a为底N的对数，记作$b=log_aN$。$a$叫底数，$N$叫真数（对数中真数$N&amp;gt;0$）；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;和幂的联系&lt;/strong&gt;：在$a^b=N$中，$a$叫底数，$N$叫幂，$b$叫指数；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;运算性质&lt;/strong&gt;（$a&amp;gt;0\text{且}a≠1,M&amp;gt;0,N&amp;gt;0,m,n\in R$）：&lt;br /&gt;
$log_a(MN)=log_aM+log_aN$（真数相乘，对数相加）；&lt;br /&gt;
$log_a\frac{M}{N}=log_aM-log_aN$（真数相除，对数相减）；&lt;br /&gt;
$log_aM^n=nlog_aM$；&lt;br /&gt;
$log_{a^n}b^m=\frac{m}{n}log_ab$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;换底公式&lt;/strong&gt;：$log_aN=\frac{log_cN}{log_ca}(c&amp;gt;0\text{且}c≠1)$；
推论：
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$log_ab\cdot log_ba=1$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$log_{a_1}a_2\cdot log_{a_2}a_3\cdot\dots\cdot log_{a_{n-1}}a_n=log_{a_1}a_n$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$m^{log_an}=m^{log_am}(a&amp;gt;0\text{且}a≠1)$（证明：两边对$a$取对）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;对数特殊值&lt;/strong&gt;：$log_a1=0$；$log_aa=1$；$a^{log_aN}=N$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;常用对数与自然对数&lt;/strong&gt;：
常用对数：$lgN=log_{10}N$；自然对数：$lnN=log_eN$（$e≈2.71828$），且$lne=1$。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;（2）对数函数&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;定义&lt;/strong&gt;：形如$y=log_a x(a&amp;gt;0\text{且}a≠1)$的函数叫对数函数。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;:::note
①底数为大于0且不等于1的常数；&lt;br /&gt;
②真数为自变量x；&lt;br /&gt;
③系数为1。&lt;br /&gt;
三者缺一不可。
:::&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;图象与性质&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;$a$的范围&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$0&amp;lt;a&amp;lt;1$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$a&amp;gt;1$&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;图象&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;在$(0,+∞)$上单调递减的曲线，过$(1,0)$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;在$(0,+∞)$上单调递增的曲线，过$(1,0)$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;定义域&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(0,+∞)$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(0,+∞)$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;值域&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$R$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$R$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;单调性&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(0,+∞)$上减&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(0,+∞)$上增&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;定点&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(1,0)$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(1,0)$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/function_graph_logarithmic.D5p-lU8X_Z2r74k.webp&quot; alt=&quot;对数函数图像&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;结论&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;对数函数在第一象限内，底大图右（$x&amp;gt;1$时，$a$越大，函数值越小）；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;同正异负：底数、真数在同一范围（$(0,1)$或$(1,+∞)$），对数值大于0；否则小于0；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;同底的指数函数和对数函数互为反函数。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;十五、函数与方程&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;（1）函数的零点&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;函数的零点是函数的图象与x轴交点的横坐标，&lt;strong&gt;零点不是点，是实数根&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;（2）零点的判定与求解&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;直接解方程$f(x)=0$，得零点；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;等价转化：函数的零点⇔方程的根⇔两个函数图象交点的横坐标，可根据情况选择分离参数法/半分参/数形结合；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;零点存在定理&lt;/strong&gt;：若函数$f(x)$在区间$(a,b)$上连续，且$f(a)\cdot f(b)&amp;lt;0$，则$f(x)$在$(a,b)$内存在零点。
&lt;strong&gt;推论&lt;/strong&gt;：若$f(x)$在区间$(a,b)$上连续且单调，且$f(a)\cdot f(b)&amp;lt;0$，则$f(x)$在$(a,b)$内有且仅有一个零点。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;特殊函数零点：分段函数零点分段研究，复合函数零点内外层分别研究。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;十六、二分法&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;（1）二分法定义&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;对于在$[a,b]$上连续不断且$f(a)\cdot f(b)&amp;lt;0$的函数$y=f(x)$，通过不断地把$f(x)$的零点所在区间一分为二，使区间的两端点逐步逼近零点，进而得到零点近似值的方法叫二分法。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;（2）步骤&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;确定区间$[a,b]$，验证$f(a)\cdot f(b)&amp;lt;0$，给定精确度$\varepsilon$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;求区间$(a,b)$的中点$x_1$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;计算$f(x_1)$：&lt;br /&gt;
①若$f(x_1)=0$，则$x_1$即为零点；&lt;br /&gt;
②若$f(x_1)\cdot f(a)&amp;lt;0$，则零点$\in(a,x_1)$，令$b=x_1$；&lt;br /&gt;
③若$f(x_1)\cdot f(b)&amp;lt;0$，则零点$\in(x_1,b)$，令$a=x_1$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;判断是否达到精确度$\varepsilon$：若$|a-b|&amp;lt;\varepsilon$，则得到零点近似值（区间内任一值均可）；否则重复步骤2-4。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;十七、函数的应用&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;复利&lt;/strong&gt;：把前一期的利息和本金加在一起算作本金，再计算下一期的利息；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;平均增长率问题&lt;/strong&gt;：如果原来产值/基数为N，平均增长率为p，则经过时间x的总产值$y=N(1+p)^x$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;指数爆炸&lt;/strong&gt;：指数函数在底数$a&amp;gt;1$时，函数值增长速度极快，称为指数爆炸增长。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
</content:encoded></item><item><title>高中数学_三角函数知识点留档</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E4%B8%89%E8%A7%92%E5%87%BD%E6%95%B0%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E4%B8%89%E8%A7%92%E5%87%BD%E6%95%B0%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</guid><description>高中数学三角函数知识点留档。</description><pubDate>Thu, 05 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;高中数学三角函数知识点留档&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;首先感谢我的数学老师&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;【清单01】任意角、弧度制&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;一、角的概念&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;角可以看成平面内一条&lt;strong&gt;射线&lt;/strong&gt;绕着它的端点&lt;strong&gt;旋转&lt;/strong&gt;所成的图形&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;二、角的分类&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;分类依据&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;具体类型&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;按旋转方向&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;按逆时针方向旋转形成的角：&lt;strong&gt;正角&lt;/strong&gt;&amp;lt;br&amp;gt;按顺时针方向旋转形成的角：&lt;strong&gt;负角&lt;/strong&gt;&amp;lt;br&amp;gt;不做任何旋转形成的角：&lt;strong&gt;零角&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;按终边位置：象限角与轴线角&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;把角放在平面直角坐标系中，使角的顶点与&lt;strong&gt;原点&lt;/strong&gt;重合，角的始边与&lt;strong&gt;x轴的非负半轴&lt;/strong&gt;重合，那么，角的终边在第几象限，就说这个角是第几&lt;strong&gt;象限角&lt;/strong&gt;。&amp;lt;br&amp;gt;如果角的终边在坐标轴上，就认为这个角不属于任何一个象限，是&lt;strong&gt;轴线角&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h5&gt;象限角集合（弧度制）&lt;/h5&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;象限角&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;角的集合用弧度制表示&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;第一象限角&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;${\alpha \mid 2k\pi &amp;lt; \alpha &amp;lt; \frac{\pi}{2}+2k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;第二象限角&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;${\alpha \mid \frac{\pi}{2}+2k\pi &amp;lt; \alpha &amp;lt; \pi+2k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;第三象限角&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;${\alpha \mid \pi+2k\pi &amp;lt; \alpha &amp;lt; \frac{3\pi}{2}+2k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;第四象限角&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;${\alpha \mid \frac{3\pi}{2}+2k\pi &amp;lt; \alpha &amp;lt; 2\pi+2k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;:::note
第四象限角也可以写成：${\alpha \mid -\frac{\pi}{2}+2k\pi &amp;lt; \alpha &amp;lt; 2k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$
:::&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;轴线角集合&lt;/h5&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;角的终边的位置&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;角的集合表示&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;终边落在$x$轴的非负半轴上&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;${\alpha \mid \alpha=2k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;终边落在$x$轴的非正半轴上&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;${\alpha \mid \alpha=\pi+2k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;终边落在$x$轴上&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;${\alpha \mid \alpha=k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;终边落在$y$轴的非负半轴上&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;${\alpha \mid \alpha=\frac{\pi}{2}+2k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;终边落在$y$轴的非正半轴上&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;${\alpha \mid \alpha=\frac{3\pi}{2}+2k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;终边落在$y$轴上&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;${\alpha \mid \alpha=\frac{\pi}{2}+k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;终边落在坐标轴上&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;${\alpha \mid \alpha=\frac{k\pi}{2},;k\in\mathbb{Z}}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;三、终边相同的角&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;所有与角$\alpha$终边相同的角，连同角$\alpha$在内，可构成一个集合
$S={\boldsymbol{\beta \mid \beta=\alpha+2k\pi,;k\in\mathbb{Z}}}$&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;终边相同的角的集合：$\alpha+2k\pi,;k\in\mathbb{Z}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;终边在一条直线上的角的集合：$\alpha+k\pi,;k\in\mathbb{Z}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;终边相互垂直的角的集合：$\alpha+\frac{k\pi}{2},;k\in\mathbb{Z}$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::important&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;区分：锐角，小于90°的角，第一象限角&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;钟表走过的角都是&lt;strong&gt;负角&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;判断角所在的象限：&lt;strong&gt;化正，化小，化锐&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;终边共直线，加上 $k\pi$ ；终边共射线，加上 $2k\pi$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;四、弧度制&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;(1) 定义：以弧度作为单位来度量角的单位制&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(2) 1弧度的角：长度等于&lt;strong&gt;半径&lt;/strong&gt;的圆弧所对的圆心角，记作 &lt;strong&gt;1 rad&lt;/strong&gt;,&lt;strong&gt;rad&lt;/strong&gt; 可省略不写&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;五、角度与弧度的互化&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$180^\circ=\boldsymbol{\pi}\ \text{rad}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$1^\circ=\boldsymbol{\frac{\pi}{180}}\ \text{rad} \approx 0.01745\ \text{rad}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$1\ \text{rad}=\left(\frac{180}{\pi}\right)^\circ \approx \boldsymbol{57.3^\circ}$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;六、弧度制下的弧长与扇形面积公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;设扇形的半径为$R$，弧长为$l$，$\alpha(0&amp;lt;\alpha&amp;lt;2\pi)$为其圆心角&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;则&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(1) 弧长公式：$l=\boldsymbol{\alpha \cdot R}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(2) 扇形面积公式：$S=\boldsymbol{\frac{1}{2} l \cdot R} = \boldsymbol{\frac{1}{2} \alpha \cdot R^2}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::warning
角度与弧度不能混用。
:::&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;七、$\boldsymbol{\frac{\alpha}{n}}$ 终边所在象限&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/alpha.BlWHVdbU_2aB1n1.webp&quot; alt=&quot;边所在象限图&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;$\alpha$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;第一象限&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;第二象限&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;第三象限&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;第四象限&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;$\frac{\alpha}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;一、三&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;一、三&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;二、四&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;二、四&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;$\frac{\alpha}{3}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;一、二、三&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;一、二、四&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;一、三、四&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;二、三、四&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;【清单02】三角函数的概念&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;一、任意角的三角函数的定义&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;设$\alpha$是一个任意角，$\alpha \in \mathbb{R}$，它的终边$OP$与单位圆相交于点$P(x,y)$&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;则&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$\sin\alpha = \boldsymbol{y}$；$\cos\alpha = \boldsymbol{x}$；$\tan\alpha = \boldsymbol{\frac{y}{x}};(x \neq 0)$&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;定义的推广：&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;设$\alpha$是一个任意角，它的终边上任意一点$P$（不与原点$O$重合）的坐标为$(x,y)$，点$P$与原点的距离为$r$，则：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$\sin\alpha = \boldsymbol{\frac{y}{r}}$；$\cos\alpha = \boldsymbol{\frac{x}{r}}$；$\tan\alpha = \boldsymbol{\frac{y}{x}};(x \neq 0)$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$\sec\alpha = \boldsymbol{\frac{r}{x}}$；$\csc\alpha = \boldsymbol{\frac{r}{y}}$；$\cot\alpha = \boldsymbol{\frac{x}{y}}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$r=\sqrt{x^2+y^2}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;三角函数值与&lt;strong&gt;终边上点的位置无关&lt;/strong&gt;，与&lt;strong&gt;终边的位置有关&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;当$0 &amp;lt; \alpha &amp;lt; \frac{\pi}{2}$时，$\sin\alpha &amp;lt; \alpha &amp;lt; \tan\alpha$&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;二、正弦、余弦、正切函数值在各象限内的符号&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;$\sin\alpha &amp;gt; 0$时，$\alpha$终边所在位置：&lt;strong&gt;第一、二象限及$y$轴的非负半轴&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;$\cos\alpha &amp;gt; 0$时，$\alpha$终边所在位置：&lt;strong&gt;第一、四象限及$x$轴的非负半轴&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$\tan\alpha &amp;gt; 0$时，$\alpha$终边所在位置：&lt;strong&gt;第一、三象限&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
类似“才”字。
&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/posi_nega.DYt85sg1_Z1g0Pko.webp&quot; alt=&quot;三角函数正负图&quot; /&gt;
:::&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;$\sin\alpha - \cos\alpha &amp;gt; 0$时，$\alpha$终边所在位置：&lt;strong&gt;$y=x$直线上方&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;$\sin\alpha + \cos\alpha &amp;gt; 0$时，$\alpha$终边所在位置：&lt;strong&gt;$y=-x$直线上方&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;证明：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$\sin\alpha + \cos\alpha = \sqrt{2}\sin\left(\alpha+\frac{\pi}{4}\right) &amp;gt; 0 \implies \sin\left(\alpha+\frac{\pi}{4}\right) &amp;gt; 0$
$\implies 2k\pi &amp;lt; \alpha+\frac{\pi}{4} &amp;lt; \pi+2k\pi \implies -\frac{\pi}{4}+2k\pi &amp;lt; \alpha &amp;lt; \frac{3\pi}{4}+2k\pi,;k\in\mathbb{Z}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\sin\alpha - \cos\alpha = \sqrt{2}\sin\left(\alpha-\frac{\pi}{4}\right) &amp;gt; 0 \implies \sin\left(\alpha-\frac{\pi}{4}\right) &amp;gt; 0$
$\implies 2k\pi &amp;lt; \alpha-\frac{\pi}{4} &amp;lt; \pi+2k\pi \implies \frac{\pi}{4}+2k\pi &amp;lt; \alpha &amp;lt; \frac{5\pi}{4}+2k\pi,;k\in\mathbb{Z}$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;三角函数线
&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/tri_lines.0_dP-0KV_Z2l0XTj.webp&quot; alt=&quot;三角函数线&quot; /&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;描述：设任意角$\alpha$的终边与单位圆交于$P$，过$P$作$x$轴的垂线，垂足为$M$，则有向线段 $OM$为$\alpha$的余弦线，有向线段 $MP$为$\alpha$的正弦线。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;设单位圆交$x$轴正半轴于$A$，过$A$作单位圆的切线，$\alpha$的终边或其延长线交切线于$T$，则有向线段 $AT$为$\alpha$的正切线。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;※ 当 $x \in \left(0,;\frac{\pi}{2}\right)$ 时&lt;/strong&gt;：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$\sin x &amp;lt; x &amp;lt; \tan x$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$0 &amp;lt; 1-\cos x &amp;lt; \frac{x^2}{2}$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;三、特殊角的三角函数值&lt;/h4&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;弧度&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$0$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$\frac{\pi}{6}$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$\frac{\pi}{4}$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$\frac{\pi}{3}$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$\frac{\pi}{2}$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$\frac{2\pi}{3}$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$\frac{3\pi}{4}$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$\frac{5\pi}{6}$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$\pi$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$\frac{7\pi}{12}$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;$\frac{5\pi}{12}$&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;$\sin\alpha$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$0$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{1}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{\sqrt{2}}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{\sqrt{3}}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$1$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{\sqrt{3}}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{\sqrt{2}}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{1}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$0$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{\sqrt{6}+\sqrt{2}}{4}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{\sqrt{6}+\sqrt{2}}{4}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;$\cos\alpha$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$1$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{\sqrt{3}}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{\sqrt{2}}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{1}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$0$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$-\frac{1}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$-\frac{\sqrt{2}}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$-\frac{\sqrt{3}}{2}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$-1$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{\sqrt{2}-\sqrt{6}}{4}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{\sqrt{6}-\sqrt{2}}{4}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;$\tan\alpha$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$0$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\frac{\sqrt{3}}{3}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$1$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\sqrt{3}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;不存在&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$-\sqrt{3}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$-1$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$-\frac{\sqrt{3}}{3}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$0$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$2-\sqrt{3}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$2+\sqrt{3}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;四、同角三角函数的基本关系式&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;平方关系：
$\boldsymbol{\sin^2\alpha + \cos^2\alpha = 1}$、$\boldsymbol{1+\tan^2\alpha = \sec^2\alpha}$、$\boldsymbol{1+\cot^2\alpha = \csc^2\alpha}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;商数关系：
$\boldsymbol{\tan\alpha = \frac{\sin\alpha}{\cos\alpha};\left(\alpha \neq \frac{\pi}{2}+k\pi,;k\in\mathbb{Z}\right)}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;$\sec\alpha = \boldsymbol{\frac{1}{\cos\alpha}}$、$\csc\alpha = \boldsymbol{\frac{1}{\sin\alpha}}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;常见变形：
① $(\sin\theta \pm \cos\theta)^2 = 1 \pm 2\sin\theta\cos\theta = 1 \pm \sin2\theta$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② $\sin^4\theta + \cos^4\theta = (\sin^2\theta+\cos^2\theta)^2 - 2\sin^2\theta\cos^2\theta = 1 - \frac{1}{2}\sin^22\theta$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;③ $(\sin\alpha + \cos\alpha)^2 + (\sin\alpha - \cos\alpha)^2 = 2$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;五、诱导公式口诀&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;奇变偶不变，符号看象限。&lt;/strong&gt;
:::note&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;奇偶指的是 $\frac{\pi}{2}$ 的倍数&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;符号是看&lt;strong&gt;变形前三角函数&lt;/strong&gt;所在象限正负&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;不论 $\alpha$ 为多少，都看作正角&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::
:::tip
熟记:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$\sin(-\alpha) = -\sin\alpha$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\cos(-\alpha) = \cos\alpha$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\tan(-\alpha) = -\tan\alpha$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\sin(\pi - \alpha) = \sin\alpha$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\cos(\pi - \alpha) = -\cos\alpha$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\sin(\frac{\pi}{2} \pm \alpha) = \cos\alpha$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h2&gt;:::&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;【清单03】三角恒等变换&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;①和与差公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{cases}
\sin(\alpha \pm \beta) = \sin\alpha\cos\beta \pm \cos\alpha\sin\beta \
\cos(\alpha \pm \beta) = \cos\alpha\cos\beta \mp \sin\alpha\sin\beta \
\tan(\alpha + \beta) = \dfrac{\tan\alpha + \tan\beta}{1 - \tan\alpha\tan\beta} \
\tan(\alpha - \beta) = \dfrac{\tan\alpha - \tan\beta}{1 + \tan\alpha\tan\beta}
\end{cases}
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;变形：
$\tan\alpha + \tan\beta = \tan(\alpha+\beta) - \tan\alpha\tan\beta\tan(\alpha+\beta) = \tan(\alpha+\beta)(1 - \tan\alpha\tan\beta)$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;②倍角公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{cases}
\sin2\alpha = \boldsymbol{2\sin\alpha\cos\alpha} \
\cos2\alpha = \boldsymbol{\cos^2\alpha - \sin^2\alpha = 2\cos^2\alpha - 1 = 1 - 2\sin^2\alpha} \
\tan2\alpha = \boldsymbol{\dfrac{2\tan\alpha}{1 - \tan^2\alpha}}
\end{cases}
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;③降幂公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$\cos^2\alpha = \boldsymbol{\dfrac{1+\cos2\alpha}{2}}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$\sin^2\alpha = \boldsymbol{\dfrac{1-\cos2\alpha}{2}}$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;④升幂公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$(1+\sin2\alpha) = \boldsymbol{(\sin\alpha+\cos\alpha)^2}$，$1-\sin2\alpha = \boldsymbol{(\sin\alpha-\cos\alpha)^2}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$1+\cos2\alpha = \boldsymbol{2\cos^2\alpha}$，$1-\cos2\alpha = \boldsymbol{2\sin^2\alpha}$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;⑤半角公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{cases}
\sin\dfrac{\alpha}{2} = \pm\sqrt{\dfrac{1-\cos\alpha}{2}},; \cos\dfrac{\alpha}{2} = \pm\sqrt{\dfrac{1+\cos\alpha}{2}} \
\tan\dfrac{\alpha}{2} = \pm\sqrt{\dfrac{1-\cos\alpha}{1+\cos\alpha}} = \boldsymbol{\dfrac{\sin\alpha}{1+\cos\alpha}} = \boldsymbol{\dfrac{1-\cos\alpha}{\sin\alpha}}
\end{cases}
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;⑥积化和差&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{cases}
\sin\alpha\cos\beta = \dfrac{1}{2}[\sin(\alpha+\beta)+\sin(\alpha-\beta)] \
\cos\alpha\sin\beta = \dfrac{1}{2}[\sin(\alpha+\beta)-\sin(\alpha-\beta)] \
\cos\alpha\cos\beta = \dfrac{1}{2}[\cos(\alpha+\beta)+\cos(\alpha-\beta)] \
\sin\alpha\sin\beta = -\dfrac{1}{2}[\cos(\alpha+\beta)-\cos(\alpha-\beta)]
\end{cases}
$$
:::tip
前半加，后半减；和半差半，$\sin\sin$ 把负号添
:::&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;⑦和差化积&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{cases}
\sin\theta+\sin\varphi = 2\sin\dfrac{\theta+\varphi}{2}\cos\dfrac{\theta-\varphi}{2} \
\sin\theta-\sin\varphi = 2\cos\dfrac{\theta+\varphi}{2}\sin\dfrac{\theta-\varphi}{2} \
\cos\theta+\cos\varphi = 2\cos\dfrac{\theta+\varphi}{2}\cos\dfrac{\theta-\varphi}{2} \
\cos\theta-\cos\varphi = -2\sin\dfrac{\theta+\varphi}{2}\sin\dfrac{\theta-\varphi}{2}
\end{cases}
$$
:::tip
相加2倍前，相减2倍后；角和半差半，$\cos-\cos$ 把负号添
:::&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;⑧辅助角公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;① $a\sin x + b\cos x = \boldsymbol{\sqrt{a^2+b^2}\sin(x+\varphi)};(ab\neq0)$
其中 $\tan\varphi = \dfrac{b}{a}$，$\sin\varphi = \dfrac{b}{\sqrt{a^2+b^2}}$，$\cos\varphi = \dfrac{a}{\sqrt{a^2+b^2}}$，$\varphi$ 所在象限由 $a$ 和 $b$ 的符号确定&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② $a\sin x + b\cos x = \boldsymbol{\sqrt{a^2+b^2}\cos(x-\varphi)};(ab\neq0)$
其中 $\tan\varphi = \dfrac{a}{b}$，$\sin\varphi = \dfrac{a}{\sqrt{a^2+b^2}}$，$\cos\varphi = \dfrac{b}{\sqrt{a^2+b^2}}$，$\varphi$ 所在象限由 $a$ 和 $b$ 的符号确定&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;⑨万能公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$\sin\alpha = \boldsymbol{\dfrac{2\tan\dfrac{\alpha}{2}}{1+\tan^2\dfrac{\alpha}{2}}}$
$\cos\alpha = \boldsymbol{\dfrac{1-\tan^2\dfrac{\alpha}{2}}{1+\tan^2\dfrac{\alpha}{2}}}$
$\tan\alpha = \boldsymbol{\dfrac{2\tan\dfrac{\alpha}{2}}{1-\tan^2\dfrac{\alpha}{2}}}$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;⑩化简，求值，求角常用方法&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;齐次式（已知 $\tan \alpha$），&lt;strong&gt;整式要化成 $\boldsymbol{\sin^2\alpha + \cos^2\alpha = 1}$ 的分式&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\sin\alpha + \cos\alpha$ , $\sin\alpha - \cos\alpha$ , $\sin\alpha × \cos\alpha$ 出现时常用平方组&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;切化弦&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;“1”的代换： $\boldsymbol{\sin^2\alpha + \cos^2\alpha = 1}$ ， $\tan\frac{\pi}{4} = 1$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;拆角：将所求角拆为已知角与特殊角&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;升降幂&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\tan\alpha + \tan\beta$ ， $\tan\alpha × \tan\beta$ 同时出现，先写 $\tan(\alpha + \beta)$ 公式，再观察花间&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\cos\alpha × \cos 2\alpha × \cos 4\alpha × \cos 8\alpha$ 配 $\sin\alpha$ 点鞭炮&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;:::important&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;求值求角先求范围&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;开方注意正负，判断角的范围&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;熟记：$\sqrt{1 \pm \sin \alpha} = \sin \alpha \pm \cos \alpha$ , $\sqrt{1 + \cos \alpha} = \sqrt{2}|\cos \alpha|$ , $\sqrt{1 - \cos \alpha} = \sqrt{2}|\sin \alpha|$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;范围判断法： $\sin\alpha$ , $\cos\alpha$ 的正负，三角函数线，三角函数图像，$\sin\alpha × \cos\alpha$ 的正负&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;一名二角三结构：统一函数名，统一角，统一结构，便于后续化简&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h3&gt;【清单04】正弦函数、余弦函数、正切函数的图象与性质&lt;/h3&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;性质&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;正弦函数 $y=\sin x$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;余弦函数 $y=\cos x$&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;正切函数 $y=\tan x$&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;图象&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;[正弦曲线图像]&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;[余弦曲线图像]&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;[正切曲线图像]&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;定义域&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\mathbb{R}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\mathbb{R}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;${x \mid x \neq \frac{\pi}{2}+k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;值域&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$[-1,1]$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$[-1,1]$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\mathbb{R}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;周期&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$2\pi$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$2\pi$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\pi$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;奇偶性&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;奇函数&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;偶函数&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;奇函数&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;增区间&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\left[-\frac{\pi}{2}+2k\pi,;\frac{\pi}{2}+2k\pi\right],;k\in\mathbb{Z}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\left[-\pi+2k\pi,;2k\pi\right],;k\in\mathbb{Z}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\left(-\frac{\pi}{2}+k\pi,;\frac{\pi}{2}+k\pi\right),;k\in\mathbb{Z}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;减区间&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\left[\frac{\pi}{2}+2k\pi,;\frac{3\pi}{2}+2k\pi\right],;k\in\mathbb{Z}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\left[2k\pi,;\pi+2k\pi\right],;k\in\mathbb{Z}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;无&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;对称中心&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$(k\pi,;0),;k\in\mathbb{Z}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\left(\frac{\pi}{2}+k\pi,;0\right),;k\in\mathbb{Z}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$\left(\frac{k\pi}{2},;0\right),;k\in\mathbb{Z}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;对称轴&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$x=\frac{\pi}{2}+k\pi,;k\in\mathbb{Z}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$x=k\pi,;k\in\mathbb{Z}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;无&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;最值点&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;最大值：$\left(\frac{\pi}{2}+2k\pi,;1\right),;k\in\mathbb{Z}$&amp;lt;br&amp;gt;最小值：$\left(-\frac{\pi}{2}+2k\pi,;-1\right),;k\in\mathbb{Z}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;最大值：$\left(2k\pi,;1\right),;k\in\mathbb{Z}$&amp;lt;br&amp;gt;最小值：$\left(\pi+2k\pi,;-1\right),;k\in\mathbb{Z}$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;无最大值、无最小值&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;渐近线&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;无&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;无&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$x=\frac{\pi}{2}+k\pi,;k\in\mathbb{Z}$&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h4&gt;$y=A\sin(\omega x+\varphi)$ 相关性质&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$y=A\sin(\omega x+\varphi)$ 为奇函数，则 $\varphi = \boldsymbol{k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$；为偶函数，则 $\varphi = \boldsymbol{\frac{\pi}{2}+k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$。
$y=A\cos(\omega x+\varphi)$ 为奇函数，则 $\varphi = \boldsymbol{\frac{\pi}{2}+k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$；为偶函数，则 $\varphi = \boldsymbol{k\pi,;k\in\mathbb{Z}}$。&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;正弦曲线、余弦曲线相邻两对称中心、相邻两对称轴之间的距离是 $\boldsymbol{\frac{1}{2}}$ 个周期，相邻的对称中心与对称轴之间的距离是 $\boldsymbol{\frac{1}{4}}$ 个周期；正切曲线相邻两对称中心之间的距离是 $\boldsymbol{\frac{1}{2}}$ 个周期。&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;由部分图象确定函数 $y=A\sin(\omega x+\varphi)+B$ 解析式的方法&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;$ A=\boldsymbol{\dfrac{\text{最大值}-\text{最小值}}{2}} $，$ B=\boldsymbol{\dfrac{\text{最大值}+\text{最小值}}{2}} $&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;若已知五点中的两个特殊点：先根据周期求 $\boldsymbol{\omega}$，再整体代换求 $\boldsymbol{\varphi}$（优先代最值点，代零点时需区分&lt;strong&gt;上升零点&lt;/strong&gt;、&lt;strong&gt;下降零点&lt;/strong&gt;）。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若已知五点中的一个特殊点与 $y$ 轴交点：先根据 $y$ 轴交点求 $\boldsymbol{\varphi}$，再整体代换求 $\boldsymbol{\omega}$（根据周期范围确定 $\omega$）。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;图象变换&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;法一（先平移后伸缩）&lt;/strong&gt;：
$$
\begin{gather*}
y=\sin x \
\xrightarrow{\text{向左平移};\varphi;\text{个单位长度}} y=\boldsymbol{\sin(x+\varphi)} \
\xrightarrow{\text{横坐标变为原来的};\frac{1}{\omega};\text{倍（纵坐标不变）}} y=\sin(\omega x+\varphi) \
\xrightarrow{\text{纵坐标变为原来的};A;\text{倍（横坐标不变）}} y=A\sin(\omega x+\varphi) \
\xrightarrow{\text{上下平移};B;\text{个单位长度（上加下减）}} y=A\sin(\omega x+\varphi)+B
\end{gather*}
$$
:::note
若 $\varphi&amp;lt;0$ ，则向右平移 $|\varphi|$ 个单位长度
:::
&lt;strong&gt;法二（先伸缩后平移）&lt;/strong&gt;：
$$
\begin{gather*}
y=\sin x \
\xrightarrow{\text{横坐标变为原来的};\frac{1}{\omega};\text{倍（纵坐标不变）（}\omega&amp;gt;0\text{）}} y=\sin\omega x \
\xrightarrow{\text{向左平移};\frac{\varphi}{\omega};\text{个单位长度}} y=\sin(\omega x+\varphi)=\boldsymbol{\sin\left[\omega\left(x+\frac{\varphi}{\omega}\right)\right]} \
\xrightarrow{\text{纵坐标变为原来的};A;\text{倍（横坐标不变）}} y=A\sin(\omega x+\varphi) \
\xrightarrow{\text{上下平移};B;\text{个单位长度（上加下减）}} y=A\sin(\omega x+\varphi)+B
\end{gather*}
$$
:::note&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;若 $\varphi&amp;lt;0$ ，则向右平移 $|\varphi|$ 个单位长度&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若 $\omega&amp;lt;0$ ，则可用奇偶性先消去负号，再进行变换，最后再换过来&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;或者可以采用下面这种变换法：&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{gather*}
y=\sin x \
\xrightarrow{\text{横坐标变为原来的};\frac{1}{\omega};\text{倍（纵坐标不变）（}\omega \text{符号任意）}} y=\sin\omega x \
\xrightarrow{\text{向左（$\varphi&amp;gt;0$）/右（$\varphi&amp;lt;0$）平移};|\frac{\varphi}{\omega}|;\text{个单位长度}} y=\sin(\omega x+\varphi)=\boldsymbol{\sin\left[\omega\left(x+\frac{\varphi}{\omega}\right)\right]} \
\xrightarrow{\text{纵坐标变为原来的};A;\text{倍（横坐标不变）}} y=A\sin(\omega x+\varphi) \
\xrightarrow{\text{上下平移};B;\text{个单位长度（上加下减）}} y=A\sin(\omega x+\varphi)+B
\end{gather*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;$ y=A\sin(\omega x+\varphi);(A&amp;gt;0,\omega&amp;gt;0) $&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;周期：$ T=\boldsymbol{\dfrac{2\pi}{|\omega|}} $&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;振幅：$\boldsymbol{A}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;频率：$ f=\boldsymbol{\dfrac{1}{T}=\dfrac{|\omega|}{2\pi}} $&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;相位：$\boldsymbol{\omega x+\varphi}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;初相：当 $x=0$ 时的相位,即 $\varphi$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::warning
注意 $\omega$ 符号（易错）
:::&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;求周期&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$y=A\sin(\omega x+\varphi)+B$ 和 $y=A\cos(\omega x+\varphi)+B$ ， $ T=\boldsymbol{\dfrac{2\pi}{|\omega|}} $&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$y=A\tan(\omega x+\varphi)+B$ ， $ T=\boldsymbol{\dfrac{\pi}{|\omega|}} $&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$y=|A\sin(\omega x+\varphi)+B|$ 和 $y=|A\cos(\omega x+\varphi)+B|$ ， $B = 0 , T=\boldsymbol{\dfrac{\pi}{|\omega|}} $ ； $B ≠ 0 , T=\boldsymbol{\dfrac{2\pi}{|\omega|}} $&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$y=|A\tan(\omega x+\varphi)+B|$ ， $ T=\boldsymbol{\dfrac{\pi}{|\omega|}} $&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;求单调性&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$\boldsymbol{\omega &amp;gt; 0}$ 时，增区间求法：由 $-\frac{\pi}{2} + 2k\pi \leq \omega x + \varphi \leq \frac{\pi}{2} + 2k\pi$ ，求出 $x$ 的范围；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;减区间求法：由 $\frac{\pi}{2} + 2k\pi \leq \omega x + \varphi \leq \frac{3\pi}{2} + 2k\pi$ ，求出 $x$ 的范围&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\boldsymbol{\omega &amp;lt; 0}$ 时，应先用&lt;strong&gt;诱导公式&lt;/strong&gt;的再&lt;strong&gt;按照 $\omega &amp;gt; 0$ 的方法求单调区间&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;对称性&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;$y = A\sin(\omega x+\varphi)+B$&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;对称轴&lt;/strong&gt;：由 $\omega x+\varphi = \boldsymbol{\frac{\pi}{2} + k\pi}$，$k\in\mathbb{Z}$，求出 $x = \boldsymbol{\frac{\frac{\pi}{2} - \varphi + k\pi}{\omega}}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;对称中心&lt;/strong&gt;：由 $\omega x+\varphi = \boldsymbol{k\pi}$，$k\in\mathbb{Z}$，求出 $x$，则对称中心为 $\boldsymbol{\left(\frac{k\pi - \varphi}{\omega}, B\right)}$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;$y = A\cos(\omega x+\varphi)+B$&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;对称轴&lt;/strong&gt;：由 $\omega x+\varphi = \boldsymbol{k\pi}$，$k\in\mathbb{Z}$，求出 $x = \boldsymbol{\frac{k\pi - \varphi}{\omega}}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;对称中心&lt;/strong&gt;：由 $\omega x+\varphi = \boldsymbol{\frac{\pi}{2} + k\pi}$，$k\in\mathbb{Z}$，求出 $x$，则对称中心为 $\boldsymbol{\left(\frac{\frac{\pi}{2} + k\pi - \varphi}{\omega}, B\right)}$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;$y = A\tan(\omega x+\varphi)+B$&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;对称中心&lt;/strong&gt;：由 $\omega x+\varphi = \boldsymbol{\frac{k\pi}{2}}$，$k\in\mathbb{Z}$，求出 $x$，则对称中心为 $\boldsymbol{\left(\frac{\frac{k\pi}{2} - \varphi}{\omega}, B\right)}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;无对称轴&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;★ 补充&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;正余弦函数的对称轴为&lt;strong&gt;过极值点，垂直 $x$ 轴&lt;/strong&gt;的直线，对称中心为&lt;strong&gt;函数图像与直线 $y=B$ 的交点&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;正切函数的对称中心有两类：一类是&lt;strong&gt;函数图像与直线 $y=B$ 的交点&lt;/strong&gt;，一类是&lt;strong&gt;函数的渐近线与直线 $y=B$ 的交点&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;求值域&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;化为 $y = A\sin(\omega x+\varphi)+B$，然后由里往外画图像求值域&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;换元后转化为关于 $\sin x$ 或 $\cos x$ 或 $\tan x$ 的函数 $y = f(\sin x)$ 或 $y = f(\cos x)$ 或 $y = f(\tan x)$ ，在给定区间上求最值&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若题中 $\sin x+\cos x$、$\sin x \cdot \cos x$ 同时出现，利用 $(\sin\alpha+\cos\alpha)^2 = 1 + 2\sin\alpha \cdot \cos\alpha$，令 $t = \sin x+\cos x = \sqrt{2}\sin\left(x+\frac{\pi}{4}\right)$ 换元，注意新元的范围&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;关于 $\sin x,\cos x$ 齐次式的分式型，用反解+有界性或者数形结合转化为斜率求解&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;导数法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;数形结合&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;!-- ### 【清单04】函数的周期性&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;1. 定义&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;(1) 一般地，设函数 $f(x)$ 的定义域为 $D$，如果存在一个&lt;strong&gt;非零常数 $T$&lt;/strong&gt;，使得对每一个 $x \in D$ 都有 $x+T \in D$，且 $\boldsymbol{f(x+T)=f(x)}$，那么函数 $f(x)$ 就叫做周期函数。
&lt;strong&gt;非零常数 $T$&lt;/strong&gt; 叫做这个函数的周期。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(2) 如果在周期函数 $f(x)$ 的所有周期中存在一个最小的&lt;strong&gt;正数&lt;/strong&gt;，那么这个最小&lt;strong&gt;正数&lt;/strong&gt;就叫做 $f(x)$ 的&lt;strong&gt;最小正周期&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;注：不是所有周期函数都有最小正周期（如 $y=c$，$c$ 为常数）&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;h4&gt;2. 常见结论&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;设定义在 $\mathbb{R}$ 上的函数 $f(x)$ 满足下列条件，则 $f(x)$ 为周期函数：
① $ f(x+b)=f(x+a) $，周期 $ T=\boldsymbol{|a-b|} $
② $ f(x)+f(x+a)=b $，周期 $ T=\boldsymbol{2|a|} $
③ $ f(x) \cdot f(x+a)=b $，周期 $ T=\boldsymbol{2|a|} $&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;（右侧手写推导：
由 $ f(x+b)=f(x+a) $，得 $ f(x+b-a)=f(x) $，因此 $ T=|b-a| $，类似正弦曲线的周期性）&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;3. 与对称性结合的周期性结论&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;设定义在 $\mathbb{R}$ 上的函数 $f(x)$ 满足下列条件，则 $f(x)$ 为周期函数：
① $ f(x) $ 有两条对称轴 $x=a$、$x=b$，周期 $ T=\boldsymbol{2|a-b|} $
② $ f(x) $ 有两个对称中心 $(a,;c)$、$(b,;c)$，周期 $ T=\boldsymbol{2|a-b|} $
③ $ f(x) $ 有一条对称轴 $x=a$ 和一个对称中心 $(b,;0)$，周期 $ T=\boldsymbol{4|a-b|} $&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;--- --&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;【清单05】$\boldsymbol{\triangle ABC}$ 常见结论&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;在 $\triangle ABC$ 中&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{align*}
\sin(B+C)&amp;amp;=\boldsymbol{\sin A} \
\cos(B+C)&amp;amp;=\boldsymbol{-\cos A} \
\tan(B+C)&amp;amp;=\boldsymbol{-\tan A} \
\sin\dfrac{B+C}{2}&amp;amp;=\boldsymbol{\cos\dfrac{A}{2}} \
\cos\dfrac{B+C}{2}&amp;amp;=\boldsymbol{\sin\dfrac{A}{2}} \
\tan A+\tan B+\tan C&amp;amp;=\boldsymbol{\tan A\tan B\tan C} \quad (\text{非直角三角形})
\end{align*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;在锐角 $\triangle ABC$ 中&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;$$
\sin A \boldsymbol{&amp;gt;} \cos B,\quad \sin A \boldsymbol{&amp;gt;} \cos C,\quad \sin B \boldsymbol{&amp;gt;} \cos A
$$&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;推导：$ A+B&amp;gt;\dfrac{\pi}{2} \implies \dfrac{\pi}{2}&amp;gt;A&amp;gt;\dfrac{\pi}{2}-B&amp;gt;0 $
因 $y=\sin x$ 在 $(0,\dfrac{\pi}{2})$ 单调递增，故 $\sin A&amp;gt;\sin\left(\dfrac{\pi}{2}-B\right)=\cos B$&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;h3&gt;【清单06】正余弦定理&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;一、正弦定理&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$\frac{a}{\sin A} = \frac{b}{\sin B} = \frac{c}{\sin C} = 2R$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;（$R$ 为 $\triangle ABC$ 的外接圆半径）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;变式&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;边化角：$a = 2R\sin A,;b = 2R\sin B,;c = 2R\sin C$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;角化边：$\sin A = \frac{a}{2R},;\sin B = \frac{b}{2R},;\sin C = \frac{c}{2R}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$a:b:c = \sin A:\sin B:\sin C$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;在 $\triangle ABC$ 中，$A &amp;gt; B \Leftrightarrow \sin A &amp;gt; \sin B$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\frac{a}{\sin A} = \frac{b}{\sin B} = \frac{c}{\sin C} = 2R = \frac{a+b+c}{\sin A+\sin B+\sin C}$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::note
补充等比定理：
$\frac{a_1}{b_1} = \frac{a_2}{b_2} = \frac{a_3}{b_3} = \dots = \frac{a_n}{b_n} = \frac{a_1+a_2+\dots+a_n}{b_1+b_2+\dots+b_n}$
:::&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;二、余弦定理&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{align*}
a^2 &amp;amp;= b^2 + c^2 - 2bc\cos A \
b^2 &amp;amp;= a^2 + c^2 - 2ac\cos B \
c^2 &amp;amp;= a^2 + b^2 - 2ab\cos C
\end{align*}
$$
&lt;strong&gt;变式&lt;/strong&gt;：
①
$$
\cos A = \frac{b^2 + c^2 - a^2}{2bc},\quad
\cos B = \frac{a^2 + c^2 - b^2}{2ac},\quad
\cos C = \frac{a^2 + b^2 - c^2}{2ab}
$$
② 在 $\triangle ABC$ 中，$A$ 为最大角，则有：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;若 $A$ 为直角，则 $a^2 = b^2 + c^2$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若 $A$ 为锐角，则 $a^2 &amp;lt; b^2 + c^2$；&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若 $A$ 为钝角，则 $a^2 &amp;gt; b^2 + c^2$。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;三、三角形面积公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$S = \frac{1}{2}ab\sin C = \frac{1}{2}ac\sin B = \frac{1}{2}bc\sin A = \frac{abc}{4R}$
（$R$ 为外接圆半径）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;等面积法&lt;/strong&gt;：
$S = \frac{1}{2}ar + \frac{1}{2}br + \frac{1}{2}cr \Rightarrow S = \frac{1}{2}r(a+b+c)$
（$r$ 为 $\triangle ABC$ 的内切圆半径）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;海伦公式&lt;/strong&gt;：
$S = \sqrt{p(p-a)(p-b)(p-c)},\quad \left(p = \frac{a+b+c}{2}\right)$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;四、解三角形&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;(1) 用正弦定理求解时，注意用“大边对大角”检验&lt;br /&gt;
(2) 已知两边一夹角，用余弦定理&lt;br /&gt;
(3) 已知两角一边，用正弦定理&lt;br /&gt;
(4) 已知三边，用余弦定理&lt;br /&gt;
(5) 已知两边一对角，判断三角形解的个数的思路与结论&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;理解记忆，尺规作图，如：已知 $a$、$b$、$A$&lt;br /&gt;
① 画出角 $A$，量取 $AC = b$&lt;br /&gt;
②以 $C$ 为圆心，$a$ 为半径画圆，与另一边的交点为 $B$，交点的个数即为三角形解的个数。&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;h5&gt;三角形解的个数（以已知 $a$、$b$ 和 $A$，解三角形为例）&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;几何法快速探究如下：&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;图形&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;关系式&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;解的个数&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;$A$ 为锐角&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;①高 $h = b\sin A$；②$a \ge b$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$a = b\sin A$ 或 $a \ge b$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;一解&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$b\sin A &amp;lt; a &amp;lt; b$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$b\sin A &amp;lt; a &amp;lt; b$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;两解&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$a &amp;lt; b\sin A$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$a &amp;lt; b\sin A$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;无解&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;$A$ 为钝角或直角&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$a &amp;gt; b$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$a &amp;gt; b$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;一解&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$a \le b$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;$a \le b$&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;无解&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;h4&gt;五、常用知识（在 $\triangle ABC$ 中）&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$A+B+C=\pi$（常用于消元）&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{align*}
\sin(A+B) &amp;amp;= \boldsymbol{\sin C}, &amp;amp;\cos(A+B) &amp;amp;= \boldsymbol{-\cos C}, \
\tan(A+B) &amp;amp;= \boldsymbol{-\tan C}, &amp;amp;\sin\frac{A+B}{2} &amp;amp;= \boldsymbol{\cos\frac{C}{2}}, \
\cos\frac{A+B}{2} &amp;amp;= \boldsymbol{-\sin\frac{C}{2}}
\end{align*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;① $\sin2A=\sin2B \Rightarrow A=B$ 或 $A+B=\frac{\pi}{2}$，所以 $\triangle ABC$ 为&lt;strong&gt;等腰或直角&lt;/strong&gt;三角形&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② $\cos2A=\cos2B \Rightarrow A=B$，所以 $\triangle ABC$ 为&lt;strong&gt;等腰&lt;/strong&gt;三角形&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;③ $\sin A=\sin B \Rightarrow A=B$，所以 $\triangle ABC$ 为&lt;strong&gt;等腰&lt;/strong&gt;三角形&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;两边之和大于第三边，两边之差小于第三边&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;六、边角互化&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;① 若等式两边是关于边的齐次式，则用 $a=2R\sin A,;b=2R\sin B,;c=2R\sin C$ 边化角&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② 若等式具有余弦定理的形式，则用余弦定理边化角&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;① 若等式两边为关于角的正弦的齐次式，则用&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$\sin A=\frac{a}{2R},;\sin B=\frac{b}{2R},;\sin C=\frac{c}{2R}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② 若等式中含有角的余弦，可用余弦定理&lt;strong&gt;角化边&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;已知 $A,;a$（一边一对角）&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$S$：$\cos$ + 基本不等式求&lt;strong&gt;最值&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$\sin$ + 消元求&lt;strong&gt;范围&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;周长$C$：$\sin$ + 消元求&lt;strong&gt;范围&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;画图（小题）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;已知 $A,;b$（一边一邻角）&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$S$：$\sin$ + 消元&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$C$：$\sin$ + 消元&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::warning
3，4记得区分是&lt;strong&gt;三角形&lt;/strong&gt;还是&lt;strong&gt;锐角三角形&lt;/strong&gt;（角的范围不同）
:::&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>高中数学_平面向量知识点留档</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E5%B9%B3%E9%9D%A2%E5%90%91%E9%87%8F%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E5%B9%B3%E9%9D%A2%E5%90%91%E9%87%8F%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</guid><description>高中数学平面向量知识点留档。</description><pubDate>Thu, 05 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;高中数学平面向量知识点留档&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;s&gt;有时间考虑文本化（&lt;/s&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/p1.DgSkit-n_1nqjwd.webp&quot; alt=&quot;img&quot; /&gt;
&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/p2.DKs-BMYb_s33f8.webp&quot; alt=&quot;img&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>高中数学_数列知识点留档</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E6%95%B0%E5%88%97%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E6%95%B0%E5%88%97%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</guid><description>高中数学数列知识点留档。</description><pubDate>Thu, 05 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;高中数学数列知识点留档&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;首先感谢我的数学老师&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;等差数列&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;等差数列定义&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;若数列${a_n}$满足$a_n-a_{n-1}=d$（常数）/$a_{n+1}-a_n=d$ $(n\ge2)$，则称数列${a_n}$为等差数列&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;判断等差数列的方法&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;①定义法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;②等差中项法&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;证明等差数列的方法&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;①定义法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;②等差中项法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;③通项公式法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;④前n项和公式法&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;等差数列通项公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
a_n=a_1+(n-1)d
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;或&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
a_n=pn+q\quad(p=d,a_1=p+q)
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
等差数列的通项公式是形式上的一次函数
:::&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;推论：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$a_n=a_m+(n-m)d$；$k=\frac{a_n-a_m}{n-m}$，$a_{n+k}=a_n+kd$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;等差数列前$n$项和&lt;/h4&gt;
&lt;h5&gt;等差数列前$n$项和公式&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;$$
S_n=na_1+\frac{n(n-1)}{2}d=\frac{n(a_1+a_n)}{2}
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;倒序相加法&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
类似梯形面积公式
:::&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;等差数列前$n$项和公式变形&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;$$
S_n=\frac{d}{2}n^2+\left(a_1-\frac{d}{2}\right)n
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;也可记为 $S_n=An^2+Bn$（其中 $A=\frac{d}{2},;B=a_1-\frac{d}{2}$）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::note
等差数列前$n$项和是关于$n$的形式上的二次函数，且不含常数项
:::&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;当 $d \neq 0$ 时，$S_n$ 可看作二次函数 $y=\frac{d}{2}x^2+\left(a_1-\frac{d}{2}\right)x$（$x \in \mathbb{R}$）在 $x=n$ 处的函数值&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当 $d &amp;lt; 0$ 时，$S_n$ 是开口向下的抛物线，$S_n$ 有最大值&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当 $d &amp;gt; 0$ 时，$S_n$ 是开口向上的抛物线，$S_n$ 有最小值&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;应用&lt;/strong&gt;：求等差数列$S_n$的最值&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;方法1：利用$a_n$，找正负分界&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;方法2：利用二次函数求最值，注意$n \in \mathbb{N}_+$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;等差中项&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;A是a、b的等差中项，则$A=\frac{a+b}{2}$；任意两个数都有等差中项，且唯一&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;任意两个数都有等差中项，且唯一&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;推论：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;若$m+n=p+q\ (m,n,p,q\in N_+)$，则$a_m+a_n=a_p+a_q$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若$m+n=2p\ (m,n,p\in N_+)$，则$a_m+a_n=2a_p$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::note
两边项数要一致
:::&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;单调性&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;设${a_n}$的公差为$d$，则&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{align*}
d&amp;gt;0 \Leftrightarrow {a_n}\text{为递增数列} \
d&amp;lt;0 \Leftrightarrow {a_n}\text{为递减数列} \
d=0 \Leftrightarrow {a_n}\text{为常数列}
\end{align*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;等差数列结论&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;数列的通项$a_n$与前n项和$S_n$的关系&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
a_n=
\begin{cases}
S_n\ (n=1)\
S_n-S_{n-1}\ (n\ge2)
\end{cases}
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;（数列${a_n}$的前n项和为$S_n=a_1+a_2+\dots+a_n$）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;已知$S_n$与$a_n$（或$S_n$与$n$）的关系，求$a_n$&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;①$n=1$,$a_1=S_1$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;②$n\ge2$,$a_n=S_n-S_{n-1}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;③验证$n=1$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;④下结论&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;数列：$a_1,a_2,\dots,a_n$与集合${a_1,a_2,\dots,a_n}$区别：数列各项有序，而集合元素无序&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;下标等差项等差：$a_n$ 等差， $a_k,a_{k+m},a_{k+2m},\dots$ 等差，公差 $d&apos;=md$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;等差数列前n项和$S_n,{\frac{S_n}{n}}$也是等差数列,$\frac{S_n}{n}=a_1+(n-1)\frac{d}{2}$，公差为$\frac{d}{2}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;片段和等差：等差数列${a_n}$(公差d)中前n项和为$S_n$,则$S_m,S_{2m}-S_m,S_{3m}-S_{2m}$成等差数列,公差为$m^2d$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;等差数列前2n-1项和公式：$S_{2n-1}=(2n-1)a_n$, $S_n=na_{\frac{n+1}{2}}$，$S_{2n}=n(a_n+a_{n+1})$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;设等差数列${a_n}$的前n项和为$S_n$，等差数列${b_n}$的前n项和为$T_n$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;（1）$\frac{S_n}{T_n}=\frac{a_1+a_n}{b_1+b_n}$；
（2）$\frac{a_n}{b_n}=\frac{2a_n}{2b_n}=\frac{a_1+a_{2n-1}}{b_1+b_{2n-1}}=\frac{S_{2n-1}}{T_{2n-1}}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;已知$\frac{S_n}{T_n}=\frac{an+b}{cn+d}$ 则$\frac{a_m(2m-1)}{b_n(2n-1)}=\frac{S_{2m-1}}{T_{2n-1}}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;证：
$\frac{a_m}{b_n}=\frac{2a_m}{2b_n}=\frac{a_1+a_{2m-1}}{b_1+b_{2n-1}}=\frac{(\frac{(2m-1)(a_1+a_{2m-1})}{2})(2n-1)}{(\frac{(2n-1)(b_1+b_{2n-1})}{2})(2m-1)}=\frac{(S_{2m-1})(2n-1)}{(T_{2n-1})(2m-1)}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;等差数列的奇偶项&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;（1）若项数为2n，则$S_\text{偶}-S_\text{奇}=nd$，$\frac{S_\text{奇}}{S_\text{偶}}=\frac{a_n}{a_{n+1}}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$S_\text{偶}=a_2+a_4+a_6+\dots+a_{2n}$&lt;br /&gt;
$S_\text{奇}=a_1+a_3+a_5+\dots+a_{2n-1}$&lt;br /&gt;
$\Rightarrow S_\text{偶}-S_\text{奇}=nd$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$S_\text{奇}=\frac{n(a_1+a_{2n-1})}{2}=na_n$&lt;br /&gt;
$S_\text{偶}=\frac{n(a_2+a_{2n})}{2}=na_{n+1}$&lt;br /&gt;
$\Rightarrow \frac{S_\text{奇}}{S_\text{偶}}=\frac{a_n}{a_{n+1}}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;（2）若项数为$2n-1$，则$S_\text{奇}-S_\text{偶}=a_n$，$\frac{S_\text{奇}}{S_\text{偶}}=\frac{n}{n-1}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$S_\text{奇}=\frac{n(a_1+a_{2n-1})}{2}=na_n$&lt;br /&gt;
$S_\text{偶}=\frac{(n-1)(a_2+a_{2n-2})}{2}=(n-1)a_n$&lt;br /&gt;
$\Rightarrow S_\text{奇}-S_\text{偶}=a_n$&lt;br /&gt;
$\frac{S_\text{奇}}{S_\text{偶}}=\frac{n}{n-1}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;等差数列${a_n}$与${b_n}$中，$a_n=a_1+(n-1)d_1$与$b_n=b_1+(n-1)d_2,{a_n}$与${b_n}$的共同项构成一个新的等差数列，其公差为$d_1$与$d_2$最小公倍数&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;等差数列${a_n}$前$n$项和为$S_n$，若 $a_1&amp;gt;0,;d&amp;lt;0,;a_m=0$，记&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
T_n=|a_1|+|a_2|+\dots+|a_n|
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;则&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
T_n=
\begin{cases}
S_n &amp;amp; (1 \le n \le m) \
-S_n+2S_m &amp;amp; (n \ge m+1)
\end{cases}
$$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;等差数列${a_n}$公差$d$，$S_{m+n}=S_m+S_n+mnd=\frac{(m+n)(S_m-S_n)}{m-n}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;推论：若$S_m=n$,$S_n=m$,则$S_{m+n}=-(m-n)$&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;等比数列&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;等比数列定义&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;若数列${a_n}$满足 $\frac{a_{n+1}}{a_n}=q$（$q \neq 0$ 为常数）/ $\frac{a_n}{a_{n-1}}=q\ (n \ge 2)$ ，则称${a_n}$为等比数列&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;判断等比数列的方法&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;①定义法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;②等比中项法&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;等比数列通项公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
a_n=a_1 q^{n-1};(n \in \mathbb{N}_+)
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;或&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
a_n=\left(\frac{a_1}{q}\right) q^n;(n \in \mathbb{N}_+)
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;推论：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
a_n=a_m q^{n-m},\quad
\frac{a_n}{a_m}=q^{n-m},\quad
a_{n+k}=a_n q^k
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;等比数列${a_n}$单调性&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$a_1&amp;gt;0,q&amp;gt;1$ 或 $a_1&amp;lt;0,0&amp;lt;q&amp;lt;1 \implies {a_n}$为递增数列&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$a_1&amp;gt;0,0&amp;lt;q&amp;lt;1$ 或 $a_1&amp;lt;0,q&amp;gt;1 \implies {a_n}$为递减数列&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$q=1 \implies {a_n}$为常数列&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$q&amp;lt;0 \implies {a_n}$为摆动数列&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$q&amp;gt;0$ 时数列各项正负&lt;strong&gt;相同&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;$q&amp;lt;0$ 时数列各项正负&lt;strong&gt;相间&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;不论正负，等比数列奇数项正负相同，偶数项正负相同&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;等比数列前$n$项和&lt;/h4&gt;
&lt;h5&gt;等比数列前$n$项和公式&lt;/h5&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;当 $q \neq 1$ 时：$S_n=\frac{a_1(1-q^n)}{1-q}=\frac{a_1-a_n q}{1-q}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;当 $q = 1$ 时：$S_n=n a_1$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::warning
求等比数列前$n$项和一定要考虑$q$是否为1
:::&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;等比数列前$n$项和公式变形&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;$S_n=A-A q^n;(q \neq 1)$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;其中 $A=\frac{a_1}{1-q}$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;等比中项&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;若$G$是$a$、$b$的等比中项，则&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$G=\pm\sqrt{ab}$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;:::warning
$a$、$b$必须同号&lt;br /&gt;
同号的两个数才有等比中项，且有2个
:::&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;推论：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;若 $m+n=p+q$（$m,n,p,q \in \mathbb{N}_+$），则$a_m \cdot a_n=a_p \cdot a_q$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若${a_n}$是等比数列，$p,q,r$为正整数且 $p+q=2r$，则$a_p \cdot a_q=a_r^2$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;等比数列性质&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;若${a_n}$与${b_n}$是等比数列，公比分别为$q$、$p$，则
${c a_n},;{a_n^2},;\left{\frac{1}{a_n}\right},;{a_n^r};(r \in \mathbb{Z}),;{a_n b_n}$
也是等比数列（$c \neq 0$），公比依次为
$q,;q^2,;\frac{1}{q},;q^r,;pq$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;下标等差项等比：$a_n$ 等比， $a_k,a_{k+m},a_{k+2m},\dots$ 等比，公比 $q&apos;=q^m$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;片段和等比：若等比数列${a_n}$的前$n$项和为$S_n$，则$S_k,;S_{2k}-S_k,;S_{3k}-S_{2k},;\dots$成等比数列（各项不为0），公比为$q^k$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;等比数列奇偶项&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;等比数列${a_n}$项数为偶数，则$\frac{S_\text{偶}}{S_\text{奇}}=q$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;等比数列${a_n}$项数为奇数，则$\frac{S_\text{奇}-a_1}{S_\text{偶}}=q$&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;若等比数列${a_n}$的前$n$项和为$S_n$，则$S_{m+n}=S_m+q^m S_n=S_n+q^n S_m$（$q=1$时也成立）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;证明&lt;/strong&gt;：
$$
\begin{align*}
S_{m+n}&amp;amp;=a_1+a_2+\dots+a_m+a_{m+1}+a_{m+2}+\dots+a_{m+n}\
&amp;amp;=S_m+a_{m+1}+a_{m+2}+\dots+a_{m+n}\
&amp;amp;=S_m+a_1 q^m+a_2 q^m+\dots+a_n q^m\
&amp;amp;=S_m+q^m(a_1+a_2+\dots+a_n)\
&amp;amp;=S_m+q^m S_n
\end{align*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;当$S_n = A - Aq^n$时，$S_n - S_m = A(q^m - q^n)$，其中$A=\frac{a_1}{1-q}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;既是等差数列又是等比数列的数列是&lt;strong&gt;非零&lt;/strong&gt;常数列&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;数列综合&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;结论&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;数列${(-1)^n}$和${(-1)^{n+1}}$表示正负相间的变化规律（调和数列）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若等差数列${a_n}$满足$a_n = a_1 + (n-1)d$，则数列${b^{a_n}}$是等比数列，公比为$b^d$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若等比数列${a_n}$满足$a_n = a_1 q^{n-1}$且$a_n&amp;gt;0$，则数列${\log_b a_n}$是等差数列，公差为$\log_b q$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;若数列${a_n}$满足$a_{n+1} = q a_n + d$（$qd \neq 0,q \neq 1$），可构造等比数列${a_n + t}$，满足$a_{n+1} + t = q(a_n + t)$，其中$t=\frac{d}{q-1}$&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;数学归纳法&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;一般地，证明一个与正整数$n$有关的命题$P(n)$，可按下列步骤进行：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;（1）&lt;strong&gt;归纳奠基&lt;/strong&gt;：证明当$n = n_0$（$n_0 \in \mathbb{N}^*$）时命题$P(n_0)$成立；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;（2）&lt;strong&gt;归纳递推&lt;/strong&gt;：以“当$n = k$（$k \in \mathbb{N}^*$，$k \ge n_0$）时命题$P(k)$成立”为条件，推出“当$n = k + 1$时命题$P(k+1)$也成立”。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;只要完成这两个步骤，就可以断定命题对从$n_0$开始的所有正整数$n$都成立，这种证明方法称为数学归纳法。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;数列单调性常用方法&lt;/h4&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;作差法（邻项差分法，比较$a_{n+1} - a_n$与0的大小）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;利用函数单调性法&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::note
数列的定义域是正整数集或其子集
:::&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;平方和公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
1^2 + 2^2 + 3^2 + \dots + n^2 = \frac{1}{6}n(n+1)(2n+1)
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;立方和公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
1^3 + 2^3 + 3^3 + \dots + n^3 = \left[\frac{1}{2}n(n+1)\right]^2
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;斐波那契数列&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;若数列${F_n}$满足$F_1=1,;F_2=1,;F_n = F_{n-1} + F_{n-2}$（$n \ge 3,;n \in \mathbb{N}^*$），则${F_n}$称为斐波那契数列。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;其通项公式为：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
F_n = \frac{1}{\sqrt{5}}\left[\left(\frac{\sqrt{5}+1}{2}\right)^n - \left(\frac{1-\sqrt{5}}{2}\right)^n\right]
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;等比数列所有项的和（$|q| &amp;lt; 1$时）&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
S=\frac{a_1}{1-q}
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;根式有理化公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
\frac{1}{\sqrt{n+1}+\sqrt{n}} = \sqrt{n+1} - \sqrt{n}
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;不等式关系&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
\frac{1}{n-1} - \frac{1}{n} &amp;gt; \frac{1}{n^2} &amp;gt; \frac{1}{n+1} - \frac{1}{n}
$$&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;重要极限公式&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;$$
\lim_{n \to \infty} \left(1+\frac{1}{n}\right)^n = e
$$&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;数列部分常用方法&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;归纳法、迭代法、并项求和法、分组求和法、裂项相消法、错位相减法、累加法、累乘法、倒序相加法、构造等差等比数列。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;一、求通项的方法&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;观察法（适应选填）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;例子：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;$1,3,5,7,9,\dots \implies a_n=2n-1$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$1,2,4,8,16,\dots \implies a_n=2^{n-1}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$1,4,9,16,25,\dots \implies a_n=n^2$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$1,-1,1,-1,\dots \implies a_n=(-1)^{n+1}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$9,99,999,\dots \implies a_n=10^n-1$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$1,11,111,\dots \implies a_n=\frac{10^n-1}{9}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$1,0,1,0,\dots \implies a_n=\frac{(-1)^{n+1}+1}{2}$&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;$0.9,0.99,0.999,\dots \implies a_n=1-\left(\frac{1}{10}\right)^n$
数列通项公式不一定存在，存在不一定唯一&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;累加法（$a_{n+1}-a_n=f(n)$）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;① 当 $n\ge2$ 时：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{align*}
a_2-a_1 &amp;amp;= f(1) \
a_3-a_2 &amp;amp;= f(2) \
&amp;amp;\vdots \
a_n-a_{n-1} &amp;amp;= f(n-1)
\end{align*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;将 $n-1$ 个式子相加得：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
a_n-a_1 = f(1)+\dots+f(n-1) \implies a_n=\sum_{i=1}^{n-1}f(i)+a_1
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② 验证 $n=1$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;③ 下结论&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;累乘法（$\frac{a_{n+1}}{a_n}=f(n)$）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;$S_n$与$a_n$转化&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;作商法&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;已知 $a_1a_2\cdots a_n=f(n)$ 求 $a_n$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
a_n=\begin{cases}
f(1) &amp;amp; n=1 \
\frac{f(n)}{f(n-1)} &amp;amp; n\ge2
\end{cases}
$$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;倒数法（$a_{n+1}=\frac{pa_n}{ka_n+p}$）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
\frac{1}{a_{n+1}}=\frac{ka_n+p}{pa_n}=\frac{k}{p}+\frac{1}{a_n} \implies \frac{1}{a_{n+1}}-\frac{1}{a_n}=\frac{k}{p}
$$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;构造等比数列法（$a_{n+1}=pa_n+q$）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;设 $a_{n+1}+\lambda=p(a_n+\lambda)$，则 $p\lambda-\lambda=q \implies \lambda=\frac{q}{p-1}$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;二、其他构造方法&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;含幂的构造等差数列&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;① $a_{n+1}=pa_n+p^n$ 求 $a_n$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
\frac{a_{n+1}}{p^{n+1}}=\frac{a_n}{p^n}+\frac{1}{p} \implies \frac{a_{n+1}}{p^{n+1}}-\frac{a_n}{p^n}=\frac{1}{p}
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;② $a_{n+1}=pa_n+q^n$ 求 $a_n$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
\frac{a_{n+1}}{q^{n+1}}=\frac{p}{q}\cdot\frac{a_n}{q^n}+\frac{1}{q}
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;（同方法7）&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;换元法构造新数列&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;已知 $a_{n+1}=pa_n+qa_{n-1}\ (n\ge2)$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;设 $(a_{n+1}-xa_n)=y(a_n-xa_{n-1})$，则&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
a_{n+1}=(x+y)a_n-xy a_{n-1}
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;解得方程组：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{cases}x+y=p \ -xy=q\end{cases}
$$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;取对数&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;已知 $a_{n+1}=pa_n^k\ (a_n&amp;gt;0,p&amp;gt;0,k\neq1)$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
\log_c a_{n+1}=\log_c p + k\log_c a_n
$$&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;（同方法7）&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h4&gt;三、数列求和（按求项先研究通项）&lt;/h4&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;公式法&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;分组求和&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;倒序相加&lt;/strong&gt;（倒序后对应项的和为定值）&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;错位相减&lt;/strong&gt;（仅适用于等比数列求和公式 $S_n=\frac{a_1-a_n q}{1-q}$ 相关形式）&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;裂项相消&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;常用裂项公式：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;$$
\begin{align*}
\frac{1}{n(n+1)}&amp;amp;=\frac{1}{n}-\frac{1}{n+1} \
\frac{1}{n(n+k)}&amp;amp;=\frac{1}{k}\left(\frac{1}{n}-\frac{1}{n+k}\right) \
\frac{1}{n(n+1)(n+2)}&amp;amp;=\frac{1}{2}\left[\frac{1}{n(n+1)}-\frac{1}{(n+1)(n+2)}\right] \
\log_a \frac{n+1}{n}&amp;amp;=\log_a(n+1)-\log_a n \
\frac{1}{\sqrt{n}+\sqrt{n+1}}&amp;amp;=\sqrt{n+1}-\sqrt{n} \
\frac{2^n}{(2^n-1)(2^{n+1}-1)}&amp;amp;=\frac{1}{2^n-1}-\frac{1}{2^{n+1}-1} \
\frac{1}{n\cdot n!}&amp;amp;=\frac{1}{n!}-\frac{1}{(n+1)!}
\end{align*}
$$&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
</content:encoded></item><item><title>高中数学_立体几何知识点留档</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%AB%8B%E4%BD%93%E5%87%A0%E4%BD%95%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%AB%8B%E4%BD%93%E5%87%A0%E4%BD%95%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/</guid><description>高中数学立体几何知识点留档。</description><pubDate>Thu, 05 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;高中数学立体几何知识点留档&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;s&gt;有时间考虑文本化（&lt;/s&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/p1.CT_MmTwW_1bQwH4.webp&quot; alt=&quot;img&quot; /&gt;
&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/p2.9Ef5M1ak_1CvFeo.webp&quot; alt=&quot;img&quot; /&gt;
&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/p3.sgFbAH8B_1Rvh75.webp&quot; alt=&quot;img&quot; /&gt;
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&lt;img src=&quot;https://highiq666.github.io/_astro/p5.CIUWkTmQ_Z1jW01J.webp&quot; alt=&quot;img&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>高中数学_立体几何知识点留档</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%AB%8B%E4%BD%93%E5%87%A0%E4%BD%95%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/index_word_version/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E9%AB%98%E4%B8%AD%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%AB%8B%E4%BD%93%E5%87%A0%E4%BD%95%E7%9F%A5%E8%AF%86%E7%82%B9/index_word_version/</guid><description>高中数学立体几何知识点留档。</description><pubDate>Thu, 05 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;高中数学立体几何知识点留档&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;首先感谢我的数学老师&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;1. 直观图、斜二测画法&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;原则：&lt;br /&gt;
① (∠x&apos;O&apos;y&apos;=45^\circ) 或 (135^\circ)&lt;br /&gt;
② 平行性不变&lt;br /&gt;
③ 与 (x) 轴平行的线段长度不变，与 (y) 轴平行的线段长度减半&lt;br /&gt;
④ $z&apos;$轴垂直$x&apos;$轴，且与$z&apos;$轴平行的线段长度也不变&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;结论：&lt;br /&gt;
若 (S_{\text{直观图}}) 为直观图面积，(S_{\text{原图形}}) 为原图形面积，&lt;br /&gt;
则有 (S_{\text{直观图}} = \frac{\sqrt{2}}{4}S_{\text{原图形}})，(S_{\text{原图形}} = 2\sqrt{2}S_{\text{直观图}})&lt;br /&gt;
注：圆→椭圆，不满足这个规律&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;2. 表面积与体积&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;柱&lt;/strong&gt;：&lt;br /&gt;
直棱柱：(S_{\text{侧}} = Ch)（(C) 为底面周长，(h) 为高）&lt;br /&gt;
斜棱柱侧面积展开分别算&lt;br /&gt;
$V=Sh$&lt;br /&gt;
圆柱：(S = 2\pi r^2 + 2\pi rh)；(V = \pi r^2h)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;锥&lt;/strong&gt;：&lt;br /&gt;
正棱锥：(S = \frac{1}{2}Ch&apos;)（(C) 为底面周长，(h&apos;) 为斜高）&lt;br /&gt;
非正棱锥分开算&lt;br /&gt;
(V = \frac{1}{3}Sh)&lt;br /&gt;
圆锥：(S = \pi r^2 + \pi rl)（(l) 为母线长）（类比三角形）；(V = \frac{1}{3}\pi r^2h)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;台&lt;/strong&gt;：&lt;br /&gt;
正棱台：(S_{\text{侧}} = \frac{1}{2}(C + C&apos;)h&apos;)（(C,C&apos;) 为上下底面周长，(h&apos;) 为斜高）&lt;br /&gt;
非正棱台分开算&lt;br /&gt;
(V = \frac{1}{3}h(S + S&apos; + \sqrt{SS&apos;}))&lt;br /&gt;
圆台：(S = \pi(r^2 + R^2 + rl + Rl))（(r,R) 为上下底面半径，(l) 为母线长）（类比梯形）；(V = \frac{1}{3}\pi h(r^2 + R^2 + rR))&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;球&lt;/strong&gt;：&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;(S = 4\pi R^2)；(V = \frac{4}{3}\pi R^3)&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;3. 外接球、内切球（(R) 为外接球半径，(r) 为内切球半径）&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;外接球：&lt;br /&gt;
① 直棱柱/锥→圆柱/锥&lt;br /&gt;
② 侧棱⊥底面→墙角&lt;br /&gt;
③ 对棱相等→补形为长方体&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;:::notes
②③：$(2R)^2=x^2+y^2+z^2$
:::&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;④ 正四面体： (R = \frac{\sqrt{6}}{4}a)（(a) 为棱长）&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;内切球：&lt;br /&gt;
① 正四面体： (R = \frac{\sqrt{6}}{12}a)（(a) 为棱长）
② 正三棱锥：根据相似求解&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;结论：&lt;br /&gt;
① 正方体：外接球 (R = \frac{\sqrt{3}}{2}a)；内切球 (r = \frac{a}{2})；棱切球 (r = \frac{\sqrt{2}}{2}a)；外接球、内切球、棱切球半径比为 (\sqrt{3}:1:\sqrt{2})；&lt;br /&gt;
② 正四面体：外接球 (R = \frac{\sqrt{6}}{4}a)；内切球 (r = \frac{\sqrt{6}}{12}a)；正四面体的外接球、内切球半径比为 (3:1)，(P-ABC)，外接球心 (O) 到顶点距离为 (R)，到面距离为 (r)，(R + r = h) → 同球心&lt;br /&gt;
③ (r = \frac{3V}{S})（(V) 为体积，(S) 为表面积）&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;4. 点、线、面位置关系&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;平行、垂直关系网络图（线线平行→线面平行→面面平行；线线垂直→线面垂直→面面垂直，含逆推关系）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;空间角：
线线角：范围 ([0, \frac{\pi}{2}])；求法：平移法、向量法
线面角：范围 ([0, \frac{\pi}{2}])；求法：找射影→找角、向量法（(\sin\theta = |\cos&amp;lt;\vec{a}, \vec{n}&amp;gt;|)）
面面角（二面角）：范围 ([0, \pi])；求法：定义法、垂面法、三垂线法、向量法（(|\cos\theta| = |\cos&amp;lt;\vec{n_1}, \vec{n_2}&amp;gt;|)）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;点到面的距离：(d = \frac{|\vec{PA} \cdot \vec{n}|}{|\vec{n}|})（(\vec{PA}) 为点 (P) 到面内一点 (A) 的向量，(\vec{n}) 为平面法向量）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;空间向量定理：
共线向量定理：(\vec{b} = \lambda\vec{a})（(\vec{a} \neq 0)）
共面向量定理：(\vec{p} = x\vec{a} + y\vec{b})（(\vec{a}, \vec{b}) 不共线）
空间向量基本定理：(\vec{p} = x\vec{a} + y\vec{b} + z\vec{c})（(\vec{a}, \vec{b}, \vec{c}) 不共面）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;5. 正方体相关&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;截面：
三角形→锐角三角形；四边形→平行四边形/矩形/菱形/正方形/梯形；五边形→必有两组对边平行；六边形→三组对边平行且相等&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;线面关系：
面对角线与相邻面面对角线垂直，与对面面对角线平行或异面；体对角线与面对角线垂直，与对面体对角线平行或异面；正方体中心为外接球、内切球、棱切球球心&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;三垂线定理：平面内直线若与斜线射影垂直，则与斜线垂直；逆定理反之&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3&gt;6. 二面角求法&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;① 定义法：棱上取点，两面内作棱垂线求夹角
② 垂面法：作棱垂面，交线形成角
③ 三垂线法：面内一点作另一面垂线，再作棱垂线，连垂足形成角
④ 向量法：求两平面法向量夹角或其补角&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>天球(そら)のMúsica</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E5%A4%A9%E7%90%83%E3%81%9D%E3%82%89%E3%81%AEm%C3%BAsica/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E5%A4%A9%E7%90%83%E3%81%9D%E3%82%89%E3%81%AEm%C3%BAsica/</guid><description>Romaji of 天球(そら)のMúsica.</description><pubDate>Mon, 02 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;天球(そら)のMúsica&lt;/h2&gt;
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&lt;p&gt;行(ゆ)こう明日(あした)へと美(うつく)しい時代(とき)よ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu kou a shi ta e to u tsu ku shii to ki yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;人(ひと)は忘(わす)れてく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi to wa wa su re te ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;心(こころ)が闘(たたか)ってたそう受(う)け入(い)れるため&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ko ro ga ta ta ka tte ta souu ke i re ru ta me&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;向(む)こう側(がわ)はあるのか&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu kou ga wa waa ru no ka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;嘘(うそ)にも真実(しんじつ)にもなれるだろう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u so ni mo shin ji tsu ni mo na re ru da rou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;歪(ゆが)みとは&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu ga mi to wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&apos;らしさ&apos;なのかもしれない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ra shi sa na no ka mo shi re na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;目前(もくぜん)にして押(お)し寄(よ)せてくる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo ku zen ni shi te o shi yo se te ku ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;最後(さいご)の痛(いた)みを、ああ越(こ)えたら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sa i go no i ta mi wo aa ko e ta ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ぼくらいま流(なが)れてく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ra i ma na ga re te ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;let&apos;s sing along let&apos;s sing along&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;鮮(あざ)やかな夜明(よあ)けとともにさあ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a za ya ka na yo a ke to to mo ni sa a&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;行(ゆ)こう明日(あした)へと美(うつく)しい時代(とき)よ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu kou a shi ta e to u tsu ku shii to ki yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;人(ひと)は忘(わす)れてくいつかは消(き)えてく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi to wa wa su re te ku i tsu ka wa ki e te ku&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;想(おも)いを綴(つづ)るようになったのはなぜ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o moi wo tsu zu ru you ni na tta no wa na ze&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;光(ひかり)と闇(やみ)を司(つかさど)るその命(いのち)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi ka ri to ya mi wo tsu ka sa do ru so noi no chi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;きっとすべてに物語(ものがたり)がある&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki tto su be te ni mo no ga ta ri ga a ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tell me a story.. tell me a story..&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;叶(かな)うなら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka na u na ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こんなに誰(だれ)かを想(おも)うのはああ なぜ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kon na ni da re ka woo mou no wa aa na ze&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;光(ひかり)と闇(やみ)を抱(だ)いたまま胸(むね)焦(こ)がし&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi ka ri to ya mi wo da i ta ma ma mu ne ko ga shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そうさすべてに物語(ものがたり)がある&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sou sa su be te ni mo no ga ta ri ga a ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tell me mo&apos;.. tell me mo&apos;..don&apos;t stop&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;巡(めぐ)り逢(あ)うノイズの中(なか)魂(たましい)のoverdrive&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;me gu ri au no i zu no na ka ta ma shii no overdrive&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;輝(かがや)くよ何度(なんど)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ga ya ku (k)yo nan do mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;崩(くず)れてく失(うしな)ってく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku zu re te ku u shi na tte ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ああずっと探(さが)してた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;aa zu tto sa ga shi te ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;刹那(せつな)の遠(とお)い色(いろ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;se tsu na no too ii ro&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もしもこの詩(うた)が&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo shi mo ko no u ta ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;天球(そら)に夢(ゆめ)のつづきを描(えが)くのなら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so ra ni yu me no tsu zu ki wo e ga ku no na ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;見(み)つめて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi tsu me te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ぼくらいま解(と)き放(はな)つ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ra i ma to ki ha na tsu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;let&apos;s sing along let&apos;s sing along&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;張(は)り裂(さ)ける心(こころ)奏(かな)でてさあ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha ri sa ke ru ko ko ro ka na de te sa a&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;行(ゆ)こう明日(あした)へと美(うつく)しい時代(とき)よ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu kou a shi ta e to u tsu ku shii to ki yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;人(ひと)は忘(わす)れてく いつかは消(き)えてく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi to wa wa su re te ku i tsu ka wa ki e te ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;行(ゆ)こう(Ave Mujica｜世界(せかい))へと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu ko u se ka i e to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;美(うつく)しい時代(じだい)よ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u tsu ku shii ji da i yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;人(ひと)は忘(わす)れてくいつかは消(き)えてく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi to wa wa su re te ku i tsu ka wa ki e te ku&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>神秘物理老师</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E7%A5%9E%E7%A7%98%E7%89%A9%E7%90%86%E8%80%81%E5%B8%88/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E7%A5%9E%E7%A7%98%E7%89%A9%E7%90%86%E8%80%81%E5%B8%88/</guid><description>神秘物理老师事迹总结。</description><pubDate>Sun, 01 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;神秘物理老师事迹总结&lt;/h2&gt;
&lt;h3&gt;初识&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;2025年9月，对于2024级修读大学物理XB的同学们是一个极其难忘的一月。这一月，一些没有成功选上林国平老师物理课的学生，遇到了一位来自本部的神秘老师。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;我们暂且不说他叫什么，他做过什么，他有什么成就。2025年9月3日，笔者来到了新学期第一节物理课，但是他似乎并没有察觉到，一位即将在学校内成为传奇人物的老师，就站在他的面前，为他讲述着物理学的美。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;不过有些同学们似乎有自己的事情要做，在电脑上捣鼓着什么，但是这位老师却看不下去了，&lt;strong&gt;厉声呵斥这位同学，让他带着他的电脑出去，似乎下定了某种决心，并未留下一丝丝的宽慰&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;我们暂且不讨论这位同学接下来的遭遇。至于这位似乎为自己的胜利而沾沾自喜的老师，却开始了他在第一节课的吹牛之路。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;我们暂且不追究这些东西的真实性如何，不过如果真的想要讨论是真是假的话，也许会让某位高&lt;strong&gt;考省排第8名，本科清华，保研哈工大，数学不好，政治超强，参加过神舟火箭的建造，国家给过一千万的项目括号钱花不完，当了8年的本部物理系主任，多次参与期末命题，月薪一百五十万括号交税十几万，送入职前的女儿奥迪A8，自愿来深圳教书，热爱大学物理，带过的班都考第一，全世界最厉害&lt;/strong&gt;的那位大学物理老师看笑了吧。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;讲课风格&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;第一节课的各种吹牛似乎让相当一部分同学感到不满，不过这些似乎并不能成为这位老师成为传奇人物的决定性因素。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;接下来的课程进行的很正常。如果没有第一节课的吹牛的话，这位老师的教学能力，在笔者看来是还算不错的。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;如果考虑到第一节课的吹牛，这位老师更像是各种高考机构到处办讲座的那种老师，不过他似乎更有真东西可讲。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;这位老师的教学风格是&lt;strong&gt;一种思维导向的教学方式&lt;/strong&gt;，不同于把知识点放在 ppt 上的填鸭式教学，而是&lt;strong&gt;会按照课本和当年科学家的研究思路，去一步步推知各个知识点&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;如果不看课本的话，也可以跟着这位老师的思路，完成一节课的学习。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;总之笔者适应这位老师的教学方式，好比是&lt;strong&gt;思如泉涌，咕嘟咕嘟往外冒，对于知识点的理解与掌握很有帮助&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;起初笔者认为这门课会按照这样的形势平稳发展下去，直到这位老师完成了一章内容的讲解，布置下了可以称之为一切导火索的作业——知识点总结。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;也许看到这里，各位读者会想：只是知识点总结啊，明明挺好的。没错，起初我也是这么想的，但是这位老师提出的要求，好比是要求&lt;strong&gt;韭菜鸡蛋分离出来鸡蛋，又好比是驴拉犁猪拉磨，老牛吃饱炕上坐，可行但不合理，存在但不常见&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;总结作业——成名之战&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;我们暂且不说刚刚的比喻怎么样，我们先来看看这位老师要求的原文吧。&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;作业（气体动理论总结）
本人亲自抽查，我不认同，退回重做
1.知识点总结&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;1.用词准确（教材，老师PPT）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2.不要遗漏&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3.宏微关系，单独列出（可重复）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.内容不允许少于二页(A5)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;5.上交：手写版和电子打印版各一份（避免手写板字迹潦草，无法辨识）&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;2.公式总结&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;1.原公式（教材，老师PPT）&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2.公式中物理量准确描述&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3.重点从公式中提炼出“宏微”物理量之间关系&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.内容不允许少于二页(A5)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;5.上交：手写版和电子打印版各一份（避免手写板字迹潦草，无法辨识）&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;上交时间：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2025年9月25日。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;退回学生时间:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2025年10月13日。&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;从&lt;strong&gt;手写版电子版交两遍&lt;/strong&gt;，到&lt;strong&gt;用A5纸这种常见但不那么常用的纸张写作业&lt;/strong&gt;，而且&lt;strong&gt;第一次作业并没有给同学们发放作业纸&lt;/strong&gt;，&lt;strong&gt;打印版还要自行排版&lt;/strong&gt;，&lt;strong&gt;从A4中裁出来A5版本&lt;/strong&gt;，这位老师布置的作业充满着各种无用功，同学们都认为不需要那么多的繁文缛节。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;激情交换意见——封神之战&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;于是同学们开始和老师对线，以下是常见Q&amp;amp;A：&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;Q：可以手写版拍照作为电子版吗？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A：竟然有同学发私信，问：手写版拍照作为电子版？？？？？？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Q：老师手写版拍照不能做电子版吗？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A：&lt;strong&gt;？此话问你父母。&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A：&lt;strong&gt;此群风气不正，我将联系你们学院。&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A：cyl（第二次提问的同学）明天课堂上我们当面交流。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A：我的苦心，是希望手敲电子版，增强对概念和公式的记忆。提高分数。你不做，你损失。现在大量采用Ai等。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A：我很疑惑，有学生问纸张大小，&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;1.要求纸张大小A5，是为了放置整齐，一个大班80多人，纸张大小参差不齐，不符合规范要求。（a4还要对折），精力放在这里？？？？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2.要求早就发给大家，不知道，只可能是缺课了，助教也在群里发了。&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Q：老师那你可以在讲人工智能之余，讲讲什么工具可以书写排版数学公式吗？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A：人工智能若能代替你们考试（给我佐证），我讲。&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;看起来这位老师并没有打算听取同学们的意见，反而发表了一些非常具有争议性的言论。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;在这天早些时候，这位老师的早八课程出勤率似乎有些低，于是这位老师又发表了以下言论：&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;所有同学:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;今天，课堂上我已严肃明确表态，&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;必须按时完成归纳总结作业。不完成按学校规定处理。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;此外，我们这个大班上课出席率差。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;另外一个大班几乎全部准时到课。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;全部认真完成归纳总结作业。同一专业，两个大班差距已出现。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;下周上课时我将抽查点名，无故缺课。我将把名单反馈到对应院系。按学校规定严肃处理。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;一位负责任的大学物理资深任课教授    XX&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;我们暂且不讨论这段话怎么样。这天上课时，有一位同学指出了一个问题，以下是这位老师做出的回应：&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;群中所有同学，认真看看，&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;我给上次（上周五）下课时，一位同学找我提的问题的答复。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.该答案，是我上网学习并与其它老师交流的回答。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2.这位同学，提的问题，很有水平。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3.这位同学，具备科研素质（关注细微点），科研感觉（细节的感觉）。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3.鼓励这位同学，做的好。&lt;em&gt;（这位老师甚至发现了3和4之间的整数！）&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4.要求这位同学，以满分标准，备考期中。细致归纳总结期中考试所需知识点，大量练题。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;5.建议这位同学，定下做科研工作为目标，保研成功（直攻博类）。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;希望其他同学，认真听课，多提问题。&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;除了提出质疑的同学们，大多数同学还是在老老实实地完成作业。有一位同学诉苦称在电子版上输入公式输入了3个小时，这位老师回应道：&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;收获！对概念和公式的熟悉！！&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;对点赞同学点赞&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;从这位老师发表的各种言论来看，其优越感溢于言表，似乎并没有打算听取学生们的建议，一味的推行自己觉得不错的教学方法。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;碰壁改观&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;后来由于自己的言论太爆，这位老师被大量同学举报至辅导员处，这位老师也被停掉了一周的课。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;停课回归后，这位老师终于做出了改变：可参考老师自己的总结进行总结，不再限制纸张，并且剩下的总结作业都会发纸。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;笔者自认为做好总结是一个良好的习惯，不论有没有布置相关的作业。一份完整简洁的总结能为你省下大部分复习时间。也许在考试前别人还在哼哧哼哧看书，而你只需要把自己的总结看一遍，就可以短时间内将重要知识点都过一遍。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;截至2025年10月25日，这位老师明显减少了争议性言论的发表，除了偶尔上课会明显嘲讽：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;这个知识点很重要，大家一定要记住，那些还在看手机的肯定不会&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;经历了这些事情，这位老师的言论已经形成了特色的梗，例如：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;此话问你父母。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;此群风气不正，我将联系你们学院。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;这位同学，提的问题，很有水平。&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;鼓励这位同学，做的好。
等等等等&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;经历了这些事情，这位老师已然成为学校传奇人物之一，其言论以及事迹已经深深烙印进了同学们的心中。
起码在物理考试要求写教师姓名时，这位老师的名字永远不会被忘记（&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;期末风评逆转——长阶登神&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;自从碰壁之后，这位老师明显收敛了许多。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;直到学期末，也没有再出现学期初那么大的反应。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;哪怕到学期末落座率低到令人发指，这位老师也没有做出很离谱的行为。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;这里忍不住提一嘴，根据可靠情报显示，学期末落座率低到，&lt;strong&gt;H 栋大教室，每排左中右各躺一个人，都还有很多空位（&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;不过真正让这位老师风评逆转的是，&lt;strong&gt;期末考试所有人平时分给满&lt;/strong&gt;，无论到课率如何，作业提交率如何。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;s&gt;甚至笔者还欠这位老师一次总结作业没交。&lt;/s&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;反观计算机集群的某位来自深大的老师，出现了明显的平时分压分操作，让多数同学不满，也让这位神秘老师风评逆转。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;不过这位老师下学期就不在深圳了，不能让25级体验到真是遗憾（&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;相信这位老师能够成为24级同学们心中的一个传奇。&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>Ave Mujica</title><link>https://highiq666.github.io/posts/ave-mujica/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/ave-mujica/</guid><description>Romaji of Ave Mujica.</description><pubDate>Sun, 01 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;Ave mujica&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=113737763656500&amp;amp;bvid=BV1fh6YYwEf7&amp;amp;cid=27600815704&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「…ようこそ。Ave Mujica の世界(せかい)へ」&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;you ko so ave mujica no se ka i e&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;不可逆(ふかぎゃく)な生命(せいめい)の歴史(あらすじ)へと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu ka gi ya ku na sei mei no a ra su ji he to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;終焉(しゅうえん)の杭(くい)を打(う)つの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shuu en no ku i woo tsu no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;首(くび)を傾(かし)げコクリと愛想笑(あいそわら)う&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku bi wo ka shi ge ko ku ri to ai so wa ra u&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;道化(どうけ)たちが紡(つむ)ぐ物語(ものがたり)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;dou ru ta chi ga tsu mu gu su too rii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;三日月(みかづき)の舟(ふね)で (らLa ラR ァ 羅rA 乱)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi ka tsu ki no fu ne de (ra la ra r a ra ra ra n)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;音楽(おんがく)の花(はな)を (らLa ラR ァ 裸rA 嵐)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;on ga ku no ha na wo (ra la ra r a ra ra ra n)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;千切(ちぎ)ってはお星(ほし)に変(か)えて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;chi gi tte wa o ho shi ni ka e te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;毒(どく)してあげる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;do ku shi te a ge ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Memento mori) 呪縛(じゅばく)なの？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(memento mori) ju ba ku na no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Memento mori) 救済(きゅうさい)なの？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(memento mori) kyu u sa i na no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(此処(ここ)に)心(こころ)、闇(やみ)に捧(ささ)げよ…！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ko ko ni) ko ko ro ya mi ni sa sa ge yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ave Musica…奇跡(きせき)を日常(にちじょう)に (Fortuna)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ave musica ki se ki wo ni chi jo u ni (fortuna)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ave Musica…慈悲(じひ)を与(あた)えましょう (Lacrima)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ave musica ji hi wo a ta e ma sho u (lacrima)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この右手(みぎて)あなたが掴(つか)むなら (果(は)てなき)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no mi gi te a na ta ga tsu ka mu na ra (ha te na ki)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;漆黒(しっこく)の(魅惑(みわく)に)悦楽(えつらく)の(虜(とりこ)に)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi kko ku no (mi wa ku ni) e tsu ra ku no (to ri ko ni)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ō…宿命(しゅくめい)は産声(うぶごえ)を上(あ)げる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o shu ku me i wa u bu go e wo a ge ru&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;心臓(しんぞう)と戯(たわむ)れた喜(よろこ)びから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shin zou to ta wa mu re ta yo ro ko bi ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;感(かん)じたのは生(せい)の息吹(いぶき)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kan ji ta no wa sei no i bu ki&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;今宵(こよい)も心地(ここち)よく深淵(しんえん)を揺(ゆ)らし&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko yo i mo ko ko chi yo ku shin en wo yu ra shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あなたごと引(ひ)き摺(ず)り込(こ)んでく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a na ta go to hi ki zu ri kon de ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;秘密(ひみつ)を導(しるべ)に (らLa ラR ァ 羅rA 乱)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi mi tsu wo shi ru be ni (ra la ra r a ra ra ra n)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;甘美(かんび)な呪文(じゅもん)が (らLa ラR ァ 裸rA 嵐)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kan bi na ju mon ga (ra la ra r a ra ra ra n)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;荊棘(いばら)のように絡(から)みついて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ba ra no you ni ka ra mi tsu i te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;離(はな)さないと言(ゆ)う&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha na sa na i to yuu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Memento mori) 躍(おど)るように&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(memento mori) o do ru you ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Memento mori) 贖(あがな)うように&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(memento mori) a ga nau you ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(此処(ここ)で)歌(うた)と結(むす)ばれましょう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(ko ko de) u ta to mu su ba re ma shou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ave Musica…仮面(かめん)の民(たみ)は誘(さそ)う (Fortuna)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ave musica ka me n no ta mi wa sa sou (fortuna)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ave Musica…安(やす)らかな世界(せかい)へ (Lacrima)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ave musica ya su ra ka na se ka i e (lacrima)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あなたの過去(かこ)を差(さ)し出(だ)すのなら (必(かな)ず)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a na ta no ka ko wo sa shi da su no na ra (ka na ra zu)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いかなる(願(ねが)いも)いかなる(望(のぞ)みも)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ka na ru (ne ga i mo) i ka na ru (no zo mi mo)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sic…叶(かな)えてあげる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sic...ka na e te a ge ru&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;Ave Musica…堕(お)ちて、堕(お)ちてゆくの (Fortuna)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ave musica o chi te o chi te yu ku no (fortuna)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ave Musica…戻(もど)れない所(ところ)まで (Lacrima)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ave musica mo do re nai to ko ro ma de (lacrima)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;大丈夫(だいじょうぶ) 何(なに)も怖(こわ)くないわ (委(ゆだ)ねて)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;dai jou bu na ni mo ko wa ku na i wa (yo da ne te)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;始(はじ)めよう(永遠(えいえん)を)あなたと(私(わたし)の…)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha ji me yo (u e e n wo) a na ta to (wa ta shi no)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ave Musica…奇跡(きせき)を日常(にちじょう)に (Fortuna)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ave musica ki se ki wo ni chi jo u ni (fortuna)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ave Musica…慈悲(じひ)を与(あた)えましょう (Lacrima)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ave musica ji hi wo a ta e ma sho u (lacrima)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この右手(みぎて)あなたが掴(つか)むなら (果(は)てなき)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no mi gi te a na ta ga tsu ka mu na ra (ha te na ki)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;漆黒(しっこく)の(魅惑(みわく)に)悦楽(えつらく)の(虜(とりこ)に)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi kko ku no (mi wa ku ni) e tsu ra ku no (to ri ko ni)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ō…宿命(しゅくめい)は産声(うぶごえ)を上(あ)げる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o shu ku me i wa u bu go e wo a ge ru&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>Bad Apple!!</title><link>https://highiq666.github.io/posts/bad-apple/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/bad-apple/</guid><description>Romaji of Bad Apple!!</description><pubDate>Sun, 01 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;Bad Apple!!&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=113890100839861&amp;amp;bvid=BV1kcFcewEDj&amp;amp;cid=28098692515&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;流(なが)れてく時(とき)の中(なか)ででも&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ga re te ku to ki no na ka de de mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;気(け)だるさがほらグルグル廻(まわ)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ke da ru sa ga ho ra gu ru gu ru ma wa tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私(わたし)から離(はな)れる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi ka ra ha na re ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;心(こころ)も見(み)えないわ そう知(し)らない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko ko ro mo mi e na i wa so u shi ra na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;自分(じぶん)から動(うご)くこともなく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ji bu n ka ra u go ku ko to mo na ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;時(とき)の隙間(すきま)に流(なが)され続(つづ)けて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to ki no su ki ma ni na ga sa re tsu zu ke te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;知(し)らないわ 周(まわ)りのことなど&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi ra na ni wa ma wa ri no ko to na do&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私(わたし)は私(わたし)それだけ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi wa wa ta shi so re da ke&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;夢(ゆめ)見(み)てる？何(なに)も見(み)てない？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu me mi te ru na ni mo mi te na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;語(かた)るも無駄(むだ)な自分(じぶん)の言葉(ことば)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ta ru mo mu da na ji bu n no ko to ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;悲(かな)しむなんて疲(つか)れるだけよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka na shi mu na n te tsu ka re ru da ke yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;何(なに)も感(かん)じず过(す)ごせばいいの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ni mo ka n ji zu su go se ba i i no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;戸惑(とまど)う言葉(ことば)与(あた)えられても&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to ma do u ko to ba a ta e ra re te mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;自分(じぶん)の心(こころ)ただ上(うえ)の空(そら)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ji bu n no ko ko ro ta da u e no so ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もし私(わたし)から動(うご)くのならば&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo shi wa ta shi ka ra u go ku no na ra ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;すべて変(か)えるのなら 黒(くろ)にする&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su be te ka e ru no na ra ku ro ni su ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こんな自分(じぶん)に未来(みらい)はあるの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko n na ji bu n ni mi ra i wa a ru no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こんな世界(せかい)に私(わたし)はいるの？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko n na se ka i ni wa ta shi wa i ru no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;今(いま)切(せつ)ないの　今(いま)悲(かな)しいの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ma se tsu na i no i ma ka na shi i no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;自分(じぶん)のことも解(わ)からないまま&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ji bu n no ko to mo wa ka ra na i ma ma&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;歩(あゆ)むことさえ疲(つか)れるだけよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a yu mu ko to sa e tsu ka re ru da ke yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;人(ひと)のことなど知(し)りもしないわ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi to no ko to na do shi ri mo shi na i wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こんな私(わたし)も変(か)われるのなら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko n na wa ta shi mo ka wa re ru no na ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もし変(か)われるのなら 白(しろ)になる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo shi ka wa re ru no na ra shi ro ni na ru&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;流(なが)れてく时(とき)の中(なか)ででも&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ga re te ku to ki no na ka de de mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;気(け)だるさがほらグルグル廻(まわ)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ke da ru sa ga ho ra gu ru gu ru ma wa tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私(わたし)から離(はな)れる心(こころ)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi ka ra ha na re ru ko ko ro mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;見(み)えないわそう知(し)らない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi e na i wa so u shi ra na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;自分(じぶん)から動(うご)くこともなく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ji bu n ka ra u go ku ko to mo na ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;時(とき)の隙間(すきま)に流(なが)され続(つづ)けて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to ki no su ki ma ni na ga sa re tsu zu ke te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;知(し)らないわ 周(まわ)りのことなど&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi ra na i wa ma wa ri no ko to na do&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私(わたし)は私(わたし)それだけ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi wa wa ta shi so re da ke&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;夢(ゆめ)見(み)てる？何(なに)も見(み)てない？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu me mi te ru na ni mo mi te na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;語(かた)るも無駄(むだ)な自分(じぶん)の言葉(ことば)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ta ru mo mu da na ji bu n no ko to ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;悲(かな)しむなんて疲(つか)れるだけよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka na shi mu na n te tsu ka re ru da ke yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;何(なに)も感(がん)じず过(す)ごせばいいの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ni mo ga n ji zu su go se ba i i no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;戸惑(とまど)う言葉(ことば)与(あた)えられても&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to ma do u ko to ba a ta e ra re te mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;自分(じぶん)の心(こころ)ただ上(うえ)の空(そら)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ji bu n no ko ko ro ta da u e no so ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もし私(わたし)から動(うご)くのならば&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo shi wa ta shi ka ra u go ku no na ra ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;すべて変(か)えるのなら 黒(くろ)にする&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su be te ka e ru no na ra ku ro ni su ru&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt;
&lt;p&gt;这一段bad apple的MV里没有出现&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;無駄(むだ)な時間(じかん)に未来(みらい)はあるの？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu da na ji ka n ni mi ra i wa a ru no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こんな所(ところ)に私(わたし)はいるの？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko n na to ko ro ni wa ta shi wa i ru no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私(わたし)のことを言(い)いたいならば&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi no ko to o i i ta i na ra ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;言葉(ことば)にするのなら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko to ba ni su ru no na ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「ロクデナシ」&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ro ku de na shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こんな所(ところ)に私(わたし)はいるの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko n na to ko ro ni wa ta shi wa i ru no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こんな時間(じかん)に私(わたし)はいるの？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko n na ji ka n ni wa ta shi wa i ru no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こんな私(わたし)も変(か)われるのなら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko n na wa ta shi mo ka wa re ru no na ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もし変(か)われるのなら 白(しろ)になる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo shi ka wa re ru no na ra shi ro ni na ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;今(いま)夢(ゆめ)見(み)てる   何(なに)も見(み)てない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ma yu me mi te ru na ni mo mi te na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;語(かた)るも無駄(むだ)な自分(じぶん)の言葉(ことば)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ta ru mo mu da na ji bu n no ko to ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;悲(かな)しむなんて疲(つか)れるだけよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka na shi mu na n te tsu ka re ru da ke yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;何(なに)も感(かん)じず過(す)ごせばいいの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ni mo ka n ji zu su go se ba i i no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;戸惑(とまど)う言葉(ことば)与(あた)えられても&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to ma do u ko to ba a ta e ra re te mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;自分(じぶん)の心(こころ)ただ上(うえ)の空(そら)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ji bu n no ko ko ro ta da u e no so ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もし私(わたし)から動(うご)くのならば&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo shi wa ta shi ka ra u go ku no na ra ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;すべて変(か)えるのなら 黒(くろ)にする&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su be te ka e ru no na ra ku ro ni su ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;接bad apple mv&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;動(うご)くのならば　動(うご)くのならば&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u go ku no na ra ba u go ku no na ra ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;すべて壊(こわ)すわ すべて壊(こわ)すわ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su be te ko wa su wa su be te ko wa su wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;悲(かな)しむならば悲(かな)しむならば&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka na shi mu na ra ba ka na shi mu na ra ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私(わたし)の心(こころ) 白(しろ)く変(か)われる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi no ko ko ro shi ro ku ka wa re ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;贵方(あなた)のことも私(わたし)のことも&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a na ta no ko to mo wa ta shi no ko to mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;全(すべ)てのこともまだ知(し)らないの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su be te no ko to mo ma da shi ra na i no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;重(おも)い目盖(まぶた)を开(あ)けたのならば&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o mo i ma bu ta o a ke ta no na ra ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;すべて壊(こわ)すのなら 黒(くろ)になれ！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su be te ko wa su no na ra ku ro ni na re&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>Here, the world!</title><link>https://highiq666.github.io/posts/here-the-world/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/here-the-world/</guid><description>Romaji of Here, the world!</description><pubDate>Sun, 01 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;Here, the world!&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=113814133546136&amp;amp;bvid=BV1N6cuehESU&amp;amp;cid=27849853067&amp;amp;p=2&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&quot;Here, the world!&quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;繋(つな)ごう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu na gou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;鼓動(こどう) リズム&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko dou rhythm &lt;code&gt;(ri zu muu)&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;生(う)まれるニューソング&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u ma re ru new song &lt;code&gt;(nyu u so n g u)&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&quot;Here, the world!&quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;未来(みらい)は明(あか)るいよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi rai wa a ka rui yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;足早(あしばや)な&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a shi ba ya na&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いつものアベニュー&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i tsu mo no avenue &lt;code&gt;(a be nyuu)&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;どこ行(い)くの? (Oh, gosh)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;do koi ku no (oh gosh)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;I wonder ... (woo)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;忙(いそが)しさを言(い)い訳(わけ)にするクセ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i so ga (shi) sa wo ii wa ke ni su ru ku se&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ah Repeating...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;それじゃダメだよね&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so re ja da me da yo ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;誰(だれ)だって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da re da tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Night and day&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;すこし悩(なや)んで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su ko shi na yan de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;光(ひかり)と影(かげ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi ka ri to ka ge&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;行(い)ったり来(き)たりで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i tta ri ki ta ri de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;だけどそこでドラマ始(はじ)まって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da ke do so ko de do ra ma ha ji ma tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;未来(みらい)連鎖(れんさ) ハジけてゆく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi ra i re n sa ha ji ke te yu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ねぇ?I(アイ)/ My(マイ) / Me(ミー)は シークレット シルエット&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nee I/My/Me wa secret (shii ku re tto) silhouette (shi ru e tto)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;未知数(みちすう)でしょ 手(て)のひら舞(ま)う Dreams&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi chi suu de sho te no hi ra mau Dreams&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;曖昧(あいまい)だった 夜(よる)を 何度(なんど)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ai mai da tta yo (ru wo) &lt;code&gt;ro&lt;/code&gt; nan do&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;越(こ)えた先(さき)が 最高(さいこう)の幕開(まくあ)けだよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko e ta sa ki ga sai kou no ma ku a ke da yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;OK?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Juicy, Juicy moment!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;段々(だんだん)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;dan dan&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Juicy Juicy oh yeah!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ほら果汁(かじゅう)みたいに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho ra ka ju u mi tai ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Let’s bloom together!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Juicy, Juicy moment!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;益々(ますます)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma su ma su&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Juicy, Juicy oh yeah!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ほら世界(せかい)にはヒトリじゃ描(えが)けない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho ra se ka i ni wa hi to ri ja e ga ke nai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;夢(ゆめ)ばかりだよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu me ba ka ri da yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&quot;Here, the world!&quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;繋(つな)ごうこのメロディー&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu na gou ko no melody &lt;code&gt;(me ro dii)&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;斜(しゃ)に構(かま)えてばかりじゃ (Oh, gosh)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sha ni ka ma e ta ba ka ri ja (oh gosh)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;世界(せかい)も知(し)らんぷりさほらNo good (Let it go)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;se kai mo shi ran pu ri sa ho ra no good (let it go)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;オードリーだってビギナーだったって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;audrey &lt;code&gt;(oo do rii)&lt;/code&gt; da tte beginner &lt;code&gt;(bi gi naa)&lt;/code&gt; da tta tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;夢(ゆめ)の純度(じゅんど)濁(にご)らせずに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu me no jun do ni go ra se zu ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;似(に)てるメランコリー&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ni te ru me ran ko rii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;隠(かく)した君(きみ)と&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ku shi ta ki mi to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;性格(せいかく)違(ちが)うのに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sei ka ku chi gau no ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;惹(ひ)き合(あ)う引力(いんりょく)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi ki au in ryo ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;些細(ささい)なセリフ 伏線(ふくせん)みたいって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sa sai na se ri fu fu ku se n mi tai tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;シアターモードで気付(きづ)いてゆく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;theater mode &lt;code&gt;(shia taa mo o do)&lt;/code&gt; de ki zu i te yu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ねぇ?I(アイ)/ My(マイ) / Me(ミー)は シークレット シルエット&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nee I/My/Me wa secret (shii ku re tto) silhouette (shi ru e tto)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;それが良(い)いよ 君(きみ)と笑(わら)うたび&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so re ga ii yo ki mi to wa rau ta bi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;変(か)わっていく今日(きょう)が 明日(あす)が&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka wa ttei ku kyou ga a su ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;見違(みちが)えちゃう出逢(であ)いの魔法(まほう)かもね OK!?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi chi ga e cha u de ai no ma hou ka mo ne OK?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Juicy, Juicy moment!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;段々(だんだん)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;dan dan&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Juicy Juicy oh yeah!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;また宇宙(うちゅう)みたいに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma ta u chuu mi tai ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Let’s spread it out!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Juicy, Juicy moment!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;益々(ますます)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma su ma su&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Juicy, Juicy oh yeah!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;このワードローブの世界(せかい)の隅(すみ)から&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no wardrobe &lt;code&gt;(waa do roo bu)&lt;/code&gt; no se ka i no su mi ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;彩(いろど)らせていく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ro do ra se tei ku&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;She(シー) / Her(ハー)/ Her(ハー)って吸(す)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;she/her/he tte su tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;吐(は)いて生(い)きてるって感(かん)じて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hai te i ki te ru tte kan ji te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;踊(おど)りだす鼓動(こどう)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o do ri da su ko dou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そのすべてミュージック&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so no su be te music &lt;code&gt;(myuu ji kku)&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;地球儀(ちきゅうぎ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;chi kyu u gi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;回(まわ)せば&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma wa se ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;まだ見(み)ぬ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma da mi nu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;場所(ばしょ)にも&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ba sho ni mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ハッピーで飛(と)べそうさ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;happy &lt;code&gt;(ha ppii)&lt;/code&gt; de to be sou sa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;We’re the world!&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;(Woo...Yeah)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Let&apos;s bloom together! (Do!)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Let&apos;s spread it out! (Yeah!)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;互(たが)い願(ねが)ったまま&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta gai ne ga tta ma ma&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;パーフェクトシルエット&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;perfect (paa fe ku to) silhouette (shi ru e tto)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;未知数(みちすう)でしょ 手(て)のひら舞(ま)う Dreams&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi chi suu de sho te no hi ra mau Dreams&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;曖昧(あいまい)だった 夜(よる)を 何度(なんど)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ai mai da tta yo (ru wo) &lt;code&gt;ro&lt;/code&gt; nan do&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;越(こ)えた先(さき)が 最高(さいこう)の幕開(まくあ)けだよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko e ta sa ki ga sai kou no ma ku a ke da yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;OK?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Juicy, Juicy moment!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;段々(だんだん)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;dan dan&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Juicy Juicy oh yeah!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ほら果汁(かじゅう)みたいに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho ra ka ju u mi tai ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Let’s bloom together!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Juicy, Juicy moment!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;益々(ますます)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma su ma su&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Juicy, Juicy oh yeah!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ほら世界(せかい)にはヒトリじゃ描(えが)けない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho ra se ka i ni wa hi to ri ja e ga ke nai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;夢(ゆめ)ばかりだよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu me ba ka ri da yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&quot;Here, the world!&quot;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;繋(つな)ごう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu na gou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;鼓動(こどう) リズム&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko dou rhythm &lt;code&gt;(ri zu muu)&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;生(う)まれるニューソング&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma re ru new song &lt;code&gt;(nyu u so n g u)&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&quot;Here, the world!&quot; (Never end!)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;未来(みらい)を疑(うたが)わない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi rai wo u ta ga wa nai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)とね&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi to ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bless the world!&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>Imprisoned XII</title><link>https://highiq666.github.io/posts/imprisoned-xii/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/imprisoned-xii/</guid><description>Romaji of Imprisoned XII.</description><pubDate>Sun, 01 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;Imprisoned XII&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=114117062953593&amp;amp;bvid=BV1ZZRKYfEkj&amp;amp;cid=28768144785&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;捻(ねじ)れた空(そら)を 描(えが)いて思(おも)うの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ne ji re ta so ra wo e gai te o mou no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;羽根(はね)のない君(きみ) 堕(お)ちればいい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha ne no na i ki mi o chi re ba ii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;触(ふ)れてしまった 神聖(しんせい)なもの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu re te shi ma tta shi n se i na mo no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;今夜(こんや)私(わたし)の 神話(しんわ)になって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko n ya wa ta shi no shi n wa ni na tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ほら 逃(に)げられないわ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho ra ni ge ra re na i wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;弱(よわ)っていく 君(きみ)閉(と)じ込(こ)めて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yo wa tte i ku ki mi to ji ko me te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;you know i want...i want...i want...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i want you so...i want...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いなければよかったのに  なぜ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i na ke re ba yo ka (tta) &lt;code&gt;a ta&lt;/code&gt; no ni na ze&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;you know...you know...you know...you know...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i want you to know how much i need you so&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いま狂(くる)おしいほど&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ma ku ruu shii ho do&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;わかってるのでも いまは密(ひそ)やかに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ka tte ru no de mo i ma wa hi so ya ka ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;奇妙(きみょう)な時間(じかん)を ただ君(きみ)と&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki myo u na ji kan wo ta da ki mi to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;冷(つめ)たいこの手(て)で 愛(あい)すべきもの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu me ta i ko no te de a i su be ki mo no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;葬(ほうむ)る私(わたし)を 受(う)け入(い)れて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho u mu ru wa ta shi wo u ke i re te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;危(あや)うき心(こころ)の壁(かべ)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ya u ki ko ko ro no ka be ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;忍(しの)ぶは理不尽(りふじん)な夢(ゆめ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi no bu wa ri fu ji n na yu me&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i say , you&apos;re mine...you&apos;re mine...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ほら すぐそこにいるのに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho ra su gu so ko nii ru no ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;叶(かな)わないそれでも&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka na (wa) na i so re de mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i want...i want...i want you so...i want...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;想(おも)い出(で)なんていらない  だから...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o mo i de nan te i ra na i da ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;you know...you know...you know...so you know...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i want you to know how much i need you so&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いま狂(くる)おしいほど&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ma ku ruu shii ho do&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>神のまにまに_神的随波逐流</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E7%A5%9E%E3%81%AE%E3%81%BE%E3%81%AB%E3%81%BE%E3%81%AB_%E7%A5%9E%E7%9A%84%E9%9A%8F%E6%B3%A2%E9%80%90%E6%B5%81/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E7%A5%9E%E3%81%AE%E3%81%BE%E3%81%AB%E3%81%BE%E3%81%AB_%E7%A5%9E%E7%9A%84%E9%9A%8F%E6%B3%A2%E9%80%90%E6%B5%81/</guid><description>Romaji of 神のまにまに.</description><pubDate>Sun, 01 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;神のまにまに&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=114213011855682&amp;amp;bvid=BV1Zzo6YoET3&amp;amp;cid=29035727049&amp;amp;p=2&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;思(おも)い通(どお)りに いかないことだらけ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o mo i doo ri nii ka nai ko to da ra ke&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;どうしようもなく 自己(じこ)嫌悪(けんお)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;dou shi you mo na ku ji ko ke n o&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;八百万(やおよろず)の 痛(いた)みや悲(かな)しみから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ya o yo ro zu no i ta mi ya ka na shi mi ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;逃(に)げ込(こ)める場所(ばしょ)を　探(さが)してる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ni ge ko me ru ba syo o sa ga shi te ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いっそ 岩(いわ)の隙間(すきま)に引(ひ)きこもって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i sso i wa no su ki ma ni hi ki ko mo tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;月(つき)も太陽(たいよう)も無視(むし)して 眠(ねむ)ろう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu ki mo tai you mo mu shi shi te ne mu rou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;生(う)まれてきたことの 意味(いみ)なんて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u ma re te ki ta ko to no i mi na n te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;知(し)らない 分(わ)かんないよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi ra nai wa kan nai yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;でも そんな風(ふう)に 思(おも)えるってこと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;de mo son na fuu ni o mo e ru tte ko to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;それは 君(きみ)がもっともっと素敵(すてき)に なれる力(ちから)が&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so re wa ki mi ga mo tto mo tto su te ki ni na re ru chi ka ra ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あるって 教(おし)えてるんだよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ru tte o shi e te run da yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そうさ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so u sa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;神(かみ)の まにまに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka mi no ma ni ma ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;仰(おお)せの ままに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o o se no ma ma ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;誰(だれ)だって 地球(ちきゅう)を愛(あい)してる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da re da tte chi kyuu o a i shi te ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;飲(の)めや 歌(うた)えや&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;no me ya u ta e ya&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;どんちゃん 騒(さわ)ぎ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;don tyan sa wa gi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;たまにゃ そんなのも いいね&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta ma nya son na no mo i i ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そうさ 北(きた)も南(みなみ)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so u sa ki ta mo mi na mi mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;右(みぎ)も 左(ひだり)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi gi mo hi da ri mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;なんだかんだ 地球(ちきゅう)を愛(あい)してる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nan da kan da chi kyuu o a i shi te ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;泥(どろ)んこ だけど&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;do ron ko da ke do&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;歩(ある)いて 行(ゆ)ける&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ru i te yu ke ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;まだまだ 先(さき)は長(なが)いさ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma da ma da sa ki wa na ga i sa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ただ 正(ただ)しい人(ひと)でいたいだけ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta da ta da shii hi to de i ta i da ke&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;きっと誰(だれ)もが そう願(ねが)っているけど&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki tto da re mo ga sou ne ga tte i ru ke do&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;八百万(やおよろず)の心(こころ)の醜(みにく)さに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ya o yo ro zu no ko ko ro no mi ni ku sa ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;苦(くる)しめられる毎日(まいにち)さ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku ru shi me ra re ru ma i ni chi sa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)が生(う)まれてきたこと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ga u ma re te ki ta ko to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;奇跡(きせき)と言(い)えば 聞(き)こえはいいけど&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki se ki to i e ba ki ko e wa i i ke do&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;それはきっと 偶然(ぐうぜん)にすぎなくて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so re wa ki tto guu zen ni su gi na ku te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;やっぱり 意味(いみ)なんて ないさ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ya ppa ri i mi nan te nai sa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;でも 例(たと)えば君(きみ)に いじわるを するやつが&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;de mo ta to e ba ki mi ni i ji wa ru o su ru ya tsu ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いるなら それは君(きみ)がとっても&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ru na ra so re wa ki mi ga to tte mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;素敵(すてき)な人(ひと)だって 教(おし)えてるんだよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su te ki na hi to da tte o shi e te run da yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そうさ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so u sa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;神(かみ)の まにまに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka mi no ma ni ma ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;仰(おお)せの ままに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o o se no ma ma ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;誰(だれ)だって 地球(ちきゅう)を愛(あい)してる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da re da tte ti kyuu o a i shi te ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)が 笑(わら)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ga wa ra tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)も 笑(わら)えば&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi mo wa ra e ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;許(ゆる)せないことなんてないよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu ru se nai ko to nan te nai yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そうさ 男(おとこ)も女(おんな)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sou sa o to ko mo o n na mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;恋(こい)しかるべき&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko i shi ka ru be ki&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そんなふうに 地球(ちきゅう)は回(まわ)ってる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;son na fuu ni chi kyuu wa ma wa tte ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;どろんこだけど 歩(ある)いていこう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;do ro n ko da ke do a ru i te i kou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;まだまだ先(さき)は長(なが)いさ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma da ma da sa ki wa na ga i sa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;本当(ほんとう)に大事(だいじ)な ものなんて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ho n tou ni da i ji na mo no na n te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;案外(あんがい) くだらないことの 中(なか)にあるよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;an ga i ku da ra na i ko to no na ka ni a ru yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ときにはみんなで 馬鹿(ばか)騒(さわ)ぎ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to ki ni wa min na de ba ka sa wa gi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;裸踊(はだかおど)りで 大笑(おおわら)い&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha da ka o do ri de o o wa ra i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そうさ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so u sa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;神(かみ)のまにまに 仰(おお)せのままに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka mi no ma ni ma ni o o se no ma ma ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もっともっと自分(じぶん)を 愛(あい)せるよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo tto mo tto ji bu n wo a i se ru yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;鏡(かがみ)を見(み)てご覧(らん)よ もう分(わ)かるでしょ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ga mi wo mi te go ra n yo mou wa ka ru de syo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;みんなを照(て)らす光(ひかり)さ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;min na o te ra su hi ka ri sa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そうさ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so u sa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;神(かみ)のまにまに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka mi no ma ni ma ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;みんなありがとう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;min na a ri ga to u&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;やっぱり地球(ちきゅう)を愛(あい)してる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ya ppa ri ti kyuu o a i shi te ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;花(はな)を咲(さ)かそう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha na wo sa ka so u&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;大(おお)きな花(はな)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o o ki na ha na wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;天(てん)まで届(とど)くくらいの!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ten ma de to do ku ku ra i no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ららら.......&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ra ra ra&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>跳楼机日语版+跳楼基</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E8%B7%B3%E6%A5%BC%E6%9C%BA/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E8%B7%B3%E6%A5%BC%E6%9C%BA/</guid><description>跳楼机日+基米版</description><pubDate>Sun, 01 Feb 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;东京跳楼机+跳楼基&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=114161119991948&amp;amp;bvid=BV1n8QzY7ExB&amp;amp;cid=28869068328&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;すれ違(ちが)いは 結局(けっきょく)運命(うんめい)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su re chi ga i wa ke kkyo ku un mei de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;全(すべ)て筋書(すじが)き通(とお)りかも&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su be te su ji ga ki to ri ka mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;眠(ねむ)れない夜(よる)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ne mu re nai yo ru ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)のこと思(おも)い出(だ)すよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no ko to o moi da su yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)は北極星(ほっきょくせい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku wa ho kkyo ku sei&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;世界(せかい)の果(は)てで待(ま)つ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;se kai no ha te de ma tsu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)を見(み)つけた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi wo mi tsu ke ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;寂(さび)しくは なくなった&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sa mi shi ku wa na ku na tta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;可笑(おか)しいね　共(とも)に過(す)ごしているんだけど&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o ka shii ne to mo ni su go shi tei ru da ke do&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)の態度(たいど)軽(かる)く受(う)け流(なが)すだけ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no tai do ka ru kuu ke na ga su da ke&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;胸(むね)が痛(いた)い、夜明(よあ)けるまで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu ne gai tai yo ke ru ma de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;耐(た)える。どうせ君(きみ)は もう心配(しんぱい)しないんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta e ru dou sei ki mi wa mou shin pai shi na in da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)たちは きっと向(む)いてない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ta chi wa ki tto mui te na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ただの　都合(つごう)よく映(うつ)され&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta da no tsu go yo kuu tsu su sa re&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;てた 錯覚(さっかく)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;te ta sa kka (ku)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛(あい)されないのに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ai sa re nai no ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;離(はな)れては難(がた)いのに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha na re te wa ga tai no ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう一度(いちど)君(きみ)と&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;moui chi do ki mi to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;過(す)ごした　楽(たの)しい頃(ころ)に戻(もど)りたいかな？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su go shi ta ta no shii ko ro ni mo do ri tai ka na?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ベイビー この恋(こい)は フリーフォール(Free Fall)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Baby ko no ko i wa Free Fall&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;哈基米南北绿多 阿西嘎阿西&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;突然(とつぜん)に上(あ)がり すぐに落(お)ち&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to tsu zen ni a ga ri su gu ni o chi&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;阿西哈雅库南噜 哈基米哈基&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)がくれたもの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi ga ku re ta mo no&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;哈基米波南北绿多&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;冷(つめ)たい雨(あめ)のように&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu me tai a me no you ni&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;阿西噶哈雅库南噜&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;あの日(ひ)は晴(は)れなのに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a no hi wa ha re na no ni&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;哈基咪曼波扎布扎布~&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;雨(あめ)の中(なか)で僕(ぼく)を置(お)き去(ざ)り&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a me no na ka de bo ku wo ki za ri&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;悠达悠达哦~马基尼曼波&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;実(じつ)は僕(ぼく)のせいでしょう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ji tsu wa bo ku no sei de shou&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;哈基米莫娜美撸多&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)が怒(おこ)るの？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi ga o ko ru no?&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;阿西噶哈呀咕奈撸&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;なぜ答(こた)えない？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ze ko ta e na i?&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;哦马基尼哇塞曼波&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;こんな自分(じぶん)はけっこ嫌(きら)い&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kon na ji bu n wa ke kko ki ra i&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;哈基咪哈基咪莫娜~美撸多&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;ねえ、好(す)きって言(い)ってよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nee, su ki tte i tte yo&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;扎布扎布悠达悠~达~&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;嘘(うそ)だとしても&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u so da to shi te mo&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;哦曼波哦马基尼&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;哈基咪莫娜美撸多&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;哈基咪莫马基尼曼波&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;可笑(おか)しいね&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o ka shii ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)は避(さ)けられない傷(きず)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi wa sa ke ra re na i ki zu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;なんてことすんだ？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nan te ko to su n da？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;受(う)け取(と)れないよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u ke to re nai yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;愛(あい)されたいのに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ai sa re tai no ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;離(はな)れては難(がた)いのに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha na re te wa ga tai no ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もう一度(いちど)君(きみ)と&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;moui chi do ki mi to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;過(す)ごした 楽(たの)しい頃(ころ)に戻(もど)りたいかな？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su go shi ta ta no shii ko ro ni mo do ri tai ka na?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ベイビー この恋(こい)は フリーフォール(Free Fall)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Baby ko no ko i wa Free Fall&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;突然(とつぜん)に上(あ)がり すぐに落(お)ち&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to tsu zen ni a ga ri su gu ni o chi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)がくれたもの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi ga ku re ta mo no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;冷(つめ)たい雨(あめ)のように&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu me tai a me no you ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あの日(ひ)は晴(は)れなのに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a no hi wa ha re na no ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;どしゃぶりの雨(あめ)僕(ぼく)を置(お)き去(ざ)り&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;do sha bu ri no a me bo kuo ki za ri&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;実(じつ)は僕(ぼく)のせいでしょう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ji tsu wa bo ku no sei de shou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)が怒(おこ)るの？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi ga o ko ru no?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;なぜ答(こた)えない？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ze ko ta e na i?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こんな自分(じぶん)は気持(きも)ち悪(わる)い&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kon na ji bu n wa ki mo chi wa ru i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ねえ、好(す)きって言(い)ってよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nee, su ki tte i tte yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;嘘(うそ)だとしても&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u so da to shi te mo&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>BLACK SHOUT</title><link>https://highiq666.github.io/posts/black-shout/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/black-shout/</guid><description>Romaji of BLACK SHOUT.</description><pubDate>Sat, 31 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;BLACK SHOUT&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=113422284882224&amp;amp;bvid=BV1CBDEY4ENc&amp;amp;cid=26607552595&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;暗(くら)い夜(よる)も (fighting)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku ra i yo ru mo (fighting)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;怯(おび)えずに今(いま) (smiling)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o bi e zu ni i ma (smiling)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;信(しん)じた道(みち) (running)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi n ji ta mi chi (running)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;迷(まよ)わず進(すす)もう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma yo wa zu su su mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;黒(くろ)でもいい (all right)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku ro de mo ii (all right)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;白(しろ)じゃなくても (ok)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi ro ja na ku te mo (ok)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;不条理(ふじょうり)を壊(こわ)し&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu jo u ri wo ko wa shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私(わたし)は此処(ここ)に今(いま)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi wa ko ko ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;生(い)きているから (shout！)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ma i ki te i ru ka ra (shout!)&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;(black shout)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(black) 不安(ふあん)に溢(あふ)れた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(black) fu a n ni a fu re ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(shout) 世(よ)の中(なか)のイロハ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(shout) yo no na ka no i ro ha&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(black) 苛立(いらだ)ちと共(とも)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(black) i ra da chi to to mo ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;自由(じゆう)を奪(うば)ってく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ji yu wo u ba tte ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(black) モノクロの雨(あめ)が&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(black) mo no ku ro no a me ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(shout) 世界(せかい)を隠(かく)して&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(shout) se ka i wo ka ku shi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(black) 空(そら)は嘲笑(あざわら)い沈(しず)んだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(black) so ra wa a za wa ra i shi zu n da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;邪魔(じゃま)するもの (嫉妬(しっと))&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ja ma su ru mo no (shi tto)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;振(ふ)り落(お)として (衝動(しょうどう))&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu ri o to shi te (sho do)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;私(わたし)の色(いろ) (本能(ほんのう))&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ta shi no i ro (hon no)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;取(と)り戻(もど)したいから...！&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to ri mo do shi ta i ka ra...!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;例(たと)え明日(あす)が (missing)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta to e a su ga (missing)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;行(い)き止(ど)まりでも (going)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ki do ma ri de mo (going)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;自分(じぶん)の手(て)で (breaking)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ji bu n no te de (breaking)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;切(き)り開(ひら)くんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki ri hi ra ku n da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;すくむ身体(からだ) (get up)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su ku mu ka ra da (get up)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;強(つよ)く抱(いだ)いて (stacking)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu yo ku i da i te (stacking)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;覚悟(かくご)で踏(ふ)み出(だ)し&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ku go de fu mi da shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;叶(かな)えたい夢(ゆめ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka na e ta i yu me&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;勝(か)ち取(と)れ今(いま)すぐに！(shout！)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka chi to re i ma su gu ni! (shout!)&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;(black) ありきたりなんて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(black) a ri ki ta ri na n te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(shout) 嫌(いや)なの全(すべ)てが&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(shout) i ya na no su be te ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(black) いつもと同(おな)じに？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(black) i tsu mo to o na ji ni?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そんなのありえない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so n na no a ri e nai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(black) 声(こえ)を高(たか)らかに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(black) ko e wo ta ka ra ka ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(shout) 本音(ほんね)に答(こた)える&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(shout) ho n ne ni ko ta e ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(black) 嘆(なげ)くよりずっと大事(だいじ)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(black) na ge ku yo ri zu tto da i ji de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;誘惑(ゆうわく)には (何度(なんど))&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu u wa ku ni wa (nando)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;惑(まど)わされず (幻想(げんそう))&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma do wa sa re zu (genso)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;震(ふる)えた胸(むね) (凛(りん)と)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu ru e ta mu ne (rinto)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;熱(あつ)く鳴(な)らしたんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a tsu ku na ra shi ta n da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;しがらみから (hinder)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi ga ra mi ka ra (hinder)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;解(と)き放(はな)つ今(いま) (relight)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to ki ha na tsu i ma (relight)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ニセモノには (don&apos;t go)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ni se mo no ni wa (don&apos;t go)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;なりたくないの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ri ta ku na i no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;甘(あま)え捨(す)てて (begin)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ma e su te te (begin)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;強(つよ)さに変(か)える (wake up)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu yo sa ni ka e ru (wake up)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;輝(かがや)いて姿(すがた)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ga ya i te su ga ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;掴(つか)め未来(みらい)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu ka me mi ra i wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;決意(けつい)の手(て)のひらで (shout!)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ke tsu i no te no hi ra de (shout!)&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;揺(ゆ)らぐ視線(しせん) (残像(ざんぞう))&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu ra gu shi se n (zanzo)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;守(まも)るように (一層(いっそう))&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma mo ru yo u ni (isso)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;固(かた)く結(むす)び (ギュッと)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ta ku mu su bi (gyutto)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;勇気(ゆうき)で繋(つな)ぐから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yu u ki de tsu na gu ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;~~&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;例(たと)え明日(あす)が (missing)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta to e a su ga (missing)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;行(い)き止(ど)まりでも (going)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ki do ma ri de mo (going)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;自分(じぶん)の手(て)で (breaking)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ji bu n no te de (breaking)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;切(き)り開(ひら)くんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki ri hi ra ku n da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;すくむ身体(からだ) (get up)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su ku mu ka ra da (get up)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;強(つよ)く抱(いだ)いて (stacking)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu yo ku i da i te (stacking)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;覚悟(かくご)で踏(ふ)み出(だ)し&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ku go de fu mi da shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;叶(かな)えたい夢(ゆめ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka na e ta i yu me&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;勝(か)ち取(と)れ今(いま)すぐに！(shout!)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka chi to re i ma su gu ni!(shout!)&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>Haruhikage_春日影</title><link>https://highiq666.github.io/posts/haruhikage_%E6%98%A5%E6%97%A5%E5%BD%B1/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/haruhikage_%E6%98%A5%E6%97%A5%E5%BD%B1/</guid><description>Romaji of Haruhikage.</description><pubDate>Sat, 31 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;春日影&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=1003371962&amp;amp;bvid=BV1Kx4y1h7vR&amp;amp;cid=1514711919&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;悴(かじか)んだ心(こころ) ふるえる眼差(まなざ)し世界(せかい)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ji kan da ko ko ro fu ru e ru ma na za shi se ka i de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)はひとりぼっちだった&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku wa hi to ri bo cchi da tta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;散(ち)ることしか 知(し)らない春(はる)は&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;chi ru ko to shi ka shi ra na i ha ru wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;毎年(まいとし)冷(つめ)たくあしらう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma i to shi tsu me ta ku a shi ra u&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;暗(くら)がりの中(なか) 一方通行(いっぽうつうこうに)ただ ただ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku ra ga ri no na ka i ppou tsuu kou ni ta da ta da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;言葉(ことば)を書(か)き殴(なぐ)って&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko to ba wo ka ki na gu tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;期待(きたい)するだけ むなしいと分かっていても&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki ta i su ru da ke mu na shi i to wa ka tte i te mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;救(すく)いを求(もと)め続(つづ)けた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su ku i wo mo to me tsu zu ke ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;せつなくて いとおしい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;se tsu na ku te i too shii&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;今(いま)ならば分(わ)かる気(き)がする&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ma na ra ba wa ka ru ki ga su ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;しあわせで くるおしい&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi a wa se de ku ruu shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あの日(ひ)泣(な)けなかった僕(ぼく)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a no hi na ke na ka tta bo ku wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;光(ひかり)は やさしく連(つ)れ立(だ)つよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi ka ri wa ya sa shi ku tsu re da tsu yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;雲間(くもま)をぬって きらり きらり 心満(こころみ)たしては溢(あふ)れ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku mo ma wo nu tte ki ra ri ki ra ri ko ko ro mi ta shi te wa a fu re&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いつしか頬(ほお)を きらり きらり&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i tsu shi ka hoo wo ki ra ri ki ra ri&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;熱(あつ)く 熱く 濡(ぬ)らしてゆく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a tsu ku a tsu ku nu ra shi te yu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)の手(て)は どうして こんなにも 温(あたた)かいの？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no te wa do u shi te kon na ni mo a ta ta ka i no ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ねえ お願(ねが)い　どうかこのまま&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nee o ne gai do u ka ko no ma ma&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;離(はな)さないでいて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha na sa na i dei te&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;縁(えん)を結(むす)んではほどきほどかれ誰(だれ)しもが&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;en wo mu su n de wa ho do ki ho do ka re da re shi mo ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;それを喜(よろこ)び　悲(かな)し&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so re wo yo ro ko bi ka na shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;みながら 愛(あい)を数(かぞ)えてゆく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi na ga ra ai wo ka zo e te yu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;鼓動(こどう)を確(たし)かめるように&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko dou wo ta shi ka me ru you ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;うれしくてさびしくて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u re shi ku te sa bi shi ku te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;今(いま)だからわかる気(き)がした&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ma da ka ra wa ka ru ki ga shi ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;たいせつでこわくって&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta i se tsu de ko wa ku tte&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あの日(ひ)泣(な)けなかった僕(ぼく)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a no hi na ke na ka tta bo ku wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;光(ひかり)はやさしく抱(だ)きしめた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi ka ri wa ya sa shi ku da ki shi me ta&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;照(て)らされた世界(せかい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;te ra sa re ta se ka i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;咲(さ)き誇(ほこ)る大切(たいせつ)な人(ひと)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sa ki ho ko ru ta i se tsu na hi to&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あたたかさを知(し)った&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a ta ta ka sa wo shi tta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;春(はる)は僕(ぼく)のため　君(きみ)のための&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha ru wa bo ku no ta me ki mi no ta me no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;涙(なみだ)を流(なが)すよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na mi da wo na ga su yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あぁ　なんて眩(まぶ)しいんだろう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a a nan te ma bu shi in da rou u&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あぁ　なんて美(うつく)しいんだろう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a a nan te u tsu ku shi in da rou u ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;雲間(くもま)をぬって きらり きらり 心満(こころみ)たしては溢(あふ)れ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku mo ma wo nu tte ki ra ri ki ra ri ko ko ro mi ta shi te wa a fu re&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いつしか頬(ほお)を きらり きらり&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i tsu shi ka hoo wo ki ra ri ki ra ri&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;熱(あつ)く 熱く 濡(ぬ)らしてゆく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a tsu ku a tsu ku nu ra shi te yu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)の手(て)は どうして こんなにも 温(あたた)かいの？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no te wa do u shi te kon na ni mo a ta ta kai no ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ねえ お願(ねが)い　どうかこのまま&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nee o ne gai do u ka ko no ma ma&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;離(はな)さないでいて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha na sa nai dei te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ずっと　ずっと&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;zu tto zu tto&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;離(はな)さないでいて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha na sa nai dei te&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>Hitoshizuku_壱雫空</title><link>https://highiq666.github.io/posts/hitoshizuku_%E5%A3%B1%E9%9B%AB%E7%A9%BA/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/hitoshizuku_%E5%A3%B1%E9%9B%AB%E7%A9%BA/</guid><description>Romaji of Hitoshizuku.</description><pubDate>Sat, 31 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;壱雫空&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=966016631&amp;amp;bvid=BV1cW4y1A7YF&amp;amp;cid=1402132364&amp;amp;p=2&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もしこの雨(あめ)が上(あ)がっても&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo shi ko no a me ga a ga tte mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;忘(わす)れずに歩(ある)いてくよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa su re zu ni a rui te ku yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;最初(さいしょ)のひとしずくに 顔(かお)上(あ)げた今日(きょう)の僕(ぼく)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sa i syo no hi to shi zu ku ni kao a ge ta kyou no bo ku wo&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;透明(とうめい)な傘(かさ)で作(つく)る&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tou mei na ka sa de tsu ku ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ひとり分(ぶん)だけの世界(せかい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi to ri bun da ke no se ka i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(遮(さえぎ)って隠(かく)れた)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(sae gi tte ka ku re ta)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そっと逃(に)げ込(こ)んでいた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so tto ni ge kon de i ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ビニール越(こ)しの空(そら)から&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bi nii ru ko shi no so ra ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こぼれ落(お)ちる音(おと)響(ひび)いて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko bo re o chi ru &lt;code&gt;|&lt;/code&gt; o to hi bi i te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(弾(はじ)けた合図(あいず))&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha ji ke ta a i zu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;滲(にじ)む心(こころ)へと溶(と)けた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ni ji mu ko ko ro he to to ke ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;泣(な)きじゃくっている この空(そら)といこう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ki jya ku tte i ru ko no so ra to i ko u&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(アスファルト染(そ)めていく 溢(あふ)れ出(だ)したスコール)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a su fa ru to so me te i ku a fu re da shi ta su ko o ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;通(とお)り過(す)ぎる時(とき)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;too ri su (gi ru) &lt;code&gt;ki&lt;/code&gt; to ki wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;待(ま)つだけじゃなくて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma tsu da ke jya na ku te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)は見(み)つめていたいんだよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku wa mi tsu me te i tain da yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;無色(むしょく)でもそこにあるもの&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mu syo ku de mo so ko ni a ru mo no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この雨(あめ)が上(あ)がってく時(とき)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no a me ga a ga tte ku to ki&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;なにもなかったように&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ni mo na ka tta yo u ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;消(き)えてく傘花(かさばな)みたいに心(こころ)は&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki e te ku ka sa ba na mi tai ni ko ko ro wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;上手(じょうず)に折(お)り畳(たた)めないから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;jyou zu ni o ri ta ta me nai ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;過(す)ぎ去(さ)ってしまう瞬間(しゅんかん)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su gi sa tte shi ma u syu n kan wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)はあつめたいよ ああ ひとしずくを&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku wa a tsu me ta i yo aa hi to shi zu ku wo&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;とめどなく傘(かさ)にすべり落(お)ちる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to me do na ku ka sa ni su be ri o chi ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;雫(しずく)が揺(ゆ)れて描(えが)いてく模様(もよう)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi zu ku ga yu re te e gai te ku mo you&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;風(かぜ)に震(ふる)えては&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ze ni fuu ru e te wa&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ぐずついてる僕(ぼく)みたいな&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;gu zu tsu i te ru bo ku mi ta i na&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;くすんでる今日(ぼく)を映(うつ)した&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ku su n de ru kyou wou tsu shi ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;迷(まよ)い続(つづ)けるこの空(そら)といこう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma yo i tsu zu ke ru ko no so ra to i ko u&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(曖昧(あいまい)に透(と)ける色(いろ) 眺(なが)めていたい)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a i ma i ni to ke ru i ro  na ga me te i ta i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;漂(ただよ)う雲(くも)だって 一秒(いちびょう)先(さき)なんて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta da you ku mo da tte i chi byou sa ki nan te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;わからないままいくんだろう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ka ra na i ma ma i kun da rou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;不安(ふあん)で鈍(にぶ)く霞(かす)んでく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu an de ni bu ku ka su n de ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;明日(あした)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a shi ta mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;もしこの雨(あめ)が上(あ)がっても&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mo shi ko no a me ga a ga tte mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;忘(わす)れたくないから&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa su re ta ku na i ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;たった今(いま)を書(か)きとめておきたいんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta tta i ma wo ka ki to me te o ki ta in da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この手(て)じゃ届(とど)かない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no te jya to do ka na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;あの空(そら)から点線(てんせん)の糸(いと)で&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a no so ra ka ra te n sen no i to de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;つなぐように届(とど)いた ひとしずく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;tsu na gu yo u ni to do i ta hi to shi zu (ku)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;いまこの雨(あめ)が上(あ)がってく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ma ko no a me ga a ga tte ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;最後(さいご)のひと粒(つぶ)が&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sa i go no hi to tsu bu ga&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;小(ちい)さく光(ひか)って僕(ぼく)を映(うつ)した&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;chi i sa ku hi ka tte bo ku wo u tsu shi ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;まだ道(みち)は乾(かわ)かないだろう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma da mi chi wa ka wa ka nai da rou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;潤(うる)んだ風(かぜ)を吸(す)い込(こ)んだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u ru n da ka ze wo su i ko n da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)は連(つ)れていこう ああ ひとしずくを&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku wa tsu re te i ko u a a hi ro shi zu ku wo&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>KiLLKiSS</title><link>https://highiq666.github.io/posts/killkiss/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/killkiss/</guid><description>Romaji of KiLLKiSS.</description><pubDate>Sat, 31 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;KiLLKiSS&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=113764657597670&amp;amp;bvid=BV13u6UYYEhR&amp;amp;cid=27768195410&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;弄(まさ)られて垂(た)れ流(なが)す&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma sa gu ra re te ta re na ga su&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;音(おと)のない音(おと) 遍(あまね)く&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o to no na i o toa ma ne ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;名前(なまえ)を捨(す)てた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na ma e wo su te ta&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;のね あなたのモザイク&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;no ne a na ta no mo za i ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;が泣(な)いてる&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ga na i te ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;can not，can not，not, not，not deny&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;紛(まぎ)れもなく真実(しんじつ)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma gi re mo na ku shi n ji tsu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;さあ 預(あず)けて 回帰(かいき)するように&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su ai zu ke te ka i ki su ru yo u ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;エネルギーはサイクル&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;e ne ru gii wa sa i ku ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そう いまは無重力(むじゅうりょく)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sou i ma wa mu juu ryo ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;象徴的(しょうちょうてき)なパレード&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shou cho u te ki na pa ree (do)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この月夜(つきよ)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no tsu ki yo ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;仰(あお)げよ仰(あお)げ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a o ge yo a o ge&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;「completeness」&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;嗚呼(ああ) 命(いのち)の灯(ひ)を掲(かか)げ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;aa i no chi no hi wo ka ka ge&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;KiLLKiSS judy，KiLLKiSS jude，KiLLKiSS juda&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;欺(あざむ)いて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a za mui te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;KiLLKiSS judy，KiLLKiSS jude，KiLLKiSS juda&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;抱(だ)きしめて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da ki shi me te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ねぇ 無防備(むぼうび)だね&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nee mu bou bi da ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;美(うつく)しい戯(たわむ)れに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u tsu ku shi i ta wa mu re ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;人(ひと)は壊(こわ)れてゆく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi to wa ko wa re te yu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;可笑(おか)しいわね&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;o ka shii wa ne&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;‘cuz we’re all alone&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;噛(か)み締(し)めても まだ痛(いた)むなら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka mi shi me te mo ma da i ta mu na ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;手(て)を挙(あ)げ 希(こねが)え&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;te wo a ge ko ne ga e&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Oh，when you bleed&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;惑星(わくせい)に そう その影(かげ)を伸(の)ばせ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ku sei ni sou so no ka ge wo no ba se&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ねぇ 私(わたし)の世界(せかい)が知(し)りたがっているわ さあ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nee wa ta shi no ho shi ga shi ri ta ga tte i ru wa sa a&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;you bleed，yes，bleed&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;その血(ち)で 天(そら)の五線譜(ごせんふ)を書(か)き換(か)えれば&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so no chi de so ra no go se n fu wo ka ki ka e re ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;code ‘KiLLKiSS’ uh...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;KiLLKiSS judy，KiLLKiSS jude，KiLLKiSS juda&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;欺(あざむ)いて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;a za mu i te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;KiLLKiSS judy，KiLLKiSS jude，KiLLKiSS juda&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;抱(だ)きしめて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da ki shi me te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ねぇ あからさまね&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nee a ka ra sa ma ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;醜(みにく)い終局(しゅうきょく)に&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;mi ni ku i shu u kyo ku ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;すべてが変(か)わってゆく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su be te ga ka wa tte yu ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;儚(はかな)いのね&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha ka na i no ne&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;そう このまま 壊(こわ)れて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sou ko no ma ma ko wa re te&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>Mayoiuta_迷星叫</title><link>https://highiq666.github.io/posts/mayoiuta_%E8%BF%B7%E6%98%9F%E5%8F%AB/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/mayoiuta_%E8%BF%B7%E6%98%9F%E5%8F%AB/</guid><description>Romaji of Mayoiuta.</description><pubDate>Sat, 31 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;迷星叫&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&amp;lt;iframe width=&quot;100%&quot; height=&quot;468&quot; src=&quot;//player.bilibili.com/player.html?isOutside=true&amp;amp;aid=1301661785&amp;amp;bvid=BV1wu4m1g7U9&amp;amp;cid=1467824314&amp;amp;p=1&amp;amp;autoplay=0&quot; scrolling=&quot;no&quot; border=&quot;0&quot; frameborder=&quot;no&quot; framespacing=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &amp;amp;autoplay=0&amp;gt; &amp;lt;/iframe&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;交差点(こうさてん)の真(ま)ん中(なか)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kou sa ten no ma n na ka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;急(いそ)ぐ人(ひと)に紛(まぎ)れて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i so gu hi to ni ma gi re te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)だけがあてもなく&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku da ke ga a te mo na ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;漂(ただよ)うみたいだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta da yo u mi ta i da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;流行(はやり)の歌(うた)はいつも&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha ya ri no u ta wa i tsu mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)のことは歌(うた)ってない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku no ko to wa u ta tte nai&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ねえビジョンの中(なか)から&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;nee bi jyon no na ka ka ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;笑(わら)いかけないで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;wa ra i ka ke na i de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;また今日(きょう)も声(こえ)にならずに&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma ta kyou mo ko e ni na ra zu ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;飲(の)み込(こ)んだ感情(かんじょう)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;no mi kon da ka n jyo u&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;下書(したが)き埋(う)め尽(つ)くして&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shi ta ga ki u me tsu ku shi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ああ そうやって何千回(なんぜんかい)夜(よる)を越(こ)える&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;aa sou ya tte nan zen kai yo ru wo ko e ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)のため それだけ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku no ta me so re da ke&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;それだけだったんだよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so re da ke da ttan da yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;出口(でぐち)探(さが)し&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;de gu chi sa ga shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;溢(こぼれ)ただけの言葉(ことば)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko bo re ta da ke no ko to ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;君(きみ)の心(こころ)へ届(とど)いて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ki mi no ko ko ro he to doi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;隙間(すきま)をちょっと埋(う)めるなら&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;su ki ma wo chyo tto u me ru na ra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こんな僕(ぼく)でも ここにいる 叫(さ)けぶよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko n na bo ku de mo ko ko nii ru sa ke bu yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;迷(まよ)い星(ぼし)のうた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma yo i bo shi no u ta&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;問(と)われることは何故(なぜ)か&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;to wa re ru ko to wa na ze ka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;将来(しょうらい)のことばかり&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;shyou ra i no ko to ba ka ri&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;目(め)の前(まえ)にいる僕(ぼく)の&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;me no ma e ni i ru bo ku no&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;今(いま)はおざなりで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;i ma wa o za na ri de&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;華(はな)やぎに馴染(なじ)めない&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ha na ya gi ni na ji me na i&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;この心(こころ)を無視(むし)して&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ko no ko ko ro wo mu shi shi te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;輝(かがや)かしい明日(あした)を&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ka ga ya shi i a shi ta wo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;推奨(すいしょう)しないでくれ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;sui shyou shi nai de ku re&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;夜空(よぞら)にチカチカ光(ひか)る&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yo zo ra ni chi ka chi ka hi ka ru&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;頼(たよ)りない星屑(ほしくず)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta yo ri nai ho shi ku zu&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;躊躇(ためら)いながらはぐれて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta me rai na ga ra ha gu re te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ああ 彷徨(さまよ)っているそれが僕(ぼく)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;aa sa ma yo tte i ru so re ga bo ku&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)になる それしか&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku ni na ru so re shi ka&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;それしかできないだろう&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so re shi ka de ki nai da rou&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;誰(だれ)の真似(まね)も&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;da re no ma ne mo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;上手(うま)くやれないんだ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;u ma ku ya re na i n da&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;こんな痛(いた)い日々(ひび)をなんで&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;kon na i tai hi bi wo nan te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;退屈(たいくつ)だって片付(かたづ)ける？&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ta i ku tsu da tte ka ta zu ke ru?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;よろめきながらでも もがいているんだよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;yo ro me ki na ga ra de mo mo gai tei run da yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;迷(まよ)い星(ぼし)のうた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma yo i bo shi no u ta&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;p&gt;僕(ぼく)のため それだけ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;bo ku no ta me so re da ke&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;それだけだったんだよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;so re da ke da ttan da yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;涙(なみだ)流(なが)し&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;na mi da na ga shi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;やっと生(う)まれた言葉(ことば)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ya tto u ma re ta ko to ba&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;どこかで同(おな)じように&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;do ko ka de o na ji yo u ni&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ヒリヒリする胸(むね)抱(かか)えて&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;hi ri hi ri su ru mu ne ga ka ka e te&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;震(ふる)える君(きみ)に 僕(ぼく)もいる 叫(さ)けぶよ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;fu ru e ru ki mi ni bo ku mo i ru sa ke bu yo&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;迷(まよ)い星(ぼし)のうた&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ma yo i bo shi no u ta&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>Minecraft客户端服务器地图迁移指南</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E6%88%91%E7%9A%84%E4%B8%96%E7%95%8C%E6%9C%8D%E5%8A%A1%E5%99%A8%E5%9C%B0%E5%9B%BE%E8%BF%81%E7%A7%BB%E6%8C%87%E5%8D%97/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E6%88%91%E7%9A%84%E4%B8%96%E7%95%8C%E6%9C%8D%E5%8A%A1%E5%99%A8%E5%9C%B0%E5%9B%BE%E8%BF%81%E7%A7%BB%E6%8C%87%E5%8D%97/</guid><description>Minecraft客户端服务器地图迁移指南。</description><pubDate>Fri, 16 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;Minecraft客户端服务器地图迁移指南&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;由于隧道带宽上限、连接不稳定、处于本部校内或校外等原因，可能存在需要切换隧道以正常连接服务器的情况。其中，2026寒假周目 CTNH 服务器就是典型例子，因隧道带宽上限，需通过其他路线进入服务器。若客户端安装了如 xaero 地图等地图 mod，可能会出现数据不同步等问题，以下提供详细解决指导。&lt;/p&gt;
&lt;h3&gt;操作步骤总览&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;找到游戏根目录&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;找到客户端地图文件存放根目录&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;复制并替换对应文件&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;h3&gt;详细操作指南&lt;/h3&gt;
&lt;h4&gt;1. 如何找到游戏根目录&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;以下以 PCL 和 HMCL 启动器为例，其他启动器操作逻辑类似，找到对应功能按钮即可，也可直接通过资源管理器查找。&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;PCL 启动器&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;%E5%9B%BE%E7%89%871.png&quot; alt=&quot;img&quot; /&gt;
&lt;img src=&quot;%E5%9B%BE%E7%89%872.png&quot; alt=&quot;img&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;点击对应按钮即可打开游戏根目录。&lt;/p&gt;
&lt;h5&gt;HMCL 启动器&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;%E5%9B%BE%E7%89%873.png&quot; alt=&quot;img&quot; /&gt;
&lt;img src=&quot;%E5%9B%BE%E7%89%874.png&quot; alt=&quot;img&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;点击对应按钮即可打开根目录。&lt;/p&gt;
&lt;h4&gt;2. 找到地图根目录&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;以下以 xaero 地图为例，其他地图 mod 可查询对应百科找到存放目录。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;%E5%9B%BE%E7%89%875.png&quot; alt=&quot;img&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;打开后，若同时安装了 xaero 的小地图与世界地图，会出现两个文件夹：&lt;code&gt;minimap&lt;/code&gt;（小地图）和 &lt;code&gt;world-map&lt;/code&gt;（世界地图），两者操作原理一致，均需进行复制替换。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;以 &lt;code&gt;world-map&lt;/code&gt; 文件夹为例：
&lt;img src=&quot;%E5%9B%BE%E7%89%876.png&quot; alt=&quot;img&quot; /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;带有 &lt;code&gt;multiplayer&lt;/code&gt; 前缀的文件夹为多人服务器的地图数据&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;不带 &lt;code&gt;multiplayer&lt;/code&gt; 前缀的文件夹为单人游戏数据&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;文件夹名称后附的地址对应具体服务器，需明确自身所需切换的服务器地址（如图中均为 HITMC 周目 mod 服地址）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4&gt;3. 复制并替换&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;此步骤操作简单，具体流程如下：&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;确定需要保留的服务器地图数据（如 &lt;code&gt;bj.mod.hitmc.cc&lt;/code&gt; 地址对应的文件夹）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;删除需要替换的服务器地图文件夹下的所有内容（如 &lt;code&gt;bj.tun.hitmc.cc&lt;/code&gt; 文件夹）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;将保留的服务器地图文件夹（&lt;code&gt;bj.mod.hitmc.cc&lt;/code&gt;）下的所有内容复制到已清空的目标文件夹（&lt;code&gt;bj.tun.hitmc.cc&lt;/code&gt;）中，完成替换。&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
</content:encoded></item><item><title>2024创新作文大赛作品留档</title><link>https://highiq666.github.io/posts/2024%E5%88%9B%E6%96%B0%E4%BD%9C%E6%96%87/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/2024%E5%88%9B%E6%96%B0%E4%BD%9C%E6%96%87/</guid><description>2024创新作文大赛作品。</description><pubDate>Wed, 10 Jan 2024 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;诗歌里的秋季&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;“烟花易逝，人情长存”，你就是我青春的韵律与诗歌，热而不燥，爽而不寒，如秋般意境悠远。——题记&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;仲夏夜的海风吹散白日里的闷热，海面上的明月照耀着稻妻城的祥和。迷人的星空下，喧嚣的海岸边，夏日祭的烟花迎风绽放，光彩夺目；轻柔的草坪上，阑珊的灯火间，青涩心的萌动，悄无声息，怦然沉醉。有你依偎的一分一秒，与你相伴的一点一滴，都是我青春最动人的诗意。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;“烟花虽然转瞬即逝，绚烂的光彩却能永远留存于人们心中。”你盘腿而坐，轻托脑袋，望着烟花出神，任凭微风拂过发丝，橘黄的微波；金鱼发饰迎风舞动，闪耀着微光，眼眸映照光彩的艳丽夺目，迷人而深邃。你轻轻地靠在我的肩头，静静地享受着时光的恩赐，任由回忆拉开闸门，诗意过往静静流淌过你我心田……&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;“你好呀，旅行者，我叫宵宫，是长野原烟花店的店主，有什么事可以随时来找我呀……”我穿越海中雷暴，随着南十字船队踏上了永恒的国度。不知是火系神之眼让你拥有了烟火般的温暖和热情，还是你的体贴与温度让雷神为你投下视线。旅行的风尘尚未完全退去，你便热情邀请我来到了你的住处。你微笑地望着风尘仆仆的我，轻轻为我擦去旅行的风尘，拂去奔波的疲惫，注入鲜活的力量。你再三打量干净整洁的我，用梳子理顺我的头发，用毛巾拭去我额头的水珠，眼睛早已眯成了一条缝，“这样才像个好男孩嘛……”&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;我听说，鸣神岛的夏天一直是全稻妻人所向往的盛宴，一如蒙德的风花节，璃月的海灯节，而“鸣神岛夏天的象征”也成为了人们乐于谈论的话题。“鸣神岛的夏天……哎？！你也喜欢夏天吗？烟花祭你可千万不能错过哦！到时候会有好多好多好大好大的烟花呢……嘻嘻，都是我亲手做的哦……”你眉飞色舞，眼里闪烁着光芒，兴奋而激动，折射着烟花女孩的满意与自豪。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;“咻，烟花来咯！”随着你点燃引信，一束束烟花喷涌而出，一道道火光划破夜空，一条条光焰绽放着夏天的热情，绽放着烟花女孩的点滴心意。我陪在你的身边，欣赏着烟花的慷慨光彩。享受着时光的馈赠。我们围着篝火起舞，任由火光温暖脸颊。你我双目对视，青春的萌动触动了心底的琴弦。你我看着对方，轻轻一笑，朦胧而美妙。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;突然间，我的手感到一阵暖意。你牵起我的手，带我穿过热闹的人群，越过潺潺的流水，跨过清幽的树林。你用绷带蒙上我的双眼，双手扶着我的两肩，推着我慢慢的向前走去。你解开我眼前的绷带，将我拥入怀中，轻声耳语，“现在是独属于我们两个人的烟花季……”你的臂弯温暖舒适，我把头靠在你的怀中。你淡淡的体香萦绕在我的周围，牵着我的心扉。“咻！”熟悉的烟花再次升起，但是这次的烟花更大，更耀眼，更生动，不但流露着少女的点点心意，更隐含着少女青春情结的萌动，热烈而不炽热，温暖而舒适，就像秋日里的晚风，热而不燥，恰到好处。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;“烟花易逝，人情长存。或许我不能陪你走完所有旅程，但你要记住，在遥远的鸣神岛上，总会有一场烟花为你而燃，总会有一双眼睛因你远眺，总会有一个愿望为你而许……&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;“向着梦想前行吧，旅行者！无论是幻想出来的恐惧，还是冷酷现实的阴翳，都会在宵宫姐姐星光般的魔法之下烟消云散！”你兴奋的向我许诺，我却只望着你出神，今夜的我遇见了了提瓦特最盛大的烟火。不是天空中的火花四射，而是眼前你的情意点点……你头上的金鱼迎着月光熠熠生辉，双眸折射出青涩少女最纯真的心意与祝福，扣动着少年的青春心门。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;如果说烟花的意义就在于寄托强烈的情感，那么正是因为这种情感，才让瞬间燃放的烟花如日之升，如月之恒，一如少女眼中的星火之澄，亦可称之为“永恒”。那就说好了，你来写诗，我来作韵。天地为鉴，雷神作证。你我手牵手，共谱一首青春永恒……&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;幸福就在身边，世界不再遥远，海和蓝天交汇的终点，所有梦想为你而改变。一道光线照亮我心田。你的未来，请让我实现。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;这正是：&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;今宵秋意爽，深宫兴味长。洛水之桥孤月夜半，怀抱灵眸期待新辰。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;“即使是片刻的烟花，也能在仰望黑夜的人心中留下久久不灭的美丽光芒。”——后记&lt;/p&gt;
</content:encoded></item><item><title>小诗一首</title><link>https://highiq666.github.io/posts/%E5%B0%8F%E8%AF%97%E4%B8%80%E9%A6%96/</link><guid isPermaLink="true">https://highiq666.github.io/posts/%E5%B0%8F%E8%AF%97%E4%B8%80%E9%A6%96/</guid><description>随意创作。</description><pubDate>Sun, 24 Oct 2021 00:00:00 GMT</pubDate><content:encoded>&lt;h2&gt;我梦见你&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;我梦见彼岸花开，&lt;br /&gt;
梦见你，乘风走来；&lt;br /&gt;
我梦见骄阳似火，&lt;br /&gt;
梦见你，热情满怀。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;我梦见自己&lt;br /&gt;
在你的背后&lt;br /&gt;
紧紧追随；&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;我梦见你&lt;br /&gt;
在我的身旁&lt;br /&gt;
不离不弃。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;我梦见你&lt;br /&gt;
悄悄地，&lt;br /&gt;
闯进我的梦里；&lt;br /&gt;
我梦见你&lt;br /&gt;
偷偷的，&lt;br /&gt;
给我带来甜蜜；&lt;br /&gt;
我梦见你&lt;br /&gt;
轻轻的，&lt;br /&gt;
抹除你的足迹；&lt;br /&gt;
我梦见你&lt;br /&gt;
慢慢的，&lt;br /&gt;
缩进我的怀里。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;我笑了，醒了，&lt;br /&gt;
睡眼中才发现：&lt;br /&gt;
闯入梦中的只是思念，&lt;br /&gt;
带来甜蜜的只是臆想，&lt;br /&gt;
你的足迹不过是&lt;br /&gt;
点点月光&lt;br /&gt;
我的怀里不过是&lt;br /&gt;
星碎爱意。&lt;br /&gt;
我哭了，睡了，&lt;br /&gt;
我希望在下一场梦里&lt;br /&gt;
还可以遇见&lt;br /&gt;
痴情的我&lt;br /&gt;
动人的你。&lt;/p&gt;
</content:encoded></item></channel></rss>